【人教版】高中语文选修《中外传记选读》第一二单元综合训练一含解析

1、第一、二单元训练卷（一）注意事项：1 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（24 分）（一）阅读下面的文字，完成13 题。（本题共3 小题， 12 分）边城的守望者沈从文在湖南、四川、贵州三省接壤处的湘西境内，有一座小城叫凤凰，四周皆山，

2、草木繁盛，百鸟和鸣，相传是因早年曾有凤凰栖于此而得名。沈从文就出生于这个偏僻、美丽、民风淳朴的地方。沈从文原名沈岳焕，从小聪明过人，记忆力特强，6 岁开始入私塾读书。但私塾里呆板的生活引不起他半点儿兴趣，他常常逃学，去看染坊师傅踩着碾石，把布匹压得平整如镜；看豆腐作坊里衣着艳丽的苗族妇人一面用铜勺舀豆浆，一面轻轻地唱着歌引逗背包里的孩子；看面馆里头包青帕的大师傅骑在一条木杠上压面皮，再用又大又宽的刀子飞快地切剥 幼时的沈从文不愿循着社会和长辈安排的道路走，而是在自然的世界里率性发展着，这影响着他一生中对社会、人生、世界的认识，所以他在自传里说他读着私塾里小书的同时读着一本大书。1917 年，沈

3、从文 15 岁，刚刚小学毕业， 被送到当地预备兵技术班，离开家乡，跟随当地部队在沅水流域漂流了5 年。在这常人难以设想的痛苦生活中，他认识了中国一小角的人事与风土民情，为后来的创作打下了丰富的生活基础。1922 年，“五四”运动余波未息，他受到报刊的影响，毅然放下枪，离开湘西，只身来到陌生的北京。在北京，他想进大学读书。到北大，接待人说他是“小学文化”，连报名费也退了回来。报考燕京大学，又被认为学历太浅，不够资格。最后，他决心用手中的一支笔打出自己的天下，从而开始了艰苦的创作历程。后来，他得到郁达夫、 徐志摩的支持和鼓励，到北大图书馆当馆员，拼命读书，拼命写作。他的作品最早载于1922 年的北

4、京晨报副刊，接着又在现代评论小说月报 上发表。 早期作品大多描写湘西的乡俗民风和独特的生活，后来结集为鸭子旅店及其他 蜜柑等。1934 年，他发表了著名的中篇小说边城和散文湘行散记 ，并先后编辑北平和天津大公报文艺副刊，成了“京派”作家代表人物之一。抗战爆发后，他离开北京逃难去云南，途经沅陵时，写作散文湘西、长篇小说长河 。漂泊的生活，坎坷的经历，执着的追求，深刻的思想，边城的风情，使沈从文与他的创作成为20 世纪中国文化界的一个独特现象，也成了边城的守望者的热点研究。人们嗟叹他的命运，推崇他的人格，研究他的作品，借他的精神荡涤自己的灵魂，吸取民族文化的精髓，重塑民族文化人格。他最著名的小说边

5、城，更是受到越来越多的人的关注。作为一个有责任感的文学家，沈从文细细致致地过滤生活，把粗糙拣走， 把丑陋剔除，留下诗意，留下美好，给中华民族乃至全人类保存一份永久的希望。1988 年，沈从文病逝于北京，归葬于凤凰。山城之侧，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皱石做了他的墓碑。让我们记住碑上的话吧：照我思索， 能理解“我”；照我思索，可认识“人”。他的塑像坐落山巅，多像一幅简洁的画啊，他静静地站着，刻满沧桑的额下，一双明澈的眼睛始终望着远方那是人类的远景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒着你：会好的，一定会好起来的。 他就这样守望着， 守望着边城，守望着人类的未来 （摘编自阿湄边城的守望者）（相关链接）谁又能

6、想得到，这个只读过小学、连标点符号都不会用的乡下人，后来竟成了一个大作家， 而且积累了深厚的学问，被他曾经想进去读书而不得的北京大学聘为教授，这真堪称中国20 世纪文化史的一个奇迹！一个学期， 艾青便被解聘了， 女校长怕他再传播革命思想。艾青之后到上海以卖文（常青读阿湄边城的守望者）为生。艾青渴望着出版诗集，当时他已因大堰河我的保姆而闻名，但出版建国后他离开文坛，进入古代文物研究领域，中国文学史的编纂者也曾把他商却认为这既无钱可赚，又要冒政治的风险，便纷纷退避三舍。从1936 年下半年排除在主流之外，但他在世界上所享有的盛誉却经久不衰。到 1937 年上半年，艾青以诗的声音，一次又一次向着黑暗

