射洪中学高三语文查漏补缺专练7

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 课时作业7鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧易错题集训(时间：45分钟分值：110分)一堑一智，提升能力。一、(2016·吉林省长春市模拟试题)阅读下面这首唐诗，完成12题。(11分)恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。注：指安史之乱的叛军。剑外，剑阁以南，这里指蜀地。司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。1在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意？请结合全诗简要分析。(5分)答：_ _答案：四层含意：一写远离家乡，“一别四千里”，恨离家之远；

2、二写“草木变衰”，“胡骑长驱五六年”，恨战乱之久；三写兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离；四写听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。2第三联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”，运用了怎样的表现手法来塑造诗人形象？请简要赏析。(6分)答：_ _答案：通过细节(动作)描写，刻画出一个深切思念家人的诗人形象。诗中以“步月”“看云”描写诗人内心的不宁静，以“清宵立”“白日眠”写诗人思念之久、之倦。二、(2016·黑龙江省实验中学第二次考试)阅读下面这首宋词，完成34题。(11分)御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人

3、千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。注：香砌：指花坛。真珠：即珍珠。欹(q)：倾斜。都来：算来。3上阕是从怎样来描写秋夜景象的？有怎样的表达效果？请简要分析。(5分)答：_ _答案：整理主要通过视觉、听觉，抓住秋声和秋色来描写秋夜景象。“纷纷坠叶”句主要是诉诸听觉，借耳朵所听到的沙沙声响，感知到树叶飘坠香阶之状。“天淡银河”“月华如练”句则诉诸视觉，勾画出秋夜空旷的天宇、明净的月光，营造典型的相思氛围。4本词下阕以“愁”为核心，请分析下阕运用了哪些表达技巧来诉说词人内心的无尽愁苦的？(6分)答：_ _答案：夸张手法：“愁肠已断无由

4、醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。情态描写(细节描写)：下片先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头欹斜”，整理以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕，独对灯寂然凝思的愁苦神态的愁态。借景抒情，情景交融：“残灯明灭枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。整理的内心独白形象地写出了无法排遣的

5、愁情。(答出其中的两点即可)三、(2016·甘肃省天水市第三次检测考试)阅读下面这首唐诗，完成56题。(11分)早春寄王汉阳李白闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。5请简要赏析首联中“访”字的妙处。(5分)答：_ _答案：“访”，走访，问讯。运用拟人手法，将寒梅拟人化，生动地表达了诗人走出房舍，到梅树下去向寒梅探问春天归否的迫切心情。6请赏析尾联的表达技巧。(6分)答：_ _答案：运用想象、细节描写的手法，说自己已经预先将青山中一片石拂拭干净，只等友人来此痛饮一番。诗人不直言说透“邀请”二字，

6、而是通过拂石的细节，想像见面后的畅饮，便把邀请的殷切之情表达出来了。同时还含有共赏春光之意，这样便与前四句所婉转写出的盼春、迎春之意暗暗沟通了。(答出动作描写、虚实结合、虚写，分析合理，亦可)四、(2016·广东省重点中学测试)阅读下面这首宋词，完成78题。(11分)子夜歌·三更月贺铸三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。王孙何许音尘绝，柔桑陌上吞声别。吞声别，陇头流水，替人呜咽。注：本调又名忆秦娥。相传创始于李白。李白之忆秦娥，主要抒发一个长安少妇对久别爱人的忆念之情。贺铸此词，与李词所写颇为接近。何许，为何这样。7词的上阕描绘了怎样的画面？营造了怎样的氛围

7、？(5分)答：_ _答案：词的上阕描绘了一幅月夜庭院思妇图：三更之夜，月色皎洁，中庭梨花在月色的辉映下更加洁白，闺中少妇，思念游子，夜不能寐，听到杜鹃声声哀啼，更是情不能胜，哀伤不已，为词作营造了一种凄清、悲凉的氛围。8请结合全词，赏析“陇头流水，替人呜咽”这两句的表达效果。(6分)答：_ _答案：这两句运用了拟人的修辞手法(或“融情入景的表现手法”)，整理赋予无情的陇上之水以人的动作和情感，化无情之物为有情之物，似乎它们也为主人公的离愁别绪所感动，发出呜咽哀鸣之声。整理融情入景，借物抒情，表达了闺中少妇与恋人离别后，饱受相思煎熬的忧伤痛苦之情。五、(2016·河北省保定市摸底考试)

8、阅读下列这首唐诗，完成910题。(11分)裴迪书斋玩月之作钱起夜来诗酒兴，月满谢公楼注。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。注：谢公楼：谢公，指曾作月赋的南朝诗人谢庄；谢公楼，在此借指裴迪书斋。9李煜相见欢(无言独上西楼)相比，两首诗词描写的月有何异同？请简要概括。(5分)答：_ _答案：相同点：都是秋月。不同点：李词写的是钩月，月色孤清而凄凉；钱诗写的是满月或近于满月，月色清寒。10这首诗的颔联和颈联在写景上主要有哪些特色？传达出怎样的情感？请简要分析。(6分)答：_ _答案：以动衬静，颔联写静境，颈联写动境，描绘了夜中月影的静谧与清寂等；侧面衬托，两联从

