【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：语言综合运用(一)(人教部编版,含答案,含解析)

1、【暑假衔接】小升初语文衔接练习一一 语言综合运用（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基 础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和 综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行 调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】（考点回顾】小学阶段的语言综合运用主要包括：拟写广告语；词语或句子的言外之意；通知、 书信、表扬稿、请假条的拟写；语言表达是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话； 写对联；俗语、谚语的使用；根据主题，写一段话；压缩语段，概括中心意思等等。【例题精析】1、根据对联“字数相等

2、，词性相对，仄起平收”的特点，下列能构成一副对联的诗句 是哪一项？（）A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鹉。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【分析】考查了对联，对联乂称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、 俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。它是一种对偶文学，起 源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，乂成为中华民 族绚烂多彩的艺术独创。【解答】A. “窗含”和“门泊”属于名词对名词，“西岭”和“东吴”是地方对地方，“千 秋雪”和“万里船”属于名词对名词。所以能构成

3、对联。B. “横看”属于动词，“远近”属于形容词，所以诗句够不成对联。C. “散学”属于动词，“东风”属于名词，所以诗句够不成对联。D. “莫愁”和“天下”词性不一样，所以诗句够不成对联。故选：Ao【点评】对联是汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对 偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。对联 相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。2、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲 之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不 符合对联的要求，请你修改。（2分）、上

4、联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔你将下联改为：【参考答案】周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔。3、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（1）门外有一个很大的水池，但后来在池底安置了拳大的喷泉，池 面上就泛起涟漪，泉口上面像始终浮着一朵莲花。（2）与他交谈，,绝无肤浅和媚态。水清得几近透明，原本平静如镜原本平静如镜，水清得几近透明就像他的作品，平实自然，最突出的感觉是他的平和自如最突出的感觉是他的平和自如，就像他的作品，平实自然A.B.C.D.【答案】A【解析】（1）句水必须先描写出清，顺而描写出静。（2）句“与他交谈”之后必定要 先表

5、达出对此的感觉，之后再与此人的作品比较）4、读下面一段文字，本着语言简明，清晰的原则，完成后面题目。当记者、编辑，当然不是搞文学的，但是你（A）要报导，要知道的东西方面极广。自然科学方面，最大的门类是六个字：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地（B） 是文、史、哲，其实（C）还有其他。自然科学、社会科学两个方面，这么广泛（D）, 而且自然科学和社会科学（E）都是人们日常要（F）接触的，不多学一些东西，怎么能 行呢？（1）应删去的两处语句是（只填画线处的序号）。（2）应当增加词语使内容清晰的一处是（只填画线处的序号）,应填加的词语 是 “（3）应写得简略的一处是（只填画线处的序号）,可以改为“

6、:【答案】（1A. C； （2） D, “内容”；（3） E, “这些东西”5、阅读下列材料，回答后面的问题。（4分）材料一：某市某中学以“低碳生活，人人可为”为主题办了一期板报。只要走进每个班 级，都可以看到关于宣传低碳生活的板报，显现出同学们对低碳环保生活的积极支持与 热情参与。材料二：某市某九年义务制学校向全市少年儿童发出倡议：和老师手牵手，共建整洁有 序、文明优雅的校园；和爸爸妈妈手牵手，共建节能环保、文明健康的低碳家庭；和社 区居民手牵手，共建安全温馨、互助互爱的和谐社区。该校的“小小志愿者”队伍陆续 走进社区，开展了环保和文明宣传。材料三：某市某中学生建议父母不开车，选择坐公交车周

7、末去郊游，以减少排放会加剧 全球气候变暖的二氧化碳，从而减少自己和家人产生的碳足迹。父母采纳了他的建议, 全家坐公交车郊游。从以上材料可以得出一个什么结论？（2分）答： 。你对中学生走进低碳生活的建议是什么？（2分）答：【参考答案】（1）某市各所学校重视培养学生低碳环保的意识，注重营造宣传低碳环保 生活的环境氛围，低碳生活理念已深入学生心灵。（2分）少用纸巾，重拾手帕，保护森林；每张纸都双面打印；随手关灯、开关、拔插头； 不坐电梯爬楼梯，省电，换健康；郊区种树，在家种些花草；不用塑料袋；关掉不用的 电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；骑自行车上学或坐公交车，减少 私家车的使用；随身

8、常备筷子或勺子答对四点记满分（2分）6、联系生活实际，理解句子。（1）兄妹俩为去哪家餐馆吃饭出现分歧。爸爸讽刺哥哥说：你是讲派不讲味。以 赞许的语气对妹妹说：你是讲味不讲派。A.爸爸对哥哥说这句话的意思是：B.爸爸对妹妹说这句话的意思是：某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上面写着质量可靠，绝对牛皮，行人看了纷纷大笑。 请写出店家和行人的不同理解。A.店家的用意：B.行人笑的原因：【答案】（1）A.注重餐馆的档次而不重视实在的东西。B.注重实在的内容而不讲究外在 的档次。A.告诉大家他家的皮鞋货真价实，用的是真牛皮制作的。B.行人觉得广告写得有趣， 理解为店家说质量可靠是吹牛。【解析】试题分析：第1题