7、社会冲击。（刘敏阿湄边城的守望者之思考）艾青以诗人的机敏预感着，在预感之后呼号着。1937 年早春，龙华一年一度1下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3 分）（）的桃花开了带着血的红色。为了纪念左联五烈士的就义，艾青写了一首 春：A沈从文的家乡凤凰小城处在三省接壤处，自然风光秀丽、 有着神秘古老的传说，“这些血迹 爆开了无数的蓓蕾/ 点缀得江南处处是春了/ 人问：春从何处来？/显然这是一个自然祥和、人杰地灵的美好之地。我说： 来自郊外的墓窟。 ”艾青坚信着春天一定会从墓窟里走来，从艾青的预言中B染坊师傅、豆腐作坊里妇人、面馆里大师傅等人的劳作，各种鲜活的生活场景，不难看出，艾青的

8、信念因为有了抗日火炬的点燃，因为有了理想的追求而变得坚定。对沈从文的人生认识以及后来的文学创作有影响。1937 年 7 月 6 日，在去杭州的列车上，艾青望着掠过车窗的土地，读着当天C沈从文被送到当地预备兵技术班，在沅水流域漂流了5 年，经受了常人难以设的报纸，我们中华民族的土地终究要复活的预感油然而生。他写下了复活的土地 。想的痛苦生活，这些遭遇导致他的作品总笼着一层悲哀。艾青问自己： “如何才能让自己的呼声， 真的成为代表中国人民的呼声？”艾青到D沈从文在早期作品以及后来的边城中，描写湘西独特的民俗风情和小城生了武汉。 1937 年岁末，日本侵略者向武汉迫近。一个异常寒冷的夜晚，客居武昌活

9、，都带有美化色彩，是为了给人们一份永久的希望。的艾青预感到要下雪，写下雪落在中国的土地上这首百万人争诵的诗篇。诗写2下列对材料有关内容的概括和评价，不恰当的一项是（ 3 分）（）完，艾青从昏暗的灯光下抬起头时，窗外真的飘飘洒洒地落下了雪花。A沈从文到北京求学时处处碰壁， 但他并未对自己的人生灰心， 转而选择了创作，这是一首不知跋涉的泥泞与艰辛便写不出的诗。这是一首有着哲人预言的诗：并为之刻苦努力，执着追求，开辟了一条崭新的人生道路。中国的路 / 是如此的崎岖 / 是如此的泥泞呀！B“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人”，这句话反映了沈从1938 年 4 月，奔走在崎岖而又泥泞的道路上的艾青

10、，完成了抒情长诗向太文的刚强、坚定、自信，以及对写作、人性、生命的哲学思考。阳的写作。这是一首使抗敌将士热血澎湃的诗，这是一首像风一样传播开来，在C边城以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，在世界无数的爱国青年心中广为流传的诗。武汉还是失守了。在1938 年的又一个茫茫的上享有盛誉，也奠定了在中国现代文学史上的地位。寒夜里，艾青走了。D. 这篇传记先总述沈从文的文学地位，后分阶段具体介绍沈从文的坎坷成长之路，1939 年初，艾青到达桂林，在广西日报编副刊。不久，官方容不下艾青描叙了一个有责任感、执着追求、思想深刻的文学家形象。这样的抗战诗人， 便想方设法， 用“广西妇女”“广

11、西卫生”等栏目来挤副刊，艾3怎么理解沈从文是“边城的守望者”？（6 分）青火了：“这副刊快成公共厕所了！”（二）阅读下面的文字，完成46 题。（本题共 3 小题， 12 分）1939 年冬，艾青离开桂林，穿过重重大山，在衡山乡师执教。短短的蛰居山跋涉者与中国的路野的几个月，艾青写了旷野愿春天早点来等寄托着艰苦求索的短诗。山乡艾青到常州女子师范教国文和图画。学生喜欢听他的课，幽默，风趣，自由。宁静，旷野寂寥。但远方的呼唤，是大山挡不住的。21940 年春，艾青离开新宁，起道夫夷，到邵阳后改乘长江轮，直奔重庆。笃，乃窃逾泫氏城而徒还，遂遭母丧，论者嘉其志节。（选自徐刚艾青传诗坛圣火，有删改）景帝辅

