二年级【部编语文】二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析

1、【部编语文】二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1 阅读下文，回答问题。四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳 ,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们（尝尝 常常）水果的香甜。我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。（ 1 ）选择括号里正确的词语。（尝尝 常常） 水果的香甜（ 2 ）选文一共有个自然段，第1 自然段共有句话。（ 3 ）夏天，我画了个 的太阳，秋天我画了个 的太阳。冬天我画了个的太阳。【答案】 （ 1 ）尝尝（2） 3； 2（ 3 ）

2、绿绿；金黄；红红【解析】2 阅读短文，回答问题。春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（ 1 ）这篇短文一共有 句话。（ 2 ）春天， 、 、 、 都开满了花。（ 3 ）用横线划上表示颜色的词语。1 4 ）根据短文，填上四字词语。的蜜蜂 的蝴蝶【答案】 （ 1 ） 4（ 2 ）桃树；杏树；梨树；苹果树（ 3 ）红的、粉的、白的（ 4 ）成千上万；大大小小【解析】3 阅读小木屋。大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠（gu an）,尖尖的嘴，圆圆的

3、眼睛后面有 小撮(zu谈起的毛，毛底下藏(c a n薄它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qi aO)。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，喔喔喔”地叫，样子真威武。(1)作者写大公鸡的头时，先写 ,再写,然后写 和(2)这段短文，主要写大公鸡的 (3)用波浪线画出文中的比喻句。(4)找出文中表示颜色的词 ：(5)找出文中表示声音的词 ：【答案】(1)冠子；嘴；眼睛；耳朵(2)样子、外形(3)身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。(4)红红；油亮油亮；金黄色(5)喔喔喔【解析】4 .阅读下面文字，回答问题。小猴子

4、扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。(1)选择正确的读音。扔 (y I ngr e ng 摘 (zh a z a)i(2)照样子写一写。又大又红、(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方？ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？ 非常高兴心情怎样？ 桃树下做了什么？ 桃子又大又红【答案】(1) r e ng zh a i(2)又高又大；又尖又细(3)桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】5 .阅读下文，回答问题。两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板 (1)给文段中划线

5、的字注音。(2)两个人玩时，可以做哪些游戏？用 “画出游戏的名字。(3)请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？【答案】(1) de i(2)讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板(3)剪刀石头布、捉迷藏。【解析】6 .阅读短文，完成问题。我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进 来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我 到你那里去好了。(1)第一自然段有 句话。(2)太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？ 因为它的屋子太小。因为它的屋子没有门。因为它的屋子没有窗户。(3)蜗

6、牛的家为什么不可以用来招呼客人？ 因为蜗牛家太小，没有桌椅，也 没有地方给客人坐。因为蜗牛家没有窗子。因为蜗牛不喜欢有客人来。(4)小蜗牛住在哪里？ 草地上田野里树林里【答案】(1)3(4)【解析】7 .阅读下文，回答问题。公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：你让别人给你解吧。"松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松 鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。(1)池们是邻居”中，他们"指谁？用“桂文中画出来。(2)判断

7、对错。公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。(3)公鸡的脸红了是因为()。A.他干活干得太累了 B.他觉得自己太小气了【答案】(1)白兔、松鼠和公鸡(2)错误；正确3 3) B【解析】8 .读一读，做一做。他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： 我也去。”小鸭子说： 不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，谢谢你。”(1)选择合适的量词填

8、空。条声只一 小鸭 一 小河 一 喊叫(2)小鸭子是怎样救小公鸡的？()A.让小公鸡坐在自己的背上。B.让小公鸡跟在自己的后面。(3)小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？【答案】(1)只；条；声A(3)因为小鸭子救了小公鸡。【解析】9 .读一读，写一写。(9分)春天春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。(1)这段话共有 句话。请用横线在文中画出第3句话(2)找出文中描写颜色的词，用横线画出来。(3)照样子写词语。绿绿的：飞来飞去：【答案】(1) 4。山林里可热闹了。(2)绿绿的；红红的；青青的(3)红

9、红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】10 阅读下文，回答问题。晨对暮，雪对霜。和风对 ，朝霞对 。桃对李，柳对杨。莺歌对 ，鸟语对 。（ 1 ）背一背，填一填。（填序号） 花香 细雨 夕阳 燕舞晨对暮，雪对霜。和风对 ，朝霞对 。桃对李，柳对杨。莺歌对 ，鸟语对 。（ 2 ）请你试着对一对。天对 ，雨对 。大陆对长空。红对 ，有对 。布谷对提壶。【答案】 （ 1 ） ； ； ； （ 2 ）地；风；白；无【解析】11 阅读（ 6 分）树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很