9、派指的是餐馆的档次，味指的是口味即实在的东西。第 二题关于牛皮，店家用意是标明他家用的是真正的牛皮，告诉大家他家的皮鞋货真 价实，用的是真牛皮制作的；而行人将牛皮理解为吹牛皮，语句变为店家说质量可 靠是吹牛，所以纷纷大笑。【中考要求】本考点是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。考查形式:选择、填空、简答等。在小学阶段的基础上，增加了图文转换，信息的提取、 概括与探究，拟写新闻标题、导语等。【例题精析】1、下列交际用语使用不得体的一项是（）A.您借走古文观止已有数月，望能璧还于我。B.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。C.获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。D.母校将

10、迎来百年庆典，期待您拨冗光临。【答案】A （璧还：敬辞，原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品。A语境应用谦辞。）2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）走进史丹福大学，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， 建筑后边青山隐隐。四季葱绿的树林生长在道路两旁道路两旁是四季葱绿的树林庄严的石头建筑位于校园深处校园深处是庄严的石头建筑A.B.C.D.【答案】B【解析】（第一空的主语承上句的“大道”，应是“道路两旁”；第二空后的句子开头为 “建筑”那么第二空应填的句子应以“建筑”结尾，与后文构成顶针）3、阅读下面两则材料，探究国家宝藏节目获得好评的主要原因。【材料一】博物馆

11、保护和传承着人类文明，延续着国家和民族的精神血脉。日前.，国宝 探秘节目国家宝藏正在热播。国家宝藏旨在展示国宝的背景故事,9家博物馆推 荐自家的镇馆之宝，交予民众甄选，最终将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展, 展品即为民众甄选出的9件国宝。作为一档文化类综艺节目，节目组将各种艺术形式融 入室内综艺节目中，具有很强的艺术性、观赏性和新颖性。【材料二】9家博物馆、27件镇馆之宝一一亮相。节目组为这些国宝选择了王刚、梁 家辉、王凯、李晨等27位明星作为专门的“国宝守护人”。“守护人”讲述“大国重器” 前世今生的故事,带领观众领略中华文化上下五千年的魅力，该节目一经播出即获好评 无数。【参考答案

12、】.民众参与甄选;融合了多种艺术形式（具有很强的艺术性、观赏性和 新颖性）；选择明星作为专门的“国宝守护人”（明星效应）。4、平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上 添花了。刘阿姨言外之意是如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢？【答案】（1）你浇花把我的被单弄湿了（2）答题要点：突出幽默真诚即可给分。例： 刘阿姨，对不起，下次浇花的时候我一定会注意，再也不会给你的被单上锦上添花了。【解析】试题分析：刘阿姨的一句我刚晒的被单上也锦上添花了中的锦上添花指的 是平平在阳台上浇花，把刘阿姨的被单弄湿了。平平回答时，要注意用幽默的语言，但 不能失掉分寸，做

13、到有礼貌，有诚意的道歉。5、请给下面新闻材料拟写一个标题。（不超过20个字）本报讯为传承雷锋精神，汕头边防支队团委近日携手驻地企业团委来到金平区大窖小 学，举办了以“青春筑梦 阳光成长”为主题的弘扬雷锋精神实践活动。活动现场，学生们为出席活动的边防官兵戴上红领巾。同时.，汕头边防支队团委、安利汕 头分公司团委将满满几箱的慰问品送给学生，并与学生联合开展寓教于乐的学雷锋活动。 来自汕头边防支队机动中队的战士们为孩子们表演了特战棍、军体拳和擒拿格斗配套动 作,战士们的表演赢得了大窖小学的学生们的喝彩。【参考答案】汕头边防官兵走进校园传承雷锋精神6、仔细观察右面这幅漫画天性，请用生动的语言描述画面内

14、容，并写出其寓意。（要 求:语意简明；语言流畅;1。字左右。【参考答案】画面正中有一个孩子，孩子头上戴着一个被锁上的笼子。他两手扶着笼子, 试图挣脱，两眼看着外面的山峰、云朵和飞鸟。他的身旁站着一个成人，那人正拿着钥匙 准备去打开笼子上的锁。这幅漫画号召家长和老师解放孩子的天性。（要求：画面内容描 述完整，寓意准确,语言流畅，100字左右）【语言综合运用专项练习】1 .下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（）A.千树落花红 B.云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言2 .对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶 奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副

15、送给他（她）。（）A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居B.红梅点点春意浓浓C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.古人却向书中见男子要为天下奇3.张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联 的知识。假如你是这个小组的成员，请给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（） 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马,生亦徒生！（）远求海外珍藏本，快读人间未见书（）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A.春联 B.婚联 C.挽联 D.行业联4、你知道下列对联写的人物是谁吗？请选出正确的一项是（）（1）犹留正气

