语文九年级上人教新课标第17课智取生辰纲学案3

1、智取生辰纲自主学习方案一、初读课文重梳理1文常梳理你了解水浒这本书及其作者吗？不妨查阅相关资料或者网络，将你知道的内容补充完整。水浒的作者是 ， （朝代）人。这是我国第一部 小说，它以 时期宋江起义为题材，成功地塑造了 个梁山英雄的形象。选文的主人公是 ，他的绰号是 。你还知道水浒中其他英雄好汉的绰号有 。再写出有关杨志的两个故事： 、 。2字词梳理查阅工具书，从以下方面对文中字词作自我梳理。读准下面黑体字音。趱行（ ） 嗔怒（ ） 恁地（ ） 怄气（ ） 怨怅（ ）逞辩（ ） 罗唣（ ） 勾当（ ） 聒噪（ ） 窥望 （ ）本文于元、明白话中夹杂着一些方言，很多词语字面上跟现代汉语完全一样，

2、但意思却不同，请结合上下文，辨析各句中黑体词的古今义。杨志这一行人要取六月十五日生辰。 古： 今： 只见对面松林里影着一个人。 古： 今： 这斯不值得便骂 古： 今： 你理会得甚么！ 古： 今： 我们胡乱也买他这桶吃。 古： 今： 那计较都是吴用主张。 古： 今： 3情节梳理勾连全文，根据提示填写。总揽全文故事情节：从人物活动看，可分为 和 两部分；从人物矛盾看，第一部分主要写 的矛盾，而第二部分主要写 的矛盾。如果从杨志一方的角度编拟本文提纲，讲讲杨志的故事，你可以这样编写：杨志慎押生辰纲 杨志误失生辰纲【友情提示】第1题要靠平时的阅读积累，否则必须通过查找获取准确信息；第2题拼读生字词切不

3、可猜读，那样错误频率会很高，而对于古今意义有差异的词，也不要以今义套古文，可在阅读理解其上下文的基础上进行推断，这样会准确一些；第3题对小说情节的多线条梳理，要按照提示的不同角度，这也许正是我们找到答案的途径。二、细读课文品人物4小说的核心要素是人物，请仔细品味下面语句，并对人物的性格特征加以点评。语言表现人物：杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 杨志跳起来，喝道：“那里去！且睡了却理会！”杨志大骂道：“你们省得什么！” 动作表现人物：杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。 心理表现

4、人物：杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” 5从全文内容看，你认为杨志失败的原因是什么？ 【友情提示】小说中的描写都是为表现人物形象服务的，答题时请围绕人物的动作、语言、神态、心理等描写，深层次地分析其揭示的人物性格特征。三、研读课文悟精妙6妙在环境烘托逼真简练文中有好几处着力写天气、太阳、树林的描写句，直接或间接表现天气的“热”。试以课文第三段环境描写为例，找出正面描写和侧面描写的语句各一例，并体会这样写的作用。 7妙在伏笔照应圆熟自如文章第一部分杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾为生辰纲被劫埋下伏笔，此外，全文

5、行文也处处有伏笔、铺垫。你能再举一例吗？ 8妙在结尾补笔恰当高妙最后一段是文章的补叙部分，假如删去，你认为效果有何不同？ 【友情提示】这篇小说的结构安排、叙事角度、描写手法、语言表达等许多技法，都值得我们深钻研讨，能够独立自主地探究问题，并形成自己个性化的评价，这样的阅读才叫“研读”。四、联读类文共赏析说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般都抓

6、不着时，气性先自没了一半。那大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，发起性来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，武松使尽力气按定，那里肯放半点儿松宽。 武松把脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫

7、嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 （节选自水浒传第22回）9请根据上联，用“对对子”的方式补写下联，概括选文内容。      上联：废寝忘食香菱苦学诗   下联： 10试发挥想象，为选文配上一段合理的场景描写。（100字左右） 智取生辰纲参考答案：1施耐庵 元末明初 长篇白话 北宋末年 108杨志 青面兽 其他绰号略如：汴京城杨志卖刀 青面兽北京斗武

8、 青面兽双夺宝珠寺 2zn chn nèn òu chàng chng zào gòu gu ku 古：赶；今：拿，拿走 古：遮蔽、躲藏；今：影子 古：有必要；今：作某事有意义 古：懂、知道；今：理睬 古：索性、干脆；今：任意；马虎、随便 古：计策；今：计算、比较、争论3押送；智取；杨志与老都管、虞候及众军士；杨志与晁盖、吴用等人 示例：杨志释疑贩枣客杨志目睹客饮酒杨志上当买药酒4体现杨志江湖经验丰富，精明强干；体现杨志谨慎行事，但说话不讲究方法，粗鲁的特点 写出杨志的凶暴蛮横写出杨志的观察细致、精明警觉，同时反衬出失败的结局5要点：吴用计策的高妙和无懈可击；杨志急功近利的心理和粗暴简单的性格。 6正面描写句，如“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“四下里无半点云彩，其实那热不可当”；侧面描写句，如“那石头上热了脚疼，走不得” 作用：天热不仅是故事发展的环境，而且直接推动了故事情节的发展，也正是天热引发了人物之间的矛盾冲突。 7如前文写“酷热难当”、“热了行不动”、“那石头上热了脚疼”，为后文军士热得“歇下担仗，那十一人都长松林树下睡倒了”作了铺垫，等等。8删去补叙部分后，虽然前面故事完整，但读者始终如坠云雾，直读到最后补叙的种种情状，方如梦初醒。这样一边明写杨志如何防范和