九年级语文上册第二单元测试题(含答案).

1、九年级语文上册第二单元测试题( 含答案 )自奋其志，自求其通，是一条极重要的语文学习规律。下面，就和一起来看一看九年级语文上册第二单元测试题( 含答案 ) ，希望对大家有帮助！1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2 分 )A. 媲美 (p ì) 冥诞 (d àn) 涕泗横流 (t ì) 一抔黄土 (p u)B.忏悔 (qi n) 澎湃 (p ài)廓然无累 (ku ò) 气吞斗牛(d òu)C. 亵渎 (xi è) 诧异 (ch à) 强聒不舍 (gu ) 弥留之际 (mí)D.睿智 (ru

2、 ì) 谀词 (y ú) 媚上欺下 (méi)恪尽职守 (k è)2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )(3 分 )A. 摇蓝 呐喊 苦心孤诣 安然无恙 B. 征引 诠释 脑羞成怒 怒不可遏C. 扶掖 凭吊 心无旁鹜 重蹈覆辙 D. 陨落 凌驾 不屑置辩 提心吊胆3. 下列句子中有语病的一项是 ( )(3 分 )A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30 克，这已是每人每天摄油量的上限。B. 载人航天科技是当今世界最具代表性和综合性的高科技领域。C. 各地要将新华字典列入 2012 年新建的农家书屋图书采购。D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，

3、这令当地渔民兴奋不已。4. 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)我深信人类合理的生活总该如此， 我盼望诸君和我一同受用 !我自己常常力求这两句话之实现与调和， 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。A. B. C. D. 5. 下列关于文学常识的描述，有误的一项是( )(3 分 )A. 敬业与乐业一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。B. 雨果的演讲， 是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C. 苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式， 阐述了自己的主张，反对女儿早恋。D. 通过书信形

4、式，傅雷劝勉、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，要勇于攀登艺术的高峰。(一 ) 阅读下面的文字，回答问题。(8 分)早预算新年中必可接到你的信， 我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子 ! 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术 ! 其次，我们也因为你替祖国增光而快乐 ! 更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐 ! 想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了! 能够把不朽的大师的不朽的

5、作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命! 孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑! 总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受! 你能坚强 ( 不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据 ) ，只要你能坚强，我就一辈子放了心! 成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击 ; 从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。

6、还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料 ! 孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了 !赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了， 会创造一个世界， 创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱! 你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的! 不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?(节选自傅雷家书)6. 傅雷接到儿子的来信非常高兴。 高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来。(3 分)7.结合上下文，品味画线句子在文中的含义。8.傅雷在这封信中对儿子寄

7、予了怎样的期望(二 ) 阅读下文，回答问题。(12 分 )话说筋骨梅万林(3 分)?(2 分)所谓筋骨， 包括筋肉和骨头两个部分。 一个人如果没有筋骨，或者筋骨软弱，即使长再多的肌肉，也终究寸步难行，甚至连独立支撑也很勉强。如果某人被骂作没有骨头，那便是他的奇耻大辱了。因此，筋骨之重要，不仅关乎一个人的生存与否，而且更关乎一个人的生存要义。所以，在古人眼里，一个能担当大义的人，摆在面前的第一道关口必是劳其筋骨。这里，筋骨早已超出了身体本身的含义，而上升到了人生乃至境界的层面。对于一个艺术家而言，要创作出更多更优质的文艺作品，有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口。 古人云，言之无文，行而不远

8、。在我看来，这里的“文”，不仅指文采，而且更主要的还是指文章能否“载道”， 而欲有所承载，离了筋骨是万万不能的。可以说，载道之文，必有筋骨。而一篇不能载道、 没有筋骨的文章， 只怕连存世的可能也没有，更遑论穿越时光、流传千古。这种筋骨， 绝不是认识上的似是而非， 绝不是态度上的模棱两可，更不是不着边际的顾左右而言他。它所表达的必是掷地有声的启迪，必是见物见人见思想的多棱镜，传递的是一种力量，温暖的是人的心灵。这种筋骨， 追求的不是表面的光鲜， 不是理解的曲折和艰深，也不是毫无嚼劲的一览无余。相反，它的意蕴犹如冰山漂浮在海面，露出来的只是极少的一部分，其中的大部分则深埋于水下。王国维说：凡一代有

9、一代之文学 ; 楚之骚，汉之赋，六代之骈文， 唐之诗， 宋之词， 元之曲， 皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。这里的“一代之文学”之所以能够独领时代风骚，流传后世而不朽，莫不与其本身的筋骨有关。“吾将上下而求索”是屈原的筋骨 ; “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的筋骨; “悟以往之不谏，知来者之可追”是陶渊明的筋骨; “我辈岂是蓬蒿人”是李白的筋骨 ; “大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的筋骨; “浪淘尽，千古风流人物”是苏轼的筋骨; “留取丹心照汗青”是文天祥的筋骨 ; “蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当一粒铜豌豆”是关汉卿的筋骨; “铁肩担道义”是李大钊的筋骨; “我以我

