历史选修ⅲ人教新课标5.3中东问题的由来和发展学案_第1页
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文档简介

1、学案 时间； 年 月 日 课题第三课中东问题的由来和发展授课人 授课时间 周 课型新课主备人 审核人 学习1） 目标两次中东战争的起因2）特种战争对中国的影响3）了解朝鲜战争；局部战争重点两次中东战争的起因及结果难点阿以之间、阿拉伯国家和西方殖民者之间、英法、英美之间美苏之间错综复杂的矛盾学生活动教师指导教学过程自主学习一、 纷争的由来1、中东的概念 。2、由于许多民族在这里繁衍生息这里成为 和 的 。3、纷争的原因：1） 2） 3） 4） 5） 。4、;起源 1947年 的决议。二、巴勒斯坦战争1、爆发; 年5月15日由 等国联合对 的战争。2、概况：1）战争初期 掌握战争的主动权。2）、战

2、争后期 掌握战争的主动权。3、结果1947年 签署，战争结束。4、影响：为 的安全埋下隐患。三、苏伊士运河的战争1爆发;1956年 侵入 。英法出击。2、结果1956年12月， 撤出 。 于次年3月撤军。3、影响维护了 的利益，推动了中东地区 ，削弱了英法的国际地位， 开始插足中东事物。主要对此问题产生的原因及前两次中东战争内容加以重点掌握学生活动教师指导教 学过程导学合作导入时看阿拉法特的照片，同时 用一系列问题把学生引导到巴勒斯坦和以色列两个国家问题上来。指出巴勒斯坦和以色列问题至今仍是国际热点问题之一，引入本课。一、 纷争的由来 利用世界全图、中东地区图 巴勒斯坦地图从面到点，层层递进，

3、逐渐放大。用两个民族关系，国际社会尝试了不同的解决方法，过度到下一目。一、 巴勒斯坦战争1、 介绍位置和各国的情况。指出耶路撒冷对宗教信奉着的意义2、 讲解巴勒斯坦战争仍结果时，首先对比战前和战后领土分配情况。根据领土变化和难民情况，引申出巴以之间的矛盾没有解决，反而出现了新的领土纷争和那民问题，为日后此地区的动荡埋下隐患。二、 苏伊士运河战争1、 突出埃及和英国在苏伊士运河的矛盾。2、 国际关系关注按课文顺序列出几个小标题：阿拉伯国家的态度-联合国的态度美苏等大国的态度。分别让学生概括，然后用“这几个方面的态度对谁有利？对谁不利？的问题，引导学生得出结论。而战争的结果也就在这样的分析中产生了

4、。运用相应图片及视频资料引入帮助学生对此问题的理解学生整理学案 学生活动教师指导教学过程成果检验一、练习1、中东地区包括哪些国家巴基斯坦黎巴嫩越南埃及A B C D2大国插手中东事物造成中东地区矛盾复杂。大国插手中东事物的主要原因（ ）A民族矛盾的复杂性B联合国的决C宗教矛盾尖锐D中东地区石油资源丰富3.下列关于1947年联合国大会关于中东地区决议的说法，正确的是、A有利于阿拉伯国家B公正合理C英国继续在巴勒斯坦实行委任统治D有利于犹太国家4.一战后二战前，哪一个国家在中东地区实行委任统治A美国 B英国 C法国 奥斯曼帝国、“贝尔福宣言”发表以来,中东地区阿以冲突就不时发生,那么导致中东地区动荡不安

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