20XX-20XX第二学期五年级语文教学计划

1、20XX-20XX第二学期五年级语文教学计划学期目标（一） 识字与写字1. 继续识字 200 个，会写 150 个字，有较强的独立识字 的能力。注意防止和纠正错别字。2. 能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用 毛笔书写楷书。（二） 阅读教学1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2. 默读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。3. 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义较深的 句子的意思。4. 把握课文主要内容，体会作者的思想感情，初步领悟 文章的表达方法。5. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6. 扩展阅读面，拓展课外阅读。（三） 口语交际教学激发兴趣，引起学生交流

2、的欲望，体现双向互动。乐于 参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简 单的发言。（四）习作教学1.进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。培养观察、思维、表达三种能力。2 .能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情 真实。3. 学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。4. 能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁（五）综合性学习1.搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的2.初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。教学改进措施（一） 识字与写字教学1. 高年级识字教学要以字义为重点， 以字义带动字音和 字形，注意读音和书写的难点

3、，注意防止和纠正错别字。2. 抄写以词语为单位，减少机械的单字抄写。3. 通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时 练习书写的行款整齐。4. 用好配套的小学生写字。（二） 阅读教学1. 把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子。2. 体会词句表达的感情，留心观察生活，真实表达自己 的感受。3. 感受语言表达的艺术，搜集积累精妙的语言，学习用 得体的语言表达。4. 体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法。5. 理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。6. 学习搜集和处理信息，写简单的研究报告。7. 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。8. 抓住主要内容，揣摩状物类文

4、章的写作方法。（三） 口语交际教学学会通过讨论策划活动、学习介绍自己、交流趣事和学 习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。不断提高学 生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四） 习作教学加强平时练笔的指导，把练笔辐射到阅读课上，经常写 写感受、启示，仿写，从读学写，读写结合；把练笔延伸到 日常生活中，根据生活需要练笔。（五） 综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力， 用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用 能力。9每周教学内容与进度安排周次教学内容备注11.草原 2. *丝绸之路23.白杨 4. *把铁路修到拉萨去口语交际.习作一回顾拓展一35.古诗词三首 6.冬阳童年骆驼队 7.祖父的园子48.童年的发现 9. *儿童诗两首口语交际习作二回顾拓展二510.杨氏之子 11.晏子使楚 12. *半截蜡烛613. *打电话 口语交际 习作三 回顾拓展三714. 再见了，亲人 15. *金色的鱼钩 16.桥 817. *梦想的力量口语交际习作四回顾拓展四期中考试“五.一”放假1018.将相和 19.草船借箭 20. *景阳冈 1121. *猴王出世 口语交际.习作五回顾拓展五12综合性学习：走进信息世界1322. 人物描写一组 23.刷子李 24.金钱的魔力14口语交际习作七回顾.拓