9、“重门静”“鹊惊”“叶散”飞萤等来侧面烘托夜月；传达出整理心底泛起的淡淡清愁。六、(2016·四川省内江市模拟考试)阅读下面这首唐诗，完成1112题。(11分)乌夜啼李白黄云城边枝欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦州女注，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。注：秦州女：唐代李善注引纤锦回文诗序曰：“窦韬，符国秦州人。被徙沙漠，其妻苏氏。韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。”11这首诗描绘了怎样的景象？“黄云城边枝欲栖”一句在诗中起了什么作用？(5分)答：_ _答案：本诗描绘出傍晚时分归鸦栖枝，织锦秦州女空房中思念丈夫，自伤孤寂的情景。“黄云城边枝欲栖”一句突出城

10、边景色之暗淡，渲染(营造)了凄凉气氛，奠定了诗歌之感伤基调。12这首诗是如何突出表现织锦秦州女的情感的？请就其中两点作分析。(6分)答：_ _答案：以归乌夜啼渲染氛围，为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦作铺垫。化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故，使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻，让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。“泪如雨”运用了比喻(夸张)，形象地刻画了一个独自哀伤的思妇形象。(答对两种即可；若答其他，言之成理即可)七、(2016·河南省中原名校第二次联考)阅读下面这首唐诗，完成1314题。(11分)感遇(其二)陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青！

11、幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生，岁华尽摇落，芳意竟何成！注：陈子昂：唐代诗人，有政治抱负却屡遭排挤。兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。芊蔚，草木茂盛。朱蕤，红色的花。蕤(ruí)：花草下垂的样子。13本诗颔联中哪两个字用的妙？请结合诗歌相关内容简要赏析。(5分)答：_ _答案：“空”“冒”。“空”突出了兰若压倒群芳的风姿，实际上是诗人比喻自己出众的才华。“冒”意思是覆盖，不但画出了兰若的身姿，而且突出了它花簇纷披繁盛的情态。(意思相近即可)14本诗主要运用什么手法？抒发了什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。(6分)答：_ _答案：这首诗主要运用了托物言志(或“象征

12、”)的手法，诗人表面上以“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比喻(象征)自己出众的才华。通过“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，象征自己的年华流逝、理想破灭，透露出报国无门、壮志难酬的苦闷。(答出上述任一手法并结合材料准确分析即可)八、(2016·江西省赣中南五校第一次联考)阅读下面一首清诗，回答1516题。(11分)木兰词·拟古决绝词柬友清纳兰性德注人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。注：他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关

13、联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。15结合注释分析本诗第一句“悲”字的精妙之处。(5分)答：_ _答案：“悲”字把“秋风”“画扇”活化了，“秋风悲画扇”即是悲叹自己遭弃的命运，奠定全诗哀怨凄婉，屈曲缠绵的感情基调。16道光十二年结铁网斋刻本纳兰词里看到词牌下边还有这样一个词题：“拟古决绝词，柬友”。但现在许多人认为此首诗是写爱情的。对此，你怎么看？结合全文进行说明。(6分)答：_ _答案：合理即可。示例：这首词以一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨之情。词情哀怨凄婉，屈曲缠绵。“秋风悲画扇”

14、即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连枝”出自长恨歌诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在长生殿起过生死不相离的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨。但你又怎比得上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。“闺怨”的背后，似乎更有着深层的痛楚，“闺怨”只是一种假托。故有人认为此篇别有隐情，词人是用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。九、(2016·安徽省合肥市第一次考试)阅读下面这首诗歌，完成1718题。(11分)野水

15、孤舟梁栋前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。注：梁栋，咸淳四年进士。迁宝应簿，调钱塘仁和尉。宋亡，归杭州闲处守道。此诗大约作于南宋灭亡之前。17请从景与情关系的角度分析颔联的表现手法。(5分)答：_ _答案：颔联写诗人的生活环境，景中含情。诗人身处与外界隔绝的孤洲，整天又没有来客造访，在河岸垂杨的幽淡背景下，只有水波轻轻拍打着一叶小舟。气氛幽冷，环境静寂。“洲”之“孤”与“舟”之“小”，可见诗人处境的凄苦和内心的孤寂。18颈联中的“空”和“坐见”用得极为传神，请结合诗句赏析。(6分)答：_ _答案：“空”在此为“徒然，白白地”之意；“坐见”，即坐视，无可奈何之意。诗人虽然想乘舟渡河，无奈门前流水，水势有增无减，渡水的打算便成了泡影。南宋末年，国势飘摇，每况愈下，诗人即使有恢复中原，振兴国家的宏伟抱负，也完全没有施展的可能。在黑暗面前诗人深感自己的无能为力，“空”和“坐见”，传神地写出了诗人心情的悲愤和无可奈何。十、(2016·陕西省重点中学模拟考试)阅读下面这首唐诗