10、血荐轩辕”是鲁迅的筋骨 一代之文学因其筋骨的多样性而多姿多彩，因作者的小我与时代的大我互为表里而流淌不息，因其深刻的内涵与时代精神的高度契合而获得永生。没有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，就没有辛弃疾的筋骨; 没有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，就没有陆游的筋骨 ; 没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就没有范仲淹的筋骨。在今天， 每一位艺术家都希望能够“发现世界不被注意的部分”，从而到达个人艺术的巅峰。但如果没有德艺双馨的艺术追求，企望靠小资的敷衍、靠穿越和玄幻的演绎，从而创作出传之后世、有筋骨的美妙文章，则与缘木求鱼无异。真正的写作，有筋骨远比皮肉上的光鲜更为重要。9. 下列对原文

11、的理解和分析，正确的两项是( )(2 分 )A. 对于一个艺术家而言， 文艺作品要有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口。B. 文章第段中加点的“大部分”与第段中加点的“部分”指代的是同一种东西。C. 王国维说：“一代之文学”之所以能够独领时代风骚，莫不与其本身的筋骨有关。D. 一代之文学能够流淌不息， 获得永生， 乃因其深刻的内涵与时代精神的高度契合。E. 文章大量引用名人名句， 增加了文章的文学趣味， 显示了作者丰厚的文化底蕴。10. 简要分析第段的论证思路。(4 分 )11. 文章运用了比喻论证方法，请举例分析其作用。(4分)_12. 第段所引用的苏轼的词句不能恰当地证明论点，请从苏轼

12、的作品中另选一句。(2 分)(三 ) 阅读下文，回答问题。(16 分 )给一个未出生孩子的信【意】奥里亚娜法拉奇那天晚上，我才知道你已存在：为了战胜虚无，一个生命降临到世界。当时，我睁开双眼躺在黑暗中，我蓦然确信你就在那里。你存在，仿佛一颗子弹射中了我，我的心停止了跳动。当你再一次撞击我时，无限的惊奇便在我心中涌起。我感到我掉进了一口深井，以致一切对我来说都显得那么恐惧、那么陌生。此刻，我幽闭在恐惧里，这恐惧渗透了我的脸颊、头发和思想。我迷失在这恐惧中。我知道，这不是对其他事物的恐惧，因为我不在乎其他事物 ; 这不是对上帝的恐惧，因为我不相信上帝 ; 这也不是对痛苦的恐惧，因为我不畏惧痛苦。这

13、是对你的恐惧，对突然把你从虚无中抛出，让你附着在我身上的这样一件事情的恐惧。我从不曾急切地期望着你的来临， 尽管我知道你有一天终会存在于某一时刻。我在这种意识中，一直在久久地等待着你。但我仍向自己提出了这样可怕的问题：你是否愿意来到这个世界上 ?是不是有一天，你会带着责备的心情冲着我大声哭喊：“是谁赋予你权利，让我降临到这个世界 ?你为什么要把我带到这个世界上来 ?为什么 ?”孩子，生活就是这样一种艰难的尝试。它是一场日益更新的战争。它所有欢乐的时刻全都是些微不足道的插曲，并且你将为它付出太高的代价。我怎能知道把 你遗弃将会更好 ?怎能认为你的确不愿意返回沉默 ?你无法对我说这些，因为你生命的

14、诞生仅仅是一团勉强形成的细胞。也许，它不是生命，而仅仅是一种生命的可能。我希望你能帮助我，哪怕是点一次头，使用一种暗示。我的母亲就曾要求我给她这样的暗示，这也就是她把我带到这个世界上来的理由。许多女人都会这样问她们自己，为什么她们要让一个孩子降生到这个世界上?由此会导致饥饿、寒冷、毁灭和耻辱吗 ?它会被战争和疾病杀戮吗 ?她们放弃了那种饥饿将被满足、寒冷将被温暖的希望，否定了人的一生将有忠诚和尊敬相随的期许，抛弃了人会把生命奉献给消除战争与疾病的任何努力。 也许，她们是对的。 但难道虚无会比痛苦更可取吗?即使我在为我的失败、幻灭和挫折哭泣时，我也坚信痛苦远远胜过虚无。如果我把这点推及生命，推及