12、政，命熹为大将军从事中郎，熹到，引见，谓熹曰：“昔先公辟君而君4下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（）不应，夸孤命君而君至，何也？ 对曰：“先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见A艾青在常州女子师范学校很受学生欢迎，但因为女校长害怕艾青传播革命思想，绳熹畏法而至帝甚重之转司马，寻拜右长史，迁御史中丞。当官正色，不惮强御，于是一个学期后艾青便被解聘了。百僚震肃焉。荐乐安孙璞，亦以道德显，时人称为知人。寻迁大司马，以公事免。B艾青因大堰河我的保姆闻名，于是从1936 年下半年到1937 年上半年，司马侑为宁北将军，镇邺，以熹为军司。顷之，除凉州刺史，加扬威将军、假艾青就以诗的方式，抨击黑

13、暗。节，领护羌校尉，绥御华夷，甚有声绩。羌虏犯塞，熹因其隙会，不及启闻，辄以C在 1937 年的早春，为纪念左联五烈士的就义，艾青写了一首春，预感着人便宜出军深入，遂大克获，以功重免谴，时人比之汉朝冯、甘焉。拜冀州刺史，累间的春天终要从墓窟里走来。迁司隶校尉。及魏帝告禅 于晋，熹以本官行司徒事。泰始初，封祁侯。D艾青 1938 年创作的长诗向太阳 ，是一首能让抗敌将士热血澎湃的诗。这首皇太子立， 以熹为太子太傅 。自魏明帝以后， 久旷东宫， 制度废阙， 官司不具，诗在无数的爱国青年心中广为流传。詹事、左右率、 庶子、 中舍人诸官并未置， 二傅并摄众事。 熹在位累年， 训道尽规。5下列对文章有关

14、内容的分析和概括，正确 的一项是（ 3 分）（）以年老逊位。初，熹为仆射时，凉州虏寇边，熹唱义遣军讨之。朝士谓出兵不易，A本文题目跋涉者与中国的路中的“跋涉者”是指艾青，这里将其与“中国虏未墨为患，竟不从之。后虏果大纵选，凉州覆没朝廷深悔焉。熹自历仕，家无的路”结合起来，体现了艾青对于中国抗战的胜利所起的不可或缺的作用。储积，亲旧故人乃至分衣共食，未尝私以王官。及卒，追赠太保，谥曰成。B艾青在广西日报编副刊时，官方想方设法挤副刊，容不下艾青这样的抗战（节选自晋书李熹传 ，有删改）诗人，而艾青愤然辞职的行为有些任性，不利于当时的抗战。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（）C虽

15、然艾青在衡山乡师执教时间并不长，但这里的山乡宁静，旷野寂寥，抚慰了A先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之艾青那颗漂泊已久的心，此时的艾青生活十分惬意，诗作频频。B先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之D文中大量引用艾青的诗作，既丰富了传主艾青的内心世界，又体现了艾青与时C先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之代之间的关系，还体现了人物传记中的真实性这一基本文体特征。D先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之6文中写艾青在“崎岖”而“泥泞”的道路上奔走的事例有哪些？请结合文章简8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3

16、 分）（）要概括。（ 6 分）A“贤良”，汉代选拔官吏的一种科目，由地方长官自下而上地推荐人才给上级二、古代诗文阅读（ 36 分）或中央，由其试用考核后再任命官职。（一）文言文阅读（本题共4 小题， 21 分）B“禅”，帝王的祭地礼，也指以帝位让人。相传尧帝是首推禅事之人。在文中阅读下面的文言文，完成7 10 题。指魏帝让位于晋。李熹字季和，上党铜靼人也。熹少有高行，博学研精，与北海管宁以贤良征，C“行”，唐宋官制中，大官兼管小官的事叫行某官。文中指李熹暂时代理司徒不行。累辟三府，不就。宣帝复辟熹为太傅属，固辞疾，郡县扶舆上道。时熹母疾的职务。D“太子太傅”，古代“二公”之一，又指“东宫三师”

