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1、孙权劝学一课文言文知识要点剖析孙权劝学一课文言文知识要点剖析 一、通假字通假字：古今通假，就是两个字通用，两字之间只是语音相同或相近，并没有意义上的联系。如“万钟则不辩礼义而受之”中，“辩”通“辨”。分辨的意思。 本课如：1、“孤岂欲卿治经为博士邪！2、“卿今当涂掌事，不可不学”“邪邪”通通“耶耶”，语气词相当于，语气词相当于“吗吗”。“涂涂”通通“途途”，道的意思，道的意思二、一词多义二、一词多义 古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。许多时候，各个义项之间是有关联的。因此我们必须掌握最基本的义项，由基本义项而展开的引申义要结合具体的语境掌握。如：间（1）中间。送东阳马生序“余则缊袍敝

2、衣处其间。”（2）参与。曹刿论战：“肉食者谋之，又何间焉？”（3）隔开，隔绝。桃花源记“遂与外人间隔”本课如： 1 当：卿今当涂掌事（ ）但当涉猎（ ） 2 、见：见往事耳（ ）大兄何见事之晚乎 （ ） 3、以：蒙辞以军中多务（ ）自以为大有所益 （ ）掌管掌管 应当，应该应当，应该知道，了解知道，了解认清，识别认清，识别拿，用拿，用与为组成与为组成“以为以为”，认为的意，认为的意思思三、古今异义三、古今异义 从古至今，大多数词义发生了变化，大致有以下几种情况：（1）词义扩大。如“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河”，而现在成为河流的统称。（2）词义缩小。如“妻子”古代指“妻子”和“儿女”，现在仅指“妻子”。（3）词义转移。如“牺牲”，古代指祭祀用的猪牛羊等，是名词;今天转移为“为了正义事业而献身”。这类词应将古今词意结合起来记忆。 古今异义本课如：古今异义本课如：1、博士：古义： 今义：2、往事： 古义： 今义：3、孤： 古义： 今义：当时专管经学传授的学官当时专管经学传授的学官 。如：。如：“孤岂欲孤岂欲卿治经为博士邪！卿治经为博士邪！”学位的最高一级学位的最高一级历史。本课如：历史。本课如：“但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳”。过去的事情。过去的事情。古代王侯的自称。本课

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