15、让生命诞生与否的两难处境，我相信，我周身的每一根神经都会发出这样的呐喊：生命的诞生比生命的遗弃更为美好。然而，我能把这一 推论强加于你吗 ?难道这丝毫不意味着我仅仅是为了我自己，而不是为了别的什么原因才把你带到这个世界上?如果仅仅是为了我自己和别的什么，我没有兴趣让你降生到这个世界上，因为我完全不需要你。你没有回答我，没有给我暗示。但我已做出了选择，你会 诞生。我是在一张图片上看见你之后，才做出了这一选择的。这是一张三周胎儿的图片。当我看着它的时候，我内心的恐惧消失了。你看上去像一朵神秘的花，如兰花一样晶莹。在它的顶端，人们将会看到那个最终会变成脑的、由两个隆状物构成的头部。头的下部是那个将长

16、成嘴巴的孔洞。你仅仅才三个星期，就几乎清晰可见。图片上注明的文字是大约八分之一英寸，这是你身体的大小。你正在发育，开始慢慢形成眼睛的轮廓，形成类似脊椎神经系统、肠胃、肝脏、肺叶那样的东西。你的心脏已基本形成，看上去显得很大，它与身体的比例是我的十倍。从它形成的第14天开始，它便有规律地跳动，让血液在周身循环。我怎么能够抛弃你呢 ?我关心的是，是不是由于一次偶然的机会，抑或什么过失才促使你心脏的第一次跳动。难道我们会在其中发现我们自己的这个世界不是由于一种偶然，或者一种错误才开始形成的吗 ?难道你认为在那次分化之前，会有人思考那种两难处境 ?难道你认为有人会在乎细胞是不是会喜欢这样 ?你认为会有

17、人对生命的饥饿、寒冷和它的不幸感到惊奇 ?我怀疑。即使有人已经存在比如一个或许可以超越时空、充当太初之始的上帝他也不会去关心人世间的善恶。 生命真正发生， 原因是它能够发生， 所以，它不得不发生。13. 独自面对未出世的孩子，文中的“母亲”有着怎样的心理感受 ?(3 分 )14.作者为什么要让一个孩子降生到这个世界上?(4 分)15.第 4 段详细描写一个生命诞生过程的用意何在?(4分)16. 作者通过一系列的思考最终得出了什么结论 ?你同意这种说法吗 ?(5 分)( 一 ) 综合性学习活动。 (5 分 )17. 有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准

18、备就此问题开展一场辩论赛。(1) 假如你班是反方代表，你方观点是：(2 分 )(2) 假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。 ( 至少写出两条， 50 字左右 )(3 分 )你方观点的理由是：(二 ) 名著阅读。 (5 分)18. 读下面一段文字，回答问题。狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。于是它放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。这个故事出自哪部名著?它告诉我们一个什么道理 ?19. 阅读下面的文字，根据要求作文。每个人生活在这个世界上，都少不了别人的关爱和帮助，初三的你可曾因为这份关爱和帮助而感动?请以“有一种爱让我陶醉

19、”为题作文。要求：不限文体 ( 诗歌除外 ); 600 字左右 ; 作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。九年级语文 ( 上 )( 人教实验版 )( 天津专用 ) 第二单元检测题1.C(A 项中的“抔”应读作“ póu”;B 项中的“忏”应读作“ chàn”，“斗”应读作“ du”;D 项中的“媚”应读作“ mèi ”。)2.D(A项中的“蓝”应为“篮”;B项中的“脑”应为“恼” ;C 项中的“鹜”应为“骛”。)3.C(病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。C 项缺少宾语。应将“各地要将新华字典列入2012年新建的

20、农家书屋图书采购书目”。)4.A(回答排序题要注意：看语意的呼应连贯，看结构的对应一致，看句意的逻辑顺序，看情境场合的协调。 )5.C(阐释了自己的主张，阐释了爱情的真谛。“反对女儿早恋”于文无据。)6.(1)欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术(2)替国增光(3)没有减少对艺术的谦卑(通过阅读短文可知，表现傅雷高兴之情的内容在文章的前半部分，注意提示性的语句，“最高的最纯洁的欢乐”“ 我们也因为而快乐”“我更高兴的更安慰的是”。)7. 现实世界让赤子感到孤独， 但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界，会拥有许多心灵美好的朋友。 ( 考查重要句子在文中的含义，要将句子放在具

21、体语境中，通过对句子前后内容的分析来弄清这个句子的含义。注意联系文章的背景，傅聪在外求学，孤身一人，拥有着赤子情怀。)8. 希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。后半部分可以找到作者对儿子的期望内容，第(在第1 段的2 段中提到要“永远保持赤子之心”。)9.BE(A项与原文相比扩大了范围，原文有“要创作出更多更优质的文艺作品”这个前提条件;C 项张冠李戴， 将作者的观点强加于王国维身上;D 项强加因果， 从原文看， 文学“流淌不息”的原因是“作者的小我与时代的大我互为表里”。 )10. 筋骨的标准 ; 举例论证不朽的作品皆有筋骨 ; 举例论证筋骨