17、之一。后来逐渐成为虚11下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（）衔。结合文意可知，李熹任此职时也属虚衔。A诗歌起始两句写男儿气概冲天，胸锁日月，入笔挺劲洒落，振响入云。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）B颔联借用痴虎和卧龙的比喻，既是勉励友人，也是借以表达自己的心志。A李熹少有品行，以名节自持。几次被三府征召任职，他都不就任。后来又以母C诗人对陈涉持不赞同的态度，对这些在野之人发愤一时以追求富贵颇有微词。亲病重为由拒绝出仕，世人都称赞他的志气节操。D本诗主要运用了用典抒情和直抒胸臆的抒情方式，全诗意气高昂，感情强烈。B李熹居官正直，荐人唯贤。他被景帝授官后，

18、不畏权贵，朝臣都为他所震慑。12这首诗歌蕴含了诗人的哪些思想感情？请概括分析。（6 分）他举荐有德行的孙璞，也为世人所称赞。（三）名篇名句默写（本题共1小题， 6分）C李熹治军有方，颇有政绩。他在凉州安定华夏，抵御蛮夷，力克羌虏，展现了13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （ 6 分）他的军事才能。（ 1）陈情表用“，”两句缺少亲属帮助D李熹清廉节俭，不以权谋私。他任职期间，家无积蓄，甚至亲友共分衣食，俭并且事必躬亲的孤弱。朴至极。（ 2）“，”是杜牧在阿房宫赋中对秦奢10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 12 分）侈靡费而不知怜惜的人发出的愤激的质问。（ 1）熹因其隙会，不及启闻，辄以

19、便宜出军深入，遂大克获。（5 分）（ 3）滕王阁序 中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日（ 2）凉州虏寇边，熹唱义遣军讨之。朝士谓出兵不易，虏未足为患，竟不从之。景物的特征，被誉为“写尽九月之景”的两句是“，（5 分）。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）三、语言文字运用（20 分）阅读下面这首诗，完成11 12 题。阅读下面的文字，完成14 16 题。寄洪与权 在四年一度的奥运赛场上，的除了有令人叹为观止的体育成绩之外，王令 还有令人的各种技术， 这也使奥运会成为一个新兴、新奇技术的展示平台。剑气 寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。数字媒体公司盖蒂专门成立了一个虚拟现实部

20、门，负责拍摄360 度照片。在莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。2012 年的伦敦奥运会上，盖蒂公司的摄影师就拍摄了很多360 度照片，那时，这旧说王候无世种，古尝富贵及耕佣。一技术。在此次里约奥运会上，盖蒂的每位摄影师都拥有一个360 度照相须将大道为奇遇 ，莫踏人间龌龊踪。机。盖蒂的首席执行官道恩艾雷说：“我们处于VR技术变革之巅。”媒体界的【注】洪与权：作者之友。王令：出身贫困，以教书为生，卒年仅28 岁，其技术先锋英国广播公司在VR技术领域也。该公司为电视观众提供一种完才华志向颇得王安石赞赏。剑气：“宝剑之气，上彻于天耳！”（晋书张华360 度虚拟现实视频， 让观众获传）耕佣：“陈涉少时

21、，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无全不同的观看体验： 为在家里观看电视的观众引入相忘。佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵也！”（史记陈涉世家 ）大道：指得更加沉浸式的观看体验。“任世之重而有功于天下”的心志。奇遇：机遇。当然，这些只是体育科技产品的冰山一角。（）所谓“知己知彼，百战4不殆”，教练团队要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练，运动员也艺！要了解自己和对手的实力。一块奖牌的背后，是一整套科学训练体系。介绍信：兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。14.依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（3 分）（）感言：我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，

22、今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。A.令人侧目眼花缭乱呼之欲出首屈一指18. 下列六句诗，可以组合成三副对联，请你将其组合出两幅恰当的对联，分别送B.引人瞩目眼花缭乱方兴未艾不遑多让给学校的摄影小组、学生诗社。 （按上下句顺序填序号即可） （ 6 分）C.引人瞩目眼花耳热呼之欲出首屈一指留住秋水旧丰神天涯雁寄回文锦D.令人侧目眼花耳热方兴未艾不遑多让常向秋山寻妙句现出庐山真面目15.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（）又驱春色入毫端水国鱼传尺素书A. 所谓“知己知彼， 百战不殆”， 教练团队要了解运动员的技术特点、体能状况，（ 1）送给摄影小组的是： _。制定科学训练，

