人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (170)

1、部编版八年级语文上学期期末综合检测试卷一二三四总分一语言的积累与运用（16 分）2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2 分）A、鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措B、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C、轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜D、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息3、下列句子没有语病的一项（）（2 分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。 C、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。4. 下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项（）(2 分)A. 孙犁小说家荷花淀

2、B. 雨果作家巴黎圣母院C. 茅以升桥梁学家中国石拱桥D. 叶圣陶教育家桥之美5、古诗文积累（15 小题必答，6、7 题选做一题，每空一分共 5 分）（1） ） 陆游在其十一月四日风雨大作中表现风雨交加的深夜， 睡梦中仍在战场激烈拼杀的诗句是 ， 。11（2） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（3） 大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（4） 人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“ ， ”。（5） 归园田居中透过 ， 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。（6） 李白渡荆门送别中 ， ，两句用游动的视角来描写景物的变化。（7） 自古逢秋悲寂寥，

3、。 ， 便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）二.语言综合运用（4 分）茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、 千姿百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。（7） 有关桥的故事。桥在我们生活中应用普遍，很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰，下面就请同学们写一个你们所知道的桥的 故事。（1 分）（8） 有关桥的诗句、成语、俗语或谚语。自古以来，桥有着丰

4、富的文化，许多文人墨客都留下了写“桥” 的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。请同学们写一句含“桥”的诗词。（1 分）（9） 喻桥：桥是平凡普通的，在生活中它起着联结、沟通的作用，人们从这一点出发，赋予“桥”这个词语更丰富的内涵。那么，它在我们的心中是些什么样的桥呢？请你参照例句，展开联想，写出另一个句 子。（共 2 分）示例：友谊是一座桥，连接着同学的心。 是一座桥， (二)、古诗文阅读（22 分）（一）爱莲说（9 分） 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可

5、远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12. 解释下列语句中加点的词。（2 分）可爱者甚蕃（）亭亭净植（）不蔓不枝（）香远益清（）13. 翻译文言语句。（2 分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 14. “爱莲”即爱君子之德，根据文中语句，简要说说作者心目中的君子该有哪些美好品质。（2 分）15. 短文写到“牡丹，花之富贵者也牡丹之爱，宜乎众矣。”根据作者的思想情怀，你觉得有何言外 之意？（3 分）（三、阅读（一）、古诗文赏析（4 分） 别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前

6、路无知己，天下谁人不识君？【注释】董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。10、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？（2 分）。11、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？（2 分）。（三）、阅读选段，完成 1619 题。（8 分）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不

7、讲究对称的。（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。16、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）（2 分）。17. 乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？（2 分） 。18. “隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？19“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意

8、避免似的”。这两句中的 “都有”、“可绝不”可否删去？ 。阅读你要一双鞋子，给你一双袜子，回答 20-24 题。（9 分）你要一双鞋子，给你一双袜子（李丹崖）圣诞节前夕，已经晚上 11 点多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了许多，偶尔还有匆匆忙忙往家赶的人， 穿行在霓虹灯俯视下浓浓的节日氛围里。新的一年又要来了！“感谢上帝，今天的生意真不错！”忙碌了一天的史密斯夫妇送走了最后一位来鞋店里购物的顾客后由衷地感叹道。透过通明的灯火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇间那锁不住的激动与喜悦。是该打烊的时间了，史密斯夫人开始熟练地做着店内的清扫工作，史密斯先生则走向门口，准备去搬 早晨卸下的门板。他突然在一个盛放着

