初二政治上学期网络上的人际交往ppt课件

1、一、网络沟通无极限一、网络沟通无极限活动一活动一:第第66页活动问题页活动问题 1、小梅的得救就与互联网有什么关系？、小梅的得救就与互联网有什么关系？ 2、互联网还可以给我们带来什么好处？、互联网还可以给我们带来什么好处？ （一）神奇的网络作用：（一）神奇的网络作用：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。途径，小梅的病因才得以确诊。查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息人信息网络的出现给我们的生活带来哪些便

2、捷？网络的出现给我们的生活带来哪些便捷？打开网页打开网页,就等于与就等于与世界握手世界握手.看新闻、看新闻、办商务、结交朋友、办商务、结交朋友、查询资料、求医问查询资料、求医问药，不用舟船劳顿，药，不用舟船劳顿，不用费时周折，我不用费时周折，我们的愿望就可以实们的愿望就可以实现。现。（二）、关于网络交往的调查（二）、关于网络交往的调查活动二、(课本第6 667页)1你在网上主要关注：你在网上主要关注：2你心目中的网友是什么样子你心目中的网友是什么样子?3与你保持固定联系的网友有几个与你保持固定联系的网友有几个?你知道你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真他们的国籍、地区、年龄、性别、职业

3、等真实情况吗实情况吗?4与你保持固定联系的网友有几个与你保持固定联系的网友有几个?你知道你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗实情况吗?5谈谈你与网友交往的有趣故事。谈谈你与网友交往的有趣故事。 提示：学生根据实际情况回答提示：学生根据实际情况回答。小结：小结： 网络交往扩大了我们网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。了我们的人生经验。二、网络交往二、网络交往-一把锋利的双刃剑一把锋利的双刃剑辩论会：辩论会：网络交往利大于弊网络交往利大于弊网络交往弊大于利网

4、络交往弊大于利网络交往与现实交往有很多相似之处，其中网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有很多温馨感人的故事。而沉迷网络荒废学有很多温馨感人的故事。而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。我们可以利用网络的哪些优势？我们可以利用网络的哪些优势？活动三、(课本第68页)1、小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？ 性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。2、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决 ？ 学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便 网络，为我们了解时事、学习网络，为我们了解时

5、事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。了便捷的条件。 网络可以使天涯若比邻；网络网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习可以使学习24小时不停息小时不停息以健康的心态把网络以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多可以享受网络交往的诸多益处益处活动四（课本第70页）1、在网络上可以做哪些有益的事情？随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。2、与大家一起分享你的网络交往体验网络积极作用网络积极作用 网络是现代文明的产物，它突破了传网络是现代文明的产物，它

6、突破了传统文化中的很多东西，如师生关系、师徒统文化中的很多东西，如师生关系、师徒关系、权威、财富；网络生活是现代人生关系、权威、财富；网络生活是现代人生活的重要组成部分；网络延伸了人的感觉活的重要组成部分；网络延伸了人的感觉器官，使人的生活日益丰富，极大地提高器官，使人的生活日益丰富，极大地提高了人们自学成材的可能性。我们要利用网了人们自学成材的可能性。我们要利用网络的优势做一些有益于社会和他人的事。络的优势做一些有益于社会和他人的事。寻找自己的人生价值。寻找自己的人生价值。网络的危害面面观网络的危害面面观1、网络游戏能满足人们的什么心理？什么样、网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易

7、沉迷网络游戏？的同学容易沉迷网络游戏？ 网络游戏能满足人们的求新求趣、成功网络游戏能满足人们的求新求趣、成功感，还有攻击心理、报复心理、好胜心理。感，还有攻击心理、报复心理、好胜心理。 在游戏的虚拟世界里，人们可以获取在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣，对逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学；现现实状况不满，而有无心改变的同学；现实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的人；失意的人；性格偏执的人；缺乏生活人；失意的人；性格偏执的人

8、；缺乏生活目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感的目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感的人容易沉迷网络游戏人容易沉迷网络游戏 小波该如何处理玩网络游小波该如何处理玩网络游戏与学习的的关系？戏与学习的的关系？ 学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已 3、网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？ 我们应当坚持原则：不道德的、违法的我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。对于违法违纪，违背行为绝对不能够

9、参与。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，如果这时对方不接受， 自己就离开。自己就离开。 加重家庭的解决负担；对眼睛视力不加重家庭的解决负担；对眼睛视力不好，对身体不好；容易结交损友好，对身体不好；容易结交损友 （

10、从当前生活，未来生活；自己的（从当前生活，未来生活；自己的心理健康、道德品质与身体健康；自心理健康、道德品质与身体健康；自己的学业与其他素质的发展；自己对己的学业与其他素质的发展；自己对家人、社会的责任等方面）家人、社会的责任等方面）4、过于沉迷于网、过于沉迷于网络，还会给我们的络，还会给我们的生活带来哪些负面生活带来哪些负面影响？影响？网络的不良作用到底有哪些？网络的不良作用到底有哪些？网络产生不良影响的主观（心网络产生不良影响的主观（心理不健康、道德不高尚）和客理不健康、道德不高尚）和客观原因观原因 是什么？是什么？怎样处理网络与现实生活的关怎样处理网络与现实生活的关系，尤其是处理好网络游

11、戏与系，尤其是处理好网络游戏与学习的关系学习的关系 ？学生讨论：学生讨论：出谋划策：出谋划策： 案例一：案例一：2004年年3月月31日上午日上午9时时33分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均在在14岁左右，在一家尚未办理网吧营业执岁左右，在一家尚未办理网吧营业执照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟坐在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾驰而坐在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾驰而过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。幸逃

12、命。 案例二：江西修水县某镇一案例二：江西修水县某镇一初一初一13岁学生邱林，因迷恋网吧而岁学生邱林，因迷恋网吧而辍学，整天泡在网吧里。辍学，整天泡在网吧里。2004年年3月月13日，邱林因上网缺钱从家里偷日，邱林因上网缺钱从家里偷拿了拿了140元钱被家长发现后遭打骂。元钱被家长发现后遭打骂。第二天上午不能去上网的邱林用绳第二天上午不能去上网的邱林用绳索在自家楼上悬梁自尽。索在自家楼上悬梁自尽。请运用本课学到的知识对上述两个案例自请运用本课学到的知识对上述两个案例自己设计问题并解答己设计问题并解答 网络是工具，是时代发展的网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以有无可比拟的信息量，上