2018-2019年新人教版选修《郑人有且买履者》教案2

1、教学目标：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、冀、为。3、学习古代议论文的论证方法：例证法、假设法、喻证法。教学重点：1、文言文重要的实词、虚词、句式。2、议论文的论证方法。3、结合作者生平，了解其创作意图。教学难点：1、文言语法现象。2、了解文章的行文思路。教学课时：一课时教学方法：诵读法，自学法，讨论法教学用具：多媒体投影仪教学过程：一、导入你们知道历史上第一个封建王朝的皇帝是谁吗?（秦始皇）你们知道他曾经思想上受谁的影响最大吗？（法家的韩非子）今天我们就来学习韩非子中的

2、一篇文章，初步了解一下韩非子的思想主张，并想一想你受到怎样的启发。二、韩非生平及其主要思想1、韩非生平（教材P112 第一段，学生自读）2、韩非子主要思想韩非注意研究历史， 认为历史是不断发展进步的。 他认为如果当今之世还赞美 “尧、 舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣” 。因此他主张 “不期修古， 不法常可”“世异则事异” “事异则备变” (韩非子 ?五蠹) ，要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。韩非还主张改革和实行法治，要求“废先王之教”(韩非子 ?问田 )，“以法为教” (韩非子?五蠹 )。他还认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治

3、才能巩固。韩非的这些主张，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家， 提供了理论依据。 秦始皇统一中国后采取的许多政治措施， 就是韩非理论的应用和发展。三、检查预习情况全班齐读课文，教师板书容易误读的字词。不胜shng （古音破读）果蓏蚌蛤lubàng gé腥臊恶臭sào èxi ù（词“臭”为词义缩小）钻燧取火zun suì决渎dú（课文下的注释dòu 是错误的）耒li四、自学课文。学生自学课文，掌握重要词句，并能翻译课文。五、教师串讲课文。重要文言词句如下：1、重要实词：

4、、而民悦之（形容词的意动用法，这里意思是喜欢、拥戴）而民说之 （通“悦”，意动用法）、使王天下（名作动，统治、做王）、民多疾病（名作动，生病）、今有构木、钻燧于夏后氏之世者（假设，如果）、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者（形容词的意动用法，以 为美，赞美）、圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备（法：名词作动词，效法。可：动词作名词，适用的原则）、因释其耒而守株（因：于是，就）2、重要虚词、必为鲧禹笑矣（被）、因为之备（替）3、古今异义词、桀、纣暴乱（暴力昏乱）、今欲以先王之政治当世之民（治国措施治理）4、重要的文言特殊句式(点名学生上黑板做)A 、今有构木、钻燧于夏后氏之世者

5、/ 有决渎于殷、周之世者今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者（状语后置）B、必为鲧、禹笑矣/必为汤、武笑矣/必为新圣笑矣/身为宋国笑（被动句）5、指名学生翻译重要句子。（ 1）今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣假如在夏朝有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住， 或者通过钻木头来生火， 就一定会被鲧禹笑话。（状语后置句）（ 2）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备所以圣人不希望照搬古道， 不效法成规旧例， 研究当世的事情， 根据这些事情给当代社会准备（相应措施） 。（省略句）（ 3）宋人有耕田者有个耕田的宋人。 （定语后置）六、解读文章结构内容。1、 问：找出文中共有几处“为

6、 笑”？分别是什么？析：共有四处，分别是：必为鲧、禹笑矣，必为汤、武笑矣，必为新圣笑矣，身为宋国笑。2、 问：大家互相交换一下意见，讨论他们为什么会被耻笑呢？析：学生讨论，合作解决。（联系本文结论和当今社会现实来答，均可）3、 问：文章如何论证中心论点的？运用了怎样的论证方法？析：举例论证，假设论证，比喻论证。文章一开始就运用举例论证法， 列举出上古、 中古、 近古的历史事实，肯定了古人不效法先王的做法。接着，文章运用假设法，推论出效法先王的可笑结果，从而得出本文的主旨。最后，又运用比喻论证法，运用寓言故事守株待兔来进一步论证主旨。补充：成语“守株待兔”现在比喻不劳而获的人。4、 想一想：韩非

7、子到底为什么创作了守株待兔的寓言？析：讽刺那些以先王之政治当世之民的人。七、升华主题、学以致用。1、 问：韩非子主张“不期修古，不法常可” ，反对“法先王” ，其精神实质是什么？析：治理天下，不应泥古不化，而应研究现时的社会实际情况，一切从实际出发，制定相应措施。2、 问：韩非子的这一主张让你受到了什么启发？或：韩非子的这一主张在当今社会有何意义？学生讨论解决，可谈照搬苏联经验的失误,改革开放等等。3、小结：历史总是发展变化的。 韩非子认为， 与其用渺茫广远的先王之道来治理当今社会，不如根据当今社会发展的实际。韩非子是立足于当时的社会实际，为统治阶级出谋划策。4、练习：导学教程 P96“同步训练1-5 题。八、板书：文章结构举上古：