23、运动员也要了解自己和对手的实力。（ 2）送给学生诗社的是： _。B.所谓“知己知彼， 百战不殆”， 教练团队要掌握运动员的技术特点、体能状况，四、写作（ 70 分）制定科学训练方案，运动员也要了解自己和对手的实力。19阅读下面的材料，根据要求写作。 （ 70 分）C. 所谓“知己知彼，百战不殆”，运动员要了解自己和对手的实力，教练团队也加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练方案。大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的的红D. 所谓“知己知彼，百战不殆”，运动员要了解自己和对手的实力，教练团

24、队也松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧， 被大雪压弯却不会折断，甚至整整要掌握运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练。一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。16.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（）要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料的含意和范围作文，不A.更多更“狠”的科技手段，用在了运动员的日常训练中。要套作，不要抄袭；写一篇不少于800 字的作文。B. 运动员的日常训练中，使用了更多更“狠”的科技手段。C. 更多更“狠”的科技手段，被运动员拿来应用于日常训练。D. 运动员的日常训练，以更多更“狠”的科技手段为助力。17. 下面六个句子中，其

25、中五个句子有不得体处，请找出并修改。（5 分）请柬：新居落成，我明日搬迁，为答谢您，特于府上备下薄酒，恭请光临。书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！请柬：值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。邀请函：敬爱的老师，诚挚地邀请您参加运动会，也希望您能粉墨登场，一展才2018-2019学年高二下学期中外传记选读第一、二单元训练卷语文（一）答案1【答案】 C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目， 首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料

26、中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。 C 项，“这些遭遇导致他的作品总笼着一层悲哀”错误，“沈从文被送到当地预备兵技术班，在沅水流域漂流了5 年，经受了常人难以设想的痛苦生活”等遭遇与他作品“总笼着一层悲哀”没有绝对的因果关系。文章第四段只是说“ 1917 年，沈从文 15 岁，刚刚小学毕业，被送到当地预备兵技术班，离开家乡，跟随当地部队在沅水流域漂流了5 年。在这常人难以设想的痛苦生活中， 他认识了中国一小角的人事与风土民情，为后来的创作打下了丰富的生活基础”。故选C。2【答案】 D【解析】 本题考查筛选整合文本信息、概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对材

27、料有关内容的概括和评价，不恰当的两项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D 项，“先总述沈从文的文学地位”错误，文章没有先述其文学地位，而是介绍其生活的地方凤凰小城。故选D。3【参考答案】 塑像坐落山巅，守望着边城，守望着人类的未来。民族文化守望者：边城承载着民族文化，沈从文的作品着眼于描绘湘西地方特色和民族文化。美好人性守望者（民族文化人格）：边城中人们有着纯洁健康的爱，自然的本性，以此给都市文明中迷茫的人性指一条明路。精神守望者：漂泊的生活， 坎坷的经历，仍然保持着边城人的执着的追求。【解析】 本题考查理解文章句子内涵、筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首

28、先要明确题干的要求，如本题“怎么理解沈从文是边城的守望者”，这就要求考生到文中找到有关“守望”的内容，同时思考，难道守望的仅仅是“边城”吗？还是说这“边城”另有所指呢？如文章最后一段所说“他的塑像坐落山端，多像一幅简洁的画啊，他静静地站着， 刻满沧桑的额下，一双明澈的眼睛始终望着远方那是人类的远景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒着你：会好的，一定会好起来的。他就这样守望着，守望着边城，守望着人类的未来”，由此可知，沈从文守望的是“边城”是“人类的未来”；如倒数第二段所说“沈从文病逝于北京，归葬于凤凰。山城之侧，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皱石做了他的墓碑。让我们记住碑上的话吧：照我思索，能理解我；照

