国培网络研修总结(小学语文)

1、.国培网络研修总结（小学语文）我的远程网络研修总结个姓名省（市）所在单位任教学科任教学段人河南省周口市语文小学信息请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类（ 1）按学习平台标注的课程学时要求，研学习全部课程；修（ 2）完成两个学（ 1）观看所有视频考 考答疑（共 5 场）；习回顾题；核 核（ 2）发帖、回帖不少于 10 个（坊内答自 项（ 3）阅读所有简疑区中的发帖、回复、评论）检报；（ 4）完成本研修总结提交“课堂观察记录与分析”（ 1）完成破冰作业（ 2）参加坊内主题研讨活动非 （ 1）完成资源分享；完成岗位校本（1） （参加“

2、微课（ 2）提交研修活动； 无考 （ 3）发表研修心得实践活动大赛” 活动；.核（“五个完成本次活动的调查项一”）问卷本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、 专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。 请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）通过公共课相关课程的学习，我认识到“预防校园暴力伤害”绝不是教师单方面的事，而是一项复杂的系统工程，在这项工程中，只有教师、校方、学生、家长乃至社会自尽研其责、协同作战，方有可能将校园暴力伤害修课程包括公共课、专 事件的发生率降到最

3、低。收业课和校本研修课课程学专业课中，“叙事研究与小说阅读”给我的获程。课程学习中您感习的收启发最大。通过这门课程的学习以及观看专触最深的内容有哪获家关于这门课程的答疑视频，我不仅掌握了些？并简述您有哪些一种阅读、赏析小说的新方法，也找到了一收获。条提高小说教学效率的新途径。校本研修课则从理念和方法上都给了我极大的启发。通过这个模块相关课程的学习，我明白了所谓的校本研究，就是要立足于自己的专业，自己的课堂， 自己的学生，.自己的教法，从“小”处着眼，从“小”处入手，研究并解决自己日常教育教学中遇到的一些实际问题。而“课堂观察与记录分析”，则教给我一种最简单、最有效也最具有可操作性的校本研究方法

4、。这种方法如果运用到自己的日常教学与研究中， 假以时日，必能使自己的教学水平与教研能力得到极大程度的锻炼与提升。我提交了三个与语文教学相关的问题：1、现实中，那些“说真话，抒真情”的作文往往在考试中得不了高分，而那些套改迹象明显在本次培训中您提交的作文却普遍能得高分，此种情况下，教师了哪些问题（包括答该如何引导学生在作文中说真话、抒真情？答疑与疑区、论坛等）？请2、语文教学到底应该坚持阅读本位还是写作研讨交一一列出来。本位？从学生终身发展的角度来说，阅读能流活动您参与了哪几次班级力和写作能力哪个更重要？ 3、阅读教学的主的收获主题研讨活动？请列阵地应该是课内还是课外？如果是课内，如出这些交流研

5、讨活动何在保证正常的教学任务与教学进度的前提的主题。下，开展有效的阅读教学？如果是课外，如何争取家长的理解以保证学生的课外阅读时间？.通过参与视频答疑活.我参加了由辅导老师在初中语文一班班级论坛组织的“如何构建高效语文课堂”主题研讨。通过这次研讨， 我对“什么是高效课堂”以及“如何构建高效语文课堂”有了更深的认识。根据“学员学习进度安排”，以后还会有一次班级主题研讨活动，我将密切关注“班级公告”动态，积极参与相关主题的研讨。通过参与专家的视频答疑，我对加强个人师德修养的必要性有了更进一步的认识，也对如何更有效地进行小说教学有了新的认识，这些认识必将对我以后的教育教学产生积极动、问题共研讨活动、

