物理九年级人教新课标12.2运动的快慢学案

1、课型：新授课，主备： ，审核： 定稿日期： 年 月 日教务签发： 发放日期： 年 月 日 讲授日期： 年 月 日课题：12.2 运动的快慢学习目标 (1 ). 能用速度描述物体的运动。(2).能用速度公式进行简单的计算。(3). 知道匀速直线运动的概念。(4).了解平均速度的概念。学习重点速度的物理意义及速度公式学习难点1、建立速度的概念；2、“频闪摄影“研究物体运动的方法预习、导学1、在航行的船舱中的旅客，认为自己是静止的，他选择的参照物是 ( )A、船舱 B、河岸上的树 C、迎面驶来的船 D、河水2、关于参照物，下面说法正确的是 ( ) A、研究物体运动时，可以任意选择参照物 B、只有地球

2、才能作为参照物C、只有静止的物体才能作为参照物 D、研究某一物体的运动时，可以同时选几个物体作参照物 3、以火车为参照物、车厢的坐椅、乘客、路边的树木、房物为参照填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于 是静止的，相对于 是运动的。预习-反思（教师一边巡视一边检查学生做的情况）学习-研讨一、引入新课二、速度1、 比较物体快慢的两种方法。（1）在相同时间内，物体运动路程长的比较快；在物体运动路程相同，运动时间短的比较快。(2)举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min(1680s)，怎样比较它们运动的快慢？2、速度在物理学中，用速度这个物理量表示

3、物体运动快慢。速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，可用公式:v=s/t表示。s-路程-米(m) t-时间-秒(s) v- 速度-米每秒(m/s或m·s-1)在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，符号是km/h或km·h-1。 1m/s= 1km/h=1/s=/s练习：20m/s=_km/h 54km/h=_m/s4、速度计算(1) 学生阅读课文第31页例题，理解题意，根据速度公式计算运动员和摩托车速度。(2) 学生阅读课文第32页例题，分析题意：已知北京到上海的铁路线长度和火车运营速度，求火车从北京到上海运行时间，可以用公式v=s/t求

4、解，将公式v=s/t变形得到t=s/v，将数据代入求解。四、匀速直线运动和变速运动1、 让学生自己阅读课文第33页的内容：(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(2) 物体怎样的运动叫做变速运动？(3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？(物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。)2、物体运动快慢是变化的运动叫做变速运动。变速运动可以用v=s/t粗略地求出物体通过这一段路程的平均速度。 巩固-延展1、一个做匀速直线运动的物体，在3秒内通过36米的路程，则它在前2秒内的速度一定是 （ ）A、9米秒 B、12米秒 C、秒 D、无法确定2、一辆汽车以50千米时的速度在平直公路上匀速行驶，则下列说法中正确的是 （ ）A、该汽车每小时运动速度是50千米 B、该汽车通过的路程是50千米时C、该汽车每小时通过的路程是50千米时 D、该汽车每小时通过的路程是50千米3、我国上海磁悬列车从上海地铁龙阳路站到浦东国际机场全程30千米，单程行驶只要8分钟，则它行驶的平均速度为多少？4、在建设中经常要用到爆破技术，在一次爆破中，用了一条长的引火线来使装在