29、我思索，可认识人”，由此可知，沈从文守望的还有美好的人性；如倒数第四段所说“漂泊的生活，坎坷的经历， 执著的追求，深刻的思想，边城的风情，使沈从文与他的创作成为20 世纪中国文化界的一个独特现象，也成了20 世纪末中国文化界的热点研究。人们嗟叹他的命运，推崇他的人格，研究他的作品，借他的精神荡涤自己的灵魂，吸取民族文化的精髓，重塑民族文化人格”，沈从文守望的是边城人的那种执着的精神和民族的文化；如倒数第三段所说“作为一个有责任感的文学家，沈从文细细致致地过滤生活，把粗糙拣走，把丑陋剔除，留下诗意，留下美好，给中华民族乃至全人类保存一份永久的希望”，考生可以依据这些内容然后从形象、灵魂、文学、精

30、神等角度答题。4【答案】 B【解析】 该题考查筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B 项，强加因果。第一段中说“当时他已因大堰河我的保姆而闻名，但出版商却认为这既无钱可赚，又要冒政治的风险，便纷纷退避三舍。从1936 年下半年到1937 年上半年，艾青以诗的声音，一1次又一次向着黑暗社会冲击”，表明前后不构成因果关系。故选B

31、。出第三点答案。根据倒数第三段中“1939年初，艾青到达桂林，在广西日报5编副刊。不久，官方容不下艾青这样的抗战诗人，便想方设法， 用广西妇女广【答案】 D西卫生等栏目来挤副刊”，能概括出第四点答案。根据倒数第二段中“1939 年【解析】 本题考查筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目， 考生应先明确题干冬，艾青离开桂林，穿过重重大山，在衡山乡师执教。短短的蛰居山野的几个月，所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所艾青写了旷野 愿春天早点来等寄托着艰苦求索的短诗”，能概括出第五点答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A 项，艾青的作用体现答案。在用

32、诗作唤醒人们的斗志方面，抗战有一定的作用。 说“不可或缺”不当，夸大了7作用。 B 项，“行为有些任性，不利于当时的抗战”错误，辞职是一种抗争的情绪【答案】 C表达，不能看作是任性。 C项，“十分惬意，诗作频频”于文无据。文中有艾青写【解析】 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人了寄托着艰苦求索的短诗的相关内容，因此，不能说此时的艾青生活十分惬意。故名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本选 D。题画波浪线句子是李熹的话， 其中，“见待”是“对待我”的意思，“熹”是人名，6指李熹， 是李熹自称， 因此“见待”后应断开，排除 A、B 两

33、项。再比较 C、D两项，【参考答案】 在常州女子师范教书，因传播革命思想而遭到解聘。到上海以卖“进退”指进仕或退身，中间不应断开； “明公”是对对方的尊称，在句中做主语，文为生，出版商退避三舍，艾青以诗的声音一次又一次向着黑暗社会冲击。193故 D 项断句错误，答案为C 项。年，奔走在崎岖而又泥泞的道路上，在武汉写出了向太阳等使抗敌战士热血澎8湃的诗。到达桂林，在广西日报编副刊，因官方容不下抗战诗人而被排挤。【答案】 D无奈蛰居山野，在衡山乡师执教时虽苦闷仍求索。【解析】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要【解析】 本题考查筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读文本

34、，整体理解把握文根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，快速寻找答题区间，抓住关键词句，类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、归纳要点， 然后分点概括即可。 本题要求概括艾青在“崎岖”而“泥泞”的道路上礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D 项，“李熹任此职时也属虚衔”不正确。奔走的事例。 “崎岖”而“泥泞”表明他所做的事情不顺，或以艰难的处境中做事。从当时的局势及后文“二傅并摄众事”可知，李意被起用为太子太傅时， 制度、 官根据第一段中“艾青到常州女子师范教国文和图画。 一个学期， 艾青

35、便被解聘员废缺已久， 太子太傅和太子少傅一起管理政事，可见得到重用， 太子太傅并非虚了，女校长怕他再传播革命思想”，可概括出第一点答案。根据第一段中“艾青之衔。故选 D 项。后到上海以卖文为生。 但出版商却认为这既无钱可赚，又要冒政治的风险，便9纷纷退避三舍。 艾青以诗的声音，一次又一次向着黑暗社会冲击”，能概括出【答案】 A第二点答案。根据第五段中“1938 年 4 月，奔走在崎岖而又泥泞的道路上的艾青，【解析】 本题考查归纳文章要点的能力。这类题目解答时一般要对文言文的大意基完成了抒情长诗向太阳的写作。这是一首使抗敌将士热血澎湃的诗”，能概括本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选

