历史七年级下人教新课标第4课科举的创立学案1

1、 班级 姓名 第 小组课题科举制的创立课型新授班级七年级（ ）班课堂流程具体内容学法指导 一学习目标了解科举制度在隋唐时期诞生和完善的主要情况。了解科举制度给隋唐社会带来的影响。学习重点：科举制度的创立和完善学习难点：体会隋唐时期选官方式的进步请把关键词标出来自学群学思学【复习旧知】1毛泽东说，唐玄宗前期会当皇帝。下列史实不符合此结论的是 （ ）A改革吏治   B任用姚崇宋璟 C重用李林甫、杨国忠2 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是 （ ）都是在国家统一，社会稳定时出现的 统治者都注重调整统治政策都在思想文化上

2、实行高压政策 都重视发展农业生产 A. B. C.【探索新知】科举制的诞生隋朝：1、背景：魏晋以来，官员大多从各地 的子弟中选拔。 2、诞生：隋文帝：开始用 的方法来选拔官员 隋炀帝：正式设置 ，按 选拔人才。我国科举制度正式诞生。3、作用：门第不高的读书人，可以凭 做官； 选拔官员的权利也从 集中到 。科举制的完善唐朝：1、唐朝常设的考试科目很多，以 、 两科最为重要。2、科举制度的完善： 唐太宗：大大扩充 的规模，扩建学舍，增加学员。武则天：首创 和 。唐玄宗： 成为进士科考试的主要内容。三、科举制的影响：1、科举制改善了 ，使得有才学之人进入各级政府任职。2、科举制促进了 的发展，社会读

3、书风气盛行。3、科举制也促进了 的发展，有利于唐诗的繁荣。科举制的废除：科举制在我国封建社会延续了 ，直到 末年才被废除。【合作探究】材料一：“天下英雄入吾彀中兮”材料二：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美” （1） 材料一的含义？（2）材料二说明了什么问题？（3） 进士科第一名称为什么？（4）材料三说明了什么？【巩固训练】1、下“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”高明的这首琵琶记描述的是我国古代的那种制度 （ ）A禅让制 B分封制 C科举制2、在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人

4、才。该皇帝是 （ ）A孝文帝 B隋文帝 C隋炀帝3“学而优则仕”，学习学好了就可以去做官，这也是我国古代读书人毕生追求的目标。以下体现这一原则的制度是 （ ） A、分封制 B、科举制 C、郡县制 4唐代有人写诗说：“太宗皇帝真长策”该“长策”正是诞生于 ( )A、西汉 B、隋朝 C、唐朝5隋唐实行科举的进步意义主要是 （ ） A是一部分知识分子可以参与国家管理 B促进了科技、文化的发展C 对皇帝的权力有一定的抑制作用阅读教材17页“科举制的诞生”完成相关内容。阅读教材18页“科举制的完善”完成填空。阅读教材19页“科举制的影响”完成相关内容。集思广义，展示团队的魅力。独立用八分钟时间完成然后用两分钟小组反馈小结魏晋以来，实行九品中正制，出现“上品无寒门，下品无士族”的局面。隋文帝开始用分科考试选官，隋炀帝开始正式设置“进士科”。其进步性在于使一部分知识分子可以参与国家管理。唐太宗时大大扩充国学规模，进士第一称状元。武则天开创了武举和殿试。玄宗时期诗赋成为了进士科主要内容。科举制的影响：1改善了用