22、对文学的重要意义 ; 做到德艺双馨，才能写出有筋骨的文章。 ( 此题需要在仔细阅读第段的基础上回答，可以分条回答，也可以用“首先”“然后”“接着”“最后”等字眼来描述作者的论证思路。)点拨：对议论文的论证思路或论证结构的把握，考查的是我们对文章层次的分析能力和对议论文写作技法的把握。回答这类问题，首先要读懂题目涉及的段落，看作者提出了怎样的观点，又是怎样层层深入地进行论证，段末是否有总结句，这些都有助于我们正确解答此类问题。11. 示例：把思想、见识、内涵等决定文学境界的要素比喻成身体的筋骨， 比喻自然合理， 说理浅显生动。 ( 据其他例子，言之成理也可 )( 回答此题，首先找出文中运用了比喻

23、论证的段落或语句，然后联系上下文分析其表达效果。分析时要抓住两个要点：一是把什么比作什么，二是将抽象的道理说得生动形象、浅显易懂。)点拨：比喻论证是用容易理解和浅显的事物来比喻不易理解和较深的事理，将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。12. 示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ( 此题答案不唯一。结合对“筋骨”的理解和本段所举的其他事例，可知这里的诗词句应当是表达雄心壮志的。回顾我们学过的苏轼的作品， 可以很自然地想到“会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼”“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”等名句。书写时要注意不要出现错别字。)13. 惊奇而又

24、恐惧， 期待却又矛盾。 ( 本题考查的是对具体情境中人物的心理的分析。文章对人物的描写、塑造往往通过具体的词语、句子或情节来进行，特别是一些重要的动词、动作或表情，都是作者精心思考后加以选择用来表现人物的，因此，阅读文章时要认真思考、分析它们的作用。解答时要结合具体语境，考虑到上下文的表达内容，从“人物为什么会有这样的感受”这个角度去理解，从而分析出人物此时的心理。 )14. 生命的诞生比生命的遗弃更为美好。 ( 解答这类题的一般思路是：先浏览全文，获得整体印象，再根据题干，锁定答题范围，提炼出相关信息。需要注意的是，有的可以直接借用中心句概括，有的还需将提炼的信息整合。)15. 说明生命的诞

25、生本身就是一个奇迹，这一点打动了作者，使她下决心让未出生的孩子诞生。 ( 本题实际上是考查对文章情节安排和文段内容的理解。解答此类题要深入领会文章的思想内容，在分析的基础上完整表达。具体有三种方法：一、引用原文句子回答，二、摘录原文关键词回答，三、用自己的话组织文字回答。)16. 生命真正发生，原因是它能够发生，所以，它不得不发生。同意 ; 生命的诞生不受任何人左右，任何人都没有权利因任何原因扼杀生命。 ( 此题考查提取观点和谈读后感悟。提取观点题首先要从原文中查找答案，无直接答案时再自己总结提炼。谈读后感悟要紧扣文章主旨，谈出自己的看法，并且个人观点要言之有理。 )17.(1)示例：阅读经典

26、名著更利于提升我们的素养( 观点要鲜明，且要有针对性，表述要简明概括。)(2) 示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的人生观、价值观。如论语孟子 ; 经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如钢铁是怎样炼成的 名人传。( 阐述理由要言之有理，言之有据，可以起到论证观点的作用，且要针对正方代表的观点进行反驳，有一定的说服力。 )18. 伊索寓言 贪得无厌的结果是什么也得不到。 ( 注意平常的阅读积累。 )19. 写作指导：这是一道命题作文。作文题目“有一种爱让我陶醉”提示的信息很多。首先，指出要写一种“爱” ; 其次，点明对象是“我”

27、; 再次，通过分析我们得知题目中的关键词是“陶醉”。因此我们要写出“我”是怎样被“一种爱”陶醉的，这“一种爱”为什么会令“我”陶醉。我们写作时首先要选定一种文体， 尽量选用记叙文、 散文等易抒情文体。写作过程中要写出自己的真情实感，人和事的记叙、描写要具体，取材时可以以小见大，尽量选用自己熟悉的生活素材。同时，注意写出新意。作文，贵在创新。例如：内容新颖、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。例文：有一种爱让我陶醉即使地球不再转动 ; 即使明日太阳变得黯淡 ; 即使雾霭笼罩双眼 ; 即使远方的地平线已消逝 当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉，陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。我永远也忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人 陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面精彩的世界，让我感知空气中充溢着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