(新)小学五年级语文教学质量分析报告

1、水磨小学五年级语文教学质量分析报告郑州市二七区水磨小学丁拴娣2016 年 1 月水磨小学五年级语文教学质量分析报告、检测的结果2015-2016学年上期期末考试成绩语文学科年 级五预测总 人 数20参 考 人 数20平均分72优 秀 人 数2优秀率10.00%良 好 人 数7良好率35.00%及 格 人 数8及格率40.00%不 及 格 人 数 3/、及格率15.00%实际202073.68210.00%840. 00%735.00%315.00%14-15年期 末202070.200630. 00%1050.00%420.00%五年级语文成绩/ /朱启月张雅博F /张副/ / /二、期末试卷

2、特点分析：本次考试包括五个部分：体验交流之趣、体验汉字之美、积累经验之得、情景交流体验阅读之味、体验习作之乐；体验交流之趣为14分。体验汉字之美8分、积累经验之得20分、情景交流体验阅读之 味28分、体验习作之乐30分。三、五年级语文期末成绩分析1、和上期成绩对比：本次五年级的成绩较去年期末相比，平均分高了3.48分。总体比去年稍微有所进步2、差距及优势及经验分析：本次五年级考试比去年最大的进步体现在情景交流体验阅读之味、体验习作之乐上。基础知识练习的正确率在 80%Z上。原因：在平时经常训练学生的独立阅读的习惯， 扎实基础；口语表达及阅读分析能力有所提高。和去年相比进步在两点：学生的书写规

3、范了；除了班级中的5个学困生部分题目失分外，其它 15学生交流体验阅读之味掌握的 还不错；如图片上的这个学生是班上的中等生，但是他的交流体验阅读之味已经比去年的同 等学生要优秀很多。原因：学生学习积极性高了，每天读写时间都在20分钟左右，基础扎实了；常常在小组合作学习的基础上交流体验阅读之味提高了很多。-L王春哥.斌他之於中只有一 年旃*俄人出来禹杷u»小叽丘""黑殳”忙而*3- Jji Jt A . 1rt 箱H j®- 工幅地底下伸出如1 #沐I 的儿子！”儿”声音！ £亲丸上 M号Y个门横川自住班,产军' 运”小-画出描"

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7、绩也相应会公平一 些。、 麻：用不同机是n*尹* ,大总熟舞不种嚼现j -3 * 居觥小.返抑 W附带呻行行小酬*西师型业.玷悻外朝圣|白不再小” 同料4g *稣向臼目口作1*0 电佳* 一 iM4MMilVfM1 耳下一片内-'道稔呷斯就V；中出充善的血耳I靖阿针取推新岫乜* 1-afcHl上破硬 片0: 右他料纯地他人生一打电庄彦一赧诒定明照片医取一寸长网上的PK1 立薇照片斜后始出完去的说啊4它能持tit制稼人类一力 空耐米.却不会速到健他.还能_6一省H4大窗口 坪括 正瑜描述触尔"*4二费近一二V维工作都能蜒&此延加小弋四至位厚员机器人都将历至性地“4 I电

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9、积累（如第二大题1-4小题等判断的能力）全班9个全对，占全班人数的45%尤其是古诗词背诵（如第三大题：积累经验之 得14小题）第一小题对古诗的理解 11个全对，占全班55%对课文内容的理解（如第 二小题）全班全对的有8个，占全班人数的40%第三小题：对于汉字谐音的理解，全班只 有4个学生全对，占班级人数的20%学生的基础知识较之以前掌握的更加扎实，尤其是第 三大题第4小题有关课文的表述，13人全对，占全班人数的65%五、学科能力维度表现本次考试在学科能力维度方面主要考察学生听写、 听辨能力（如1大题：体验交流之趣）， 口语交际能力（如第三大题：积累经验之得），阅读理解能力（如第 4大题：情景交

10、流体验 阅读之味），阅读方面主要考查学生从文中提取信息能力，以及书面表达的能力（体验习作 之乐）。综观本次期末试卷，更侧重考查学生听说读写等语文综合素养。听力题全班没有一 个满分。写作有1个学生的满分，占5%可以看出，学生的阅读分析能力和写作能力相对薄 弱，满分人数不到全班的5%学生的语文综合素养还需要进一步强化提升。六、教学质量管理经验、存在的不足通过试卷分析，数据比较发现自己存在几点不足：对于知识点的联系还不到位，只是停留在知识层面没有贯穿于生活之中去。评价虽然到位，但是评价比较单一，而且没有形成系统化。每天看书、阅读的时间有，但是没有做到和学生真正的一起阅读体验。七、改进措施及努力方向根据本次学业质量检测，我对自己今后的语