9、各式鞋子的玻璃橱前停了下来透过玻璃，他发现了一双孩子的 眼睛。史密斯先生急忙走过去看个仔细：这是一个捡煤屑的穷小子，约摸八九岁光景，衣衫褴褛且很单薄，冻得通红的脚上穿着一双极不合适的大鞋子，满是煤灰的鞋子上早已“千疮百孔”。他看到史密斯先生走近了自己，目光便从橱子里做工精美的鞋子上移开，盯着这位鞋店老板，眼睛里饱含着一种莫名的希冀。史密斯先生俯下身来和蔼地搭讪道：“ 圣诞快乐，我亲爱的孩子，请问我能帮你什么忙吗？”男孩并不做声，眼睛又开始转向橱子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才应道：“我在乞求上帝赐给我一双合适的鞋子，先生，您能帮我把这个愿望转告给他吗？我会感谢您的！”正在收拾东西的史密斯夫人这时也

10、走了过来，她先是把这个孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一边说：“这孩子蛮可怜的，还是答应他的要求吧？”史密斯先生却摇了摇头，不以为然地说：“不，他需要的不是一双鞋子，亲爱的，请你把橱子里最好的棉袜拿来一双，然后再端来一盆温水，好吗？”史密斯夫 人满脸疑惑地走开了。史密斯先生很快回到孩子身边，告诉男孩说：“恭喜你，孩子，我已经把你的想法告诉了上帝，马上就会有答案了。”孩子的脸上这时开始漾起兴奋的笑窝。水端来了，史密斯先生搬了张小凳子示意孩子坐下，然后脱去男孩脚上那双布满尘垢的鞋子，他把男孩冻得发紫的双脚放进温水里，揉搓着，并语重心长地说：“孩子呀，真对不起，你要一双鞋子的要求，上帝没有答应你，

11、他讲，不能给你一双鞋子，而应当给你一双袜子。”男孩脸上的笑容突然僵住了，失望的眼神充满不解。史密斯先生急忙补充说：“别急，孩子，你听我把话说明白，我们每个人都会对心中的上帝有所乞求，但是，他不可能给予我们现成的好事，就像在我们生命的果园里，每个人都追求果实累累，但是上帝只能给我们一粒种子，只有把这粒种子播进土壤里，精心去呵护，它才能开出美丽的花朵，到了秋天才能收获丰硕的果实；也就像每个人都追求宝藏，但是上帝只能给我们一把铁锹或一张藏宝图，要想获得真正的宝藏还需要我们亲自去挖掘。关键是自己要坚信自己能办到，自信了，前途才会一片光明啊！就拿我来说吧， 我在小时候也曾企求上帝赐予我一家鞋店，可上帝只

12、给了我一套做鞋的工具，但我始终相信拿着这套工具并好好利用它，就能获得一切。20 多年过去了，我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师现在，我不仅拥有了这条大街上最豪华的鞋店，而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一样，只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子，义无反顾，永不放弃，那么，肯定有一天，你也会成功的。另外， 上帝还让我特别叮嘱你：他给你的东西比任何人都丰厚，只要你不怕失败，不怕付出！”脚洗好了，男孩若有所悟地从史密斯夫妇手中接过“上帝”赐予他的袜子，像是接住了一份使命，迈出了店门。他向前走了几步，又回头望了望这家鞋店，史密斯夫妇正向他挥手：“记住上帝的话，孩子！你会成功的，我们

13、等着你的好消息！”男孩一边点着头，一边迈着轻快的步子消失在夜的深处。一晃 30 多年过去了，又是一个圣诞节，年逾古稀的史密斯夫妇早晨一开门，就收到了一封陌生人的来信，信中写道：尊敬的先生和夫人：您还记得 30 多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活 了他生命的自信与不屈！这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻找梦想的鞋 子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了 对他而言最宝贵的鞋子，他当上了美

14、国的第一位共和党总统。我就是那个穷小子。信末的署名是：亚伯拉罕林肯！20.用简洁的语言概括选文的故事内容。（1 分）22. 选文划线的句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？（2 分）23. 选文中“我”为什么要送给孩子一双袜子呢？（2 分）24. 阅读选文，你认为史密斯先生是一个怎样的人呢？试举例分析。（2 分）四、作文（40 分）31、在下面两个作文题目中，任选一题作文。亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的 阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那 份爱”为标题写一篇文章。阅读下面材料，根据要求作文。有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少