36、项是否概括全面，翻译是否2正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。A 项，“以母亲病重为由拒也因为有道德而显扬， 当时的人称赞他能识别人才。 不久他迁任大司马， 因公事被绝出仕”错，由原文“宣帝复辟熹为太傅属，固辞疾，郡县扶舆上道”可知，李熹免官。是以自己有病为借口推辞宣帝的征召。故选A 项。司马侑为宁北将军， 镇守邺地， 以李熹为军司。 不久，李熹被任命为凉州刺史，10加任扬威将军、假节，兼任护羌校尉，安定华夏，抵御蛮夷，很有声望业绩。羌人【参考答案】（ 1）李熹趁着这个机会，来不及奏报，就见机行事出兵深入，于是取进犯边塞， 李熹趁着这个机会， 来不及奏报， 就见机行事出兵深入， 于

37、是取得大胜，得大胜。因为功劳大免遭责罚， 当时的人把他比作汉朝的冯奉世、甘延寿。 他被授予冀州刺（ 2）凉州的敌人侵犯边境， 李熹倡导大义派兵讨伐他们。朝廷官员认为出兵不易，史，逐渐升迁至司隶校尉。 等到魏帝向晋禅让时， 李熹以司隶校尉的官职代理司徒敌人不足以造成祸患，最终不听李熹的提议。的职务。泰始初年，他被封为祁侯。【解析】 本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境立皇太子后，任命李熹为太子太傅。自魏明帝以后，太子之位长久空置，制度中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直荒废缺损，官员不完备，詹事、左右率、庶子、中舍人等官职都没设置，

38、太傅、少译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题傅共同代理众事。李熹在位多年，训诫道义尽心谋划。因年老退位。当初，李熹任翻译时需要注意的关键词句有： （1）“因”，介词，趁着；“其”，代词，这个；仆射时， 凉州的敌人入侵边境，李熹倡导大义派兵讨伐他们。 朝廷官员认为出兵不“隙会”，机会；“启闻”，奏报；“辄”，就；“便宜”，便利；“遂”，于是；易，敌人不足以造成祸患，最终不听李熹的提议。后来敌人果然极端放肆，凉州覆“克”，胜利。 （ 2）“寇”，侵犯；“唱”通“倡”，倡导；“之”，代词，他们；没，朝廷很后悔。李熹自从做官，家中没有积蓄，亲朋好友甚至共享衣食，未曾

39、利“谓”，认为；“为”，造成；“竟”，最终；最后一个“之”，代词，代李熹的用朝廷官员身份谋私。等到他死后，被追赠为太保，谥号成。建议。11【参考译文】【答案】 C李熹字季和，上党铜靼人。李熹年轻时有高尚的德行，他广博地学习，精深地【解析】 本题综合考查对诗歌的鉴赏能力。这类题目解答时一般要仔细阅读原诗和研究，与北海管宁因贤良被征召，不去。他几次被征入三府，不去就任。宣帝又征所给选项，结合作者身世及写作背景做出判断。C项，“诗人对陈涉持不赞同的态召李熹为太傅属，他以有病为借口，坚决推辞，郡县扶他登车上路。当时李熹母亲度”“颇有微词”不正确。 由诗歌来看， 诗人用陈涉起义时的言行自励，可以看出病重

40、， 李熹于是偷偷翻越泫氏城墙徒步回家，于是赶上母亲的丧事， 议论此事的人他对其并不歧视， 而是赞同这些在野的英杰发愤一时，以成就不朽功勋。 故选 C 项。赞美他的志气节操。12景帝辅政时， 任命李熹为大将军从事中郎，李熹到任， 被引见，景帝对李熹说：【参考答案】 青年应当豪气冲天， 胸襟磊落。 首联写男儿的气概要像龙剑那样腾光“过去先公征用你而你不答应， 如今我任命你你就来了， 为什么呢？”李熹回答说：于高寒的暮空，心胸要像日月一样光明无尘。青年要力求振奋，渴求用世。颔联写“先君以礼对待我， 我得以依照礼决定进仕或退身。明公用法律来约束我， 我害怕青年不要像痴虎那样自藏牙爪，要做乘风雷而起的卧