6、班级主题研讨活动，的影响。以及提问和查看答疑问题共研讨和班级主题研讨活动，则区的内容等，您有何使我对“如何引导学生在作文中说真话、抒收获？请简述。真情”、“语文教学到底应坚持阅读本位还是写作本位”、“如何构建高效的语文课堂”等问题，有了更深入、更明晰的认识。大赛活 您是否参加了“V 大 1. （是否参加，列出名称）动的收 赛”、案例大赛活我参加了案例大赛，共提交了三件作品：1、获动？写出您提交的作.品的名称。您看了哪我这样教 <致女儿的信 >2、七年级语文些展示的作品？哪些新增篇目 <王几何 >导学案 3、“花里带着您认为印象最深？是甜味”是味觉还是嗅觉哪点打动了您？2

7、. （列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）我印象最深的“V大赛”作品：北京的春节我印象最深的案例大赛作品：罗布泊，消逝的仙湖教案3. （简单说出打动您的理由）“北京的春节”画面色彩丰富，有声有色，有动有静，充满童真童趣，较为直观地介绍了北京的春节习俗。 <罗布泊，消逝的仙湖 >教案无论在“知识与能力”方面，还是在“情感态度价值观”方面，指向性都非常明确明确，并且从文字表述角度来看，对比鲜明、感情饱满、情理并重， 如能忠实地执行这样的备课设想，必是一节精彩纷呈的语文课。最困惑 培训初期您提交的最培训初期我提交的最困惑的问题是：目前，.问题的 困惑的问题是什么？在许

8、多学校，相对于数理化英等科目而言，解决情 现在您怎么看这个问语文早已沦落为“主科中的副科”，那么，况题？作为语文老师，我们应该如何作为才能使语文摆脱目前这种窘境？通过这次培训， 我对这个问题有了新的认识：无论语文学科的地位多么尴尬，作为语文老师，我们都应该有所坚持，并矢志不渝地为实现自己的教育理想而努力；何况，最新的教改信息显示：北京等地已经计划大幅度地提高语文学科在高考中所占的比重。这说明，语文学科的弱势现状已引起相关部门的高度重视，随着教改的进一步推进，语文学科的春天必将来临，语文老师们也必将在自己的岗位上大有可为。实“五个一”： （ 1）备（ 1）（请您写出您备的这节课的名称。）践一节课

9、体现学习内桃花源记活 岗位校 容；（ 2）上一节课检动 本实践 验学习成果： （ 3）组 （ 2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理与活动织一次集体听课活论或方法？）学动，给自己提出意见激活语感，古今贯通是文言教学的普遍性教习和建议；（4）做一次.反课后反思，记录实践学策略。思的过程和结果；（5）（ 3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）听一次课，用课堂观（列出两个即可）察量表去记录、 分析。讲解重点词语时，能将单个词语词义的请简要回顾并按右栏演变放在汉语言的进化、演变历程中进行分所列记录您的岗位校析，有效地实现了由点到面的转化，有助于本实践过程。学生举一反三、触类旁通。这样教学既增加了文言

10、文教学的趣味性，又开拓了学生视野、激发了学生的探究意识。这样教学丰富了字词教学的内涵，但也可能破坏文章的完整性，淡化整篇文章在主题、结构、语言等方面特点。（ 4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）这节课从总体上来说还是比较成功的，但正如评课老师所言，由于过于注重词语教学上的“古今贯通”，而淡化了对文章整体特点的分析。应对课堂结构做进一步优化：只在疏通文意环节，对几个重点的“古今异义词”做到古今贯通即可，其他环节，还是突.出文章的整体性为好。（ 5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些学习反 教育教学问题没有解思决？请您详细列出来。您

11、最希望今后的培训解决哪方面的问题？春第2 课时1、实践证明：对那些各方面习惯都比较差的学生来说，适当的惩戒是必要而且有效的。可是，作为教师，我们该怎样把握这个度呢？惩戒与体罚之间到底有没有一个明显的界限？2、新课标提出了“语文素养”这个概念，那么，学生的“语文素养”到底包括哪些方面的素质和能力呢？3、希望在今后的培训中，能够有特级教师示范课（最好是同课异构形式的）的视频供大家观摩、学习。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为.您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您： 培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和