部编人教版六年级下册语文第六单元试卷(新教材)

1、新版部编人教版六年级下册语文第六单元试卷姓名： 班级： 得分： 一、读拼音写词语。（6分）t du g ao ch n d 出 tu（ ）（ ）（o ku n t mg xi)(mg ch mg b i du n )n lu n x i sh mgtng d z du xi n( )du n li n bi n ji e f ()()()() 二、同音字组词。(6分) 1、吭： 小李一声不吭（kg h mg）,小王却引吭（ksg h mg）高歌。2、粘：胶水不粘（ni S zh由）了，书页粘（ni S zh m）不紧。3、畜：畜（chd x u）牧场里牲畜（chd x u）多。4 .弄：别在弄

2、（l mg n eng）堂在玩弄（l mg n eng）小鸟。5 .俩：他兄弟俩（li a lig）耍猴的伎俩（li a lig）不过如此。6 .卷：考卷（ju n ju m）被风卷（ju n ju m）起，飘落到了地上。三、辨字组词。（5分）愧（）涔（）狙（）洒（）蜓（）魄（）岑（）沮（）牺（） 庭（）四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分） 三人成（） 熟能生（） 投（）从戎 （）羊补牢 望梅止（） 卧薪尝（） 掩耳盗（） 叶公（）龙五、我会查字典。（6分）1、字典中“绝”字的意思有：断 尽，穷尽独一无二一定，无论如何（1）他说起话来总是滔滔不绝。（）（2）山羊表演了走钢线的绝技。

3、（）（3）在我们的国家里，绝不允许这样的事情发生。（）2、字典中“周”字的意思有：结实坚定地本来 姓（1）人固有一死。（）（2）战士们固守阵地。（）（3）赵州桥不但坚固，而且美观。（）六、填写合适关联词。（6分）一个自甘堕落、自我放弃的人，（）是在较好的环境中，（）他不愿意 学习，（）依旧一无所成。（）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等 弱点，无疑（）是一个相当成功的人。（），在今后的学习中，我们（）是碰到困难，（）是取得成绩，都应该始终牢记：（）努力，（）进步;（）放弃，（）失败。七、按要求写句子。（10分）1 .妈妈说：“我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。”（改间接引语）2 .

4、我对老师们的用心，从心底感到无限敬佩。 （改为双重否定旬）3 .六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）4 .鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。（缩句）5 .风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） 八、按课文内容填空。（6分）1 .应怜屐齿印苍苔，（）2 .（）,千万和春住3 .春风又绿江南岸，（4 .（却看妻子愁何在，（6.江上往来人，（）,无心插柳柳成荫）。）。九、口语交际。（5分） 有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染了。为此，红星小学少先队决定组织 一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你就是这所学校的学生，准备采访一位 正在河边晨练的老大爷，了解他

5、对这一污染现象的看法，你会怎么说，请写下来。十、课内阅读。（8分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。 这 扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动， “金孔 雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上（ ） ，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。 正当我被 （ ） 的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人 嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊 并招手要我出去。我低头一看"糟糕！我的扣花 没了！”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双

6、不太有 神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。 我接过扣花定睛 一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气乎乎地问：“你这人怎么随便拿我的 扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地”啊，啊. 脸上现出焦急的神情。他 一会儿指指我手中的扣花，-会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告 诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的 扣花，并交还给我，可我竟. “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了 我的思绪，我忙（），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（） 的高

7、贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳 光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（）（1分）2、把下面的词语准确地填写在文中的（）里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾.3、联系上下文理解句子，在括号内填上表示人物心情的词语。（2分）（1）多么可敬的聋哑人啊!（）（2）我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？（）（3）我低头一看“糟糕！我的扣花没了 ！ ”（）（4）看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花， 并交还给我，可我.（）4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我 .”。把省略号的意思补

8、充出来：（）这里用省略号表达了 “我” （）（1分）5、文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义 ？（2分）卜一、课外阅读。（9分）高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高 尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄 纵宽容的

9、。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语 法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励， 但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了 深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着 孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打）（2分）2、联系上下文给加点字选择正确的解释。（1分）冒昧：糊涂；隐藏；昏暗；冒犯。（） 崭露：高峻，高出；优异，好。（）3、给画线部分加上合适的标点符号。（1分）4、用“画出文中起到承上启下作用的过渡句。（1分）5、通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长