16、参天地，永留丹心照古今。（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（3）鬼狐有性格，笑骂成文章。（4）酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑。A.岳飞范仲淹蒲松龄辛弃疾B.文天祥范仲淹蒲松龄李白C.文天祥杜甫李白辛弃疾D.岳飞杜甫蒲松龄李白5 .“满室芝兰尽秀色，盈门桃李笑春风”最适合张贴这副对联应是（）A.农村 B,种花或卖花C.教师 D.机关干部。6 .下面是为北京奥运会拟写的对联，要补全下联，你觉得最恰当的是上联：奥林滴翠， 翠鸟如云，祥云霭霭鸟巢绕；下联：京印流丹， o （）A.似火丹心，熊熊圣火心地燃。B.丹心似火，熊熊圣火心地燃。C.丹心似火，圣火熊熊心地燃。D.似火丹心，圣火熊熊心地

17、燃。7 .根据提供的上联“九峰近旭日”，选出可作为下联的一项是（）A.石潭绕绿竹B.千阶至云霄C.池上活水满D.轻云半岭回8、阅读下面一段文字，回答文后问题。古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印 痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹 繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整乂非常有趣的对子。例如：“石 头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。答：“乌龙潭”对“莫愁湖”对 “总统府”对9、品对联，填成语。

18、下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下 联横线上填写恰当的成语。上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人天不负，三千越甲可吞吴。10.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请 为它选填下联。上联：风雨一杯酒； 下联：A.天涯共此时B.羁危万里身C.江山万里心D.千里共婵娟11、下列各句中，表达得体的一句是（）A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位 光临。”B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定 应聘。”C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投

19、资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询 服务D.小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业 分在哪里？ ”12.下列各句中，表达得体的一句是（）A.今年高考刚结束，一外地老师就发来微信：向您垂询一下，您觉得全国卷第21题考 的是逻辑问题还是语言准确？B.乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光，借 光！”神色匆匆地往乡政府跑去。C.吴阳要向导师请教如何写研究生论文，导师开门请人，吴阳说：“我不能久坐，半小 时后我还有事，恐怕要失陪了D.真是抱歉，家弟放学时边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照 价赔偿，并教育他不要在路上

20、踢球。13 .下列书信的结尾敬语使用正确的一项是（）A.学生写给老师的信：“敬颂教安。” B.长辈写给侄子的信：“顺致安康。”C.小明写给同学的信：“谨致鸣谢。” D.老孙写给领导的信：“特此函达。”14 .下面各句中，表达得体的一句是（）A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将得我们最大的 荣幸。B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C.我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。 D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！ 15.下面选项中，语言表达得体的一项

21、是（）（3分）A.民乐路上一家手机经箱店正在搞让利促俏，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价 格，发现并没有便宜多少。B.校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能 够承让。C.老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。D.昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。参考答案及解析：1、【分析】考查了对联的积累，对联乂称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木 头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术 形式。【解答】A.不是，“风来”和“千树”不对仗，“花自舞”与“落花红”也不对

22、仗。B.不是，“风来”对“云傍”，“花自舞”与“马头生”不对仗。C.不是，“风来”和“山高”不对仗，“花自舞”与“月上迟”也不对仗。D.是，“风来”对“春到”，“花”对“鸟”，“自舞”对“能言”。故选：D。【点评】对联，是文学与书法相结合的一种综合的艺术。人们阅读一副好的对联，会从 中得到一种艺术的享受。2、C3、ACDB 4、【分析】考查了对联，要求对仗要工整。对仗也叫对偶，在对仗或者旧体诗文中，往 往有以类排比，字面音节，两两相对的情况，人们把这称为对仗或对偶。【解答】（1）犹留正气参天地，永留丹心照古今。赞颂的是南宋杰出的民族英雄和爱国 诗人文天祥。（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

23、是湖南岳阳楼的对联咏的是范仲淹。站在岳 阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头。（3）鬼狐有性格，笑骂成文章。这是老舍先生对蒲松龄老前辈的评价，简明而生动地 道出了聊斋志异的文学特点。（4）酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑。出自李白的月下独酌赞美的是 李白。故选:Bo【点评】联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个 内容：句式相当，词类相同，结构相应。5、【分析】考查了对联的积累，对联，乂称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、 木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺 术形式。【解答】这句话意思：芝兰，

24、代指高端的友情；桃李，“桃李不言，下在成蹊”指自己 帮助过的人，也可理解为是学生或徒弟。整句诗就是赞美对方，朋友、学生满天下，他 们个个事业有成、生活幸福美满。对主人一生的恩泽与博爱，故选“C”。故选：C O【点评】对联，是文学与书法相结合的一种综合的艺术。人们阅读一副好的对联，不但 会从中得到一种艺术的享受，丰富精神生活，而且通过欣赏，可以得到启迪、激励、鞭 策，甚至还可以作为武器，刺杀一切丑恶的东西。6、C7、【分析】考查了对联，对联乂称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶 语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。它是一种对偶文学， 起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，乂