10、快乐，喜鹊也很快乐。（ 1 ）文中一共有 个自然段，第二自然段有 句话。（ 2 ）读课文，选择填空，只填序号。有了邻居， 也有了邻居。 喜鹊 树【答案】 （ 1 ） 3 ； 2（2） ； 【解析】12 阅读短文，回答问题。夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮

11、了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（ 1 ）给短文加一个合适的标题。（ 2 ）找出文中的比喻句。（ 3 ）全文是围绕哪句话写的？（ 4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的 ，后写时，天空中的 ，最后写 时的 。【答案】 （ 1 ）海滨夏夜（ 2 ）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。（ 3 ）夜，来临了，这是一个非常美丽的海

12、滨夏夜。（ 4 ）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】 【分析】（ 1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（ 2 ）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。（ 3 ）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的

13、段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4 ）考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（ 1 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（ 2 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（ 3 ）考查学生掌握 “找中心句的方法”并运用。（ 4）此题主要考查从文中搜索信息的能力。13 课外阅读，回答问题。 桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ; 闭了眼

14、，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ 1 ）这段话描写的是一幅 的图景。（ 2 ）第二句中描写的 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 、 和后一句的 、 、 相照应。（ 3 ）这段话中画横线的句子用了 、 的修辞手法。（ 4 ）这段话中的哪些景物是想象的 ?【答案】 （ 1 ）春（ 2 ）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（ 3 ）比喻；排比（ 4 ）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【解析】

15、【分析】（ 1 ）、（2 ）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。（ 3） “红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ”这句话即使比喻，有是排比。（ 4 ）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【点评】（ 1 ）、（2 ）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（ 3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学

16、生能判断，会应用。（ 4 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。14 阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了， 着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我 它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

17、吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（ 1 ）把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享 报告 撞 衔 一对黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。 燕子终于又回来了， 着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我 它们的

18、快乐。（2）在等待燕子时， “我 ”的心情是 的。（ ）A.着急比满希望映乐 3） 3） “我”重点描写了燕子的活动。（ ）A.建房子B昌歌屹虫子 4） “我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】 （ 1 ）撞；衔；报告；分享（2） B（3） A（4） 4 ）燕子勤劳的精神。【解析】 【分析】（ 1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（ 2 ）（ 3 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查文章的中心。“中心思想 ”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，

19、简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：（ 1） 撞； 衔； 报告、分享；（ 2 ） B；（ 3 ） A；（ 4）燕子勤劳的精 神。【点评】（ 1 ）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（ 2 ）（ 3 ）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（ 4）此题考查对文章中心的把握能力。15 阅读短文，完成练习。 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（ b ）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（q i ng蜓（t n g）,像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（ x蟀（shu a）i在弹琴。天

20、上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤（yng）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊！（ 1 ）这篇短文共有个自然段，请标上序号。（ 2 ）文中出现的动物有蜻蜓、 、蟋蟀、 。（ 3）找出写 “天上 ” 的句子。（ 4 ）短文中小飞机指 ，机场指 。【答案】 （ 1 ） 4（ 2 ）青蛙；萤火虫（ 3 ）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。（ 4 ）蜻蜓；睡莲叶子【解析】（ 6 阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾

21、映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。 ”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。(1)给短文标上自然段序号。(2)用文中的词语填空，并照样子各写两个。地唱着 地望着AABB: 、AABC: 、(3)根据短 文内容连一连。世上万物太阳 晚霞红头巾 儿女 她(4)全文主要运用的修辞手法是()A.排比B.拟人“C.比喻(5)向日葵在想什么？写一写。【答案】(1)略(2)叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味(3)晚霞；世上万物；太阳(4) B(5)多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。【解析】17 .

22、阅读下文猜字谜，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。(1)给下列词语注音。喜欢 最怕(2)找出文中的一对反义词写在下面横线上。 (3)这个谜语的谜底是 。【答案】(1) x I huan zu。a(2)左；右(3)秋【解析】18 .阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢?他跳到大树下问啄木鸟：叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说： 捉虫子最快乐。”他跳到田野问水牛： 爷爷，做什么事最快乐？”水牛说： 耕地最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：小妹妹，做什么事最快乐？ ”蜜蜂说： 采蜜最快乐。”小青蛙回到家里问妈妈：妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