当我生气的时候说课

1、13、当我生气的时候汪家中心校汪家中心校王王 心心生命生命生态生态安全安全说板书设计说板书设计8说学情说学情2说教法、学法说教法、学法5 说教学准备说教学准备6说教学流程说教学流程7说教材说教材1说课流程说课流程说目标说目标3说重难点说重难点4说课后反思说课后反思91、人民教育出版社出版。人民教育出版社出版。2、三年级下册三年级下册生命生命生态生态安全安全第第四板块。四板块。3、以、以“健康生活健康生活”为基础，又为为基础，又为“美化生活美化生活”做铺垫。做铺垫。4、这篇课文属于情绪方面的内容。、这篇课文属于情绪方面的内容。一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情 1、我班有54人，在经过一二

2、年级的学习，现在已经能初步意识到自己的情绪状态，具有一定的情绪管理的能力。 2、学生在真正生气的时候，喜欢采取一些简单粗暴的方式来解决问题。 3、我班学生性格特点：个性差别大、情绪不稳定、自控力不强。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法 情感、态度与价值情感、态度与价值观观 使学生认识生气这种情绪以及生气可能产生的危害。 通过课堂活通过课堂活动帮助学生动帮助学生增强情绪管增强情绪管理的意识，理的意识，初步掌握管初步掌握管理生气这种理生气这种情绪的方法。情绪的方法。 指导学生学习指导学生学习合理表达自己合理表达自己的情绪，保持的情绪，保持健康快乐的心健康快乐的心情。情。三、说教学目标三、说教

3、学目标重点重点 难点难点初步掌握并自初步掌握并自觉运用调整生觉运用调整生气情绪的方法。气情绪的方法。 。认识生气这认识生气这种情绪以及种情绪以及生气可能产生气可能产生的危害生的危害 。四、说重难点四、说重难点 五、说教法学法五、说教法学法说学法说学法说教法说教法说教法说教法情景情景教学法教学法 讲授讲授 法法教学教学方法方法 活动活动 教学法教学法启发式启发式 教学法教学法说学法说学法合作学习法合作学习法自主探究法自主探究法归纳总结法归纳总结法讨论法讨论法 -哭脸照片哭脸照片小气球小气球笑脸卡片笑脸卡片多媒体课件多媒体课件六、说教学准备六、说教学准备暖身活动暖身活动(3分钟分钟)心理聚焦心理聚

4、焦（8分钟）分钟）心灵视窗心灵视窗（10分钟）分钟）心灵氧吧心灵氧吧（10分钟）分钟）心海起航心海起航（8分钟）分钟）名句共勉名句共勉（1分钟）分钟）七、说教学过程七、说教学过程暖身活动暖身活动心理聚焦心理聚焦说一说：说一说：1、你们有没有生气的时候呢？、你们有没有生气的时候呢？2、你遇到过哪些事情非常生气呢？、你遇到过哪些事情非常生气呢？3、你生气的时候你会怎么做？、你生气的时候你会怎么做？心灵视窗心灵视窗2、给气球拴个疙瘩。3、把气球解开放气。教师小结：当我们生气的时候，我们就是一只吹涨了教师小结：当我们生气的时候，我们就是一只吹涨了的气球，当气太多或者用笔刺破之后还能重新开始吗？的气球，

5、当气太多或者用笔刺破之后还能重新开始吗？吹气球游戏：1、以小组为单位，组长把气球吹大，但是不能吹爆，如果吹爆了就表示游戏结束。心灵氧吧心灵氧吧听故事：听故事：成吉思汗与鹰成吉思汗与鹰成吉思汗有一只反应敏捷的鹰，有一次，成吉思汗和部下去打猎，鹰在成吉思汗的手腕上，到了中午时，大家都走散了，这只聪明的老鹰就在前方带路。成吉思汗非常口渴，走了一会了，成吉思汗发现了一处泉水，成吉思汗好不容易接了一杯子，结果老鹰将杯子中打翻，成吉思汗没有在意，便拿起杯子再次接水，接到一半时，老鹰又将他的杯子撞翻，这次成吉思汗有些生气了，成吉思汗将杯子拿起来，继续接水。好不容易接满后，老鹰再次打翻，老鹰的这一行径惹怒了成

6、吉思汗，他拿起弓箭将老鹰射死。他想继续接水喝，结果杯子掉在了岩石之间根本够不着。于是，成吉思汗顺着岩石往上爬，想要找到水源，等他爬上去一看，水源处有一条已经死掉的大毒蛇。心灵氧吧心灵氧吧小组讨论：小组讨论：1、听了这个故事你想说点什么？、听了这个故事你想说点什么？2、你有什么想法？、你有什么想法？3、成吉思汗在生气时找到解决的办法没有？、成吉思汗在生气时找到解决的办法没有？4、你能不能找到解决的办法？、你能不能找到解决的办法？心海起航心海起航填笑脸卡片：填笑脸卡片：1 1、自己找一找解决生气的办法。、自己找一找解决生气的办法。2 2、选择自己认为有效解决生气的方法填在、选择自己认为有效解决生气

7、的方法填在笑脸卡片的背面。笑脸卡片的背面。名句共勉名句共勉1、笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。、笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。2、思伤脾，喜伤心，忧伤肺，恐伤肾。、思伤脾，喜伤心，忧伤肺，恐伤肾。3、愤怒对别人有害，但愤怒时受害最深者乃是本人。、愤怒对别人有害，但愤怒时受害最深者乃是本人。4、在你生气的时候，如果你要讲话，先从、在你生气的时候，如果你要讲话，先从1数到数到10，假如你非常愤怒，那就先数到假如你非常愤怒，那就先数到100，然后再讲话。，然后再讲话。 玩游戏 听音乐 看书 换位思考 散步、散心 向朋友倾诉 静一静 交流、沟通 运动发泄13、当我生气的时候、当我生气的时候八、说板书设计八、说板书设计九、课后反思九、课后反思1、对心理健康的专业知识理解还不够。、