2018-2019年人教版语文九下第一单元综合测试题

1、山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文下册第一单元综合测试题新人教版二、古诗词默写（子7 分）1、胡马依北风，。2、，游子不顾返。3、举杯邀明月，。4、，相期邈云汉。5、莫辞酒味薄，。6、写“春天”的诗句，。7、，我以我血荐轩辕。三、从以下几个词语中选择三个或三个以上的词说一段话，不少于50字。（ 4分）物以稀为贵翻来覆去鹤立鸡 群黯然失色不可名状正襟危坐四、阅读分析（30 分）（一）藤野先生选段东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生” 的速成班， 头顶上盘着大辫子， 顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 也有解散辫子，

2、 盘得平的， 除下帽来， 油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。1、 这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句在文中的作用如何？（4 分）2 、从文中画出2 个比喻句（标上序号），并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。（ 4 分）3、 这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。（ 4 分）4、作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？（）（3 分）A 男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。B 社会已发展到 20 世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。C 日本男人不留辫子，中国留学生应入乡随俗，

3、否则给中国人丢脸。D 当时剪不剪辫子是反不反清朝、 革命不革命的标志。 这些留学生舍不得剪掉辫子， 说明他们是清王朝的驯服奴才， 回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心， 以便升官发财， 所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽。（二） 再塑生命选段记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我， 可我那时除了母亲外， 不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么 ?”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老

4、师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道“爱就是花的香味吗?”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是大阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”当时在我看来， 世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头， 我真是又困惑又失望，觉得很奇怪， 为什么老师不能告诉我，什么是爱呢 ?“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀 ! 爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。1、“再塑生命”字面意思是什么？在文中具体指什么？（4 分）_ _ _ _ _1、我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。这句话中，“无数无形的线条”指的是 _ 用的是 _ 的修辞手法。 “我明白了其中的道理”，这道理指_ 。（ 4 分）2、结合语段，谈谈莎莉文小姐的教育特点和