41、龙。 青年身处穷困仍要胸怀大法律就来了。”景帝很器重他。他转任司马，不久官拜右长吏，升任御史中丞。他志。由颈联可见王侯将相并非世代相传，力耕的佣工也能求取富贵。 青年遇到时机居官正直，不畏强权，百官因慑于其威猛之政而风气肃然。他举荐的乐安人孙璞，就要积极争取为世所用， 但不能丧失道义， 行事龌龊。 从尾联可见诗人虽然有积极3用世的心志，但对于不义而取得富贵的龌龊行径是不齿的。【解析】 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答时可逐句分析诗歌内容，然后归纳。诗歌首联写一个青年志士， 要像龙剑那样腾光于高寒的暮空之中，要有光明磊落的胸襟，把日月的光辉，深锁在自己的怀抱。三、四两句，认为既然是一只猛志常

42、存的老虎， 就不要像痴虎那样自藏牙爪，既然是有志乘时而起的卧龙，就应当早日召唤风雷， 以求行云施雨使天下人受到润泽。这两句用积极的比喻勉励友人，也借以表达他渴求用世的心愿。五、六两句，诗人借用史记陈涉世家中陈涉的话语和友人互相勉励，表示人贵有志，有了大志，方可以成大功立大业。王侯将相并不是世代相传的，力耕的佣工也有取得富贵的时候，这是早已被历史证明了的。诗的末尾两句说诗人一直以实现大道自期，所谓大道， 就是原本六经“可以任世之重而有功于天下”的道理， 在困穷之中不谋苟且进身， 而遇有时机， 则应力求为世所用。表现积极要求用世的心志。13.【答案】（ 1）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮（ 2）

43、奈何取之尽锱铢用之如泥沙（ 3）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫【解析】 此题考查识记名篇名句的能力。类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。 答题时注意不要出现错别字， 理解性默写还要注意给出的提示， 填准句子。此题属于理解性默写， 注意选准句子， 不要写错别字。 重点注意“期”“僮” “锱铢”“潦”“清”的写法。14.【答案】 B【解析】 本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。 首先阅读语境， 把握语境含义， 然后抓住相异语素， 分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。引人瞩目：指吸引人们注意。令人侧目： 斜着眼睛看人， 形容憎

44、恨或又怕又愤恨。第一处是说奥运赛场上令人叹为观止的体育成绩和各种技术吸引人们注意，选用成语“引人瞩目”。眼花缭乱： 形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。眼花耳热：多用于形容人酒酣兴高时的神态。第二处是说奥运赛场上各种复杂纷繁技术，看得人们感到迷乱，无法辨清，选用成语“眼花缭乱”。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动， 也指某事即将揭晓或出现。第三处是说360 度拍摄技术正在蓬勃发展，选用成语“方兴未艾”。首屈一指，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。不遑多让：多表示“不比 差。跟 比

45、起来毫不逊色。第四处是说媒体界的技术先锋英国广播公司在VR技术领域跟盖蒂公司比起来毫不逊色，选用成语“不遑多让”。故选B。15.【答案】 C【解析】 本题考查病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题题干明确指出“文中画横线的句子有语病”， 要求选出“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中， 本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。仔细阅读画线句子“所谓知己知彼，百战不殆，教练团队要掌握

46、运动员的技术特点、体能状况，制定科学训练，运动员也要了解自己和对手的实力”，该句存在两处问题， “教练团队要 运动员也要 ”，语序不当；成分残缺，“制定科学训练”缺少宾语中心语。A 项，语序不当，“知己知彼，百战不殆”，“战”的是运用动员，应该先说运动员，再说教练团，也就是“教练团队要 运动员也要 ”语序不当；还有“制定科学训练”缺少宾语中心语。 B 项，语序不当，“知己知彼，百战不殆”，“战”的是运用动员，应该先说运动员， 再说教练团，也就是“教练团队要 运动员也要 ”语序不当。 D 项，成分残缺，“制定科学训练”缺少宾语中心语。故选C。16.【答案】 A4【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、 但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。解答本题，注意前后连贯性。根据上文