幼儿园三级(高级)保育员过关检测试题B卷附解析

1、题.答号 证 考 准 准.名 不姓 .内校 学 线封.位 单 密绝密启用前幼儿园三级 ( 高级 ) 保育员过关检测试题B 卷 附解析考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡， 拧成半干， 敷在前额或腋下等处，一般 510分钟换一次。A冰开水B常温水C药水D冷水2、()是指由专门的学前教育机构

2、实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义的学前教育B狭义的学前教育C现代学前教育D学前教育3、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁4、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A大脑皮层不易兴奋和抑制B大脑皮层易抑制C大脑皮层易兴奋D大脑皮层既容易兴奋又容易抑制5、应使用（）消毒体温表。A石灰B.过氧乙酸C. 漂白粉D.日晒6、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护

3、B藏起来C爬在地一滚D 躲在阳台上7、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。. 探索游戏 . 象征性游戏. 音乐游戏. 建筑游戏8、 ()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C拱型圈D转椅9、 ()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C 、直觉行动思维D 、感性思维10、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B、边吃边排C 、长时间坐盆D 、把便盆当椅子坐11、深入学习教育学、 心理学、教育方法等知识， 把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B 、文明礼貌，团结协作C 、为人师表，遵

4、纪守法D 、积极进取，开拓创新12、灰乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便13、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨14、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A肌肉B心脏C呼吸D骨骼15、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A经验总结 B. 保育工作计划 C 组织活动的心得 D 对工作的改进意见16、冬季开窗通风的时间是每次 ( ) 。A、 6小时B、

5、3小时C 、 1小时D 、15分钟左右17、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C反复纠正D.不许说话18、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动19、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣20、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意() ，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B 、可以放鞭炮C 、不点燃明火D 、可以点燃明火21、幼儿 ()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记

6、忆B、注意C、思维D、感性22、托幼园所每年的驱虫时间是()。A 2月B4-5 月C9-10 月D12月23、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C 、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子24、婴幼儿应该（）喝水。A. 站立B，行走C.用奶瓶躺卧D. 坐下25、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现. 而不是（）。 . 记录儿童的行为表现. 描述全班儿童的活动情况 . 记录教师的教育情况. 解释儿童的行为表现第1页共5页填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）1、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者 ()求救。2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作

7、的()、()。3、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。4、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 () 个，最早萌芽出的恒牙叫()。5、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、()、 ()有无异常，皮肤有无( ) 及某些传染病的早期表现。6、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。7、婴幼儿活动材料的摆放既要便于()，又要避免 ()。8、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、 ( )、 ()、()以及易于保洁和消毒。9、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路()，消路( )，不( )，做好( )工作。10、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用()、 ()、水等自然因

8、素，开展户外活动。11、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分 ()。12、保育员可以采用 ()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。13、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。14、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。15、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。16、玩具应摆放 ( )，认真 ()，定期 ()，经常 ()。17、按计划为儿童进行预防接种是为了()。18、保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师 ( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和 ()。19

9、、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。20、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=() ；加水量 =()。6、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。7、（）体罚是一种教育手段。8、（）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。9、（）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。10、（）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。11、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。12、（）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。13、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。14、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿

10、童发展的需要。15、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿园保育员工作的任务是什么？2、幼儿心理发展的年龄特点是什么？3、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？4、健康检查的目的是什么？判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）煮沸消毒的时间是 10分钟。5、怎样指导班上保育员进行空间消毒？2、（）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出 发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。3、（）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向

11、他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。4、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。5、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。第2页共5页分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、请分析下例中保育做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。游泳上水后，保育员在王某给小朋友滴保健眼药水。先洗手后，叫小朋友仰起头，然后用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了 2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。2、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。第3页共5页参考答案11、答案：登记记录，上交保管12、答案：渐进

12、推测法、 40单选题（本题共25 小题，每题1 分，共 25 分）13、保育，教育1、 B14、日光、空气和水2、 C15、2 , 13、 A16、答案：整齐、检查、清理、消毒4、 C17、预防某些传染病5、 B18、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容6、 A19、各种甜食7、 C20、答案：欲配制浓度×欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量8、 B判断题（本题共 15 小题，每题 1 分，共 15 分）9、 C1、×10、 A2、11、 D3、12、 B4、×13、 D5、14、 C6、×15、 B7、×16、 D8、×1

13、7、 A9、18、 A10、×，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境19、 C11、20、 A12、21、 C13、×22、 C14、23、 D15、24、 D问答题（本题共 6 小题，每题 4 分，共 24 分）25、 D1、参考答案：填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）（ 1）帮助家长确立正确的教育思想。1、答案：警察、打电话（ 2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。2、协调性 , 灵活性（ 3）引导家长了解现代父母的职责与角色。3、消毒水，太阳底下晾晒（ 4）帮助家长提高科学育儿的能力。4、 2岁半左右， 20六龄齿（ 5）帮助家长树立与幼

14、儿共同成长的理念。5、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹2、答：6、答案：由近及远、由己及彼（ 1）以游戏为基本活动和主要学习方式；7、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤（ 2）认识活动以具体形象性为主要特征；8、答案：无毒、安全、牢固、耐玩（ 3）心理活动及行为的无意性占优势；9、答案：明、清、丢失、记录（ 4）开始形成最初的个性倾向。10、日光、空气3、答：第4页共5页（ 1）从实际出发，建立合理的生活常规；（ 2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（ 3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（ 4）日常

15、生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。4、答：通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。5、答：每日开窗通风。一般情况下， 每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：保育员做法的不当之处是“用食指和中指分开幼儿的上下眼皮”和“没有叫幼儿仰头、向上看”。给幼儿滴眼药水的正确方法是：洗干净手后，让幼儿稍微仰头向上看，用左手

16、的食指和拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了 2滴，然后叫幼儿轻轻合上眼睛，或者轻轻提起上眼皮，防止药液流出来。2、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中