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文档简介

1、语文课堂教学中培养学生创新能力的策略在教学活动中采取科学的、艺术的、创新性的教学方法和手段,开发学生的创新潜能,培养创新意识、创新精神和创新能力,启迪学生的创新思维,塑造学生的创新品格,代写语文教育论文正是我们每个教师的神圣职责。那么,应该如何通过课堂教学培养学生的创新精神呢?近几年来,我大胆地进行了一点尝试,得到的粗浅体会是:l. 重视学生“问题意识”的培养善于发现并提出问题,是创新的前提。因此,我们必须把重知教育转向知智并重教育,首先应由单纯的引导学生解答问题转向引导学生发现问题,提出问题以至最终解决问题。这样学生探讨和发展问题的能力必然会逐步形成。如在理解课文渑池之会)一节时,当老师提出

2、:“渑池之会秦国和赵国谁赢了?"一位学生不假思索地站起来答道:“还不是打个平手吗?”一石激起千层浪,整个课堂像炸了锅似的议论开了,经过讨论,最后形成了共识,都认为赵王燕了。有的说:“从乐器来比较,越王鼓的瑟是乐器,秦王击的击是瓦嫩。”有是说:“从人物级别讲是秦王亲自让赵王鼓瑟,而赵王没有出面,只是大臣蔺相如迫使秦王击击的。”有的说:“从国力上讲秦国强大,赵国弱小,强弱相差悬殊,打成平手即是弱者京。”更有甚者说:“从地点看秦国是主场几赵国是客场,一般讲客场保平即是胜利。”学生把这一问题的见解带到课外、带到社会,这个问题或许还会伴随他们一生。这种开放式的个性化阅读已跳出了课本,走进了学生

3、的生活,使阅读教学与生活联系起来,引导学生形成正确的分辨能力。2营造和谐气氛,培养学生想象能力建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师应该重新审视自己在学生中所扮演的角色,学生是发展中的人,教师就应该尊重学生,从而在课堂上共同营造一种民主、和谐、平等的气氛。新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,追求新的发展与发现,从而达到共识、共享、共进。一方面我们要使学生成为教育主体;当学生提出独特见解时,教师都应

4、给予支持和鼓励,使学生有求知的动力,乐于走进新问题,养成质疑的习惯。另一方面,引导学生进行丰富的想象,提高学生举一反三、融会贯通的迁移能力。让学生的思维插上想象的翅膀,在知识和智慧的天地中自由翱翔。陶行知认为:“只有民主才能释放最大多数人的创造力,并且使最大多数人的创造力发挥到最高峰。”学生也普遍认为:民主和谐的氛围使人愿意开动脑筋,紧张令人害怕的课堂让人提心吊胆,什么也无法思索。教师在教学中,让学生有表情地朗读课文,自编故事和课外阅读后.让学生展开阅读想象来体会作品的内容,学生的头脑中就会“看见”或“听见”作品中的一切。3抛开框框条条,大胆设问质疑著名语文特级教师陈钟梁先生一针见血的指出:当

5、今语文教学的主要弊病在阅读教学中的课文分析上,把生动的课文支解得支离破碎,这使本应给人以美感和灵气的语文教学,成了机械化的训练,学生得到的是干巴巴的结论,何谈创新的培养。再者,传统的阅读教学,着重于字、词、句段的理解,着重于教师将所谓“标准答案”全盘捧给学生,学生则被动地接受,死记硬背段落大意,中心思想,形成了上课记笔记,下课背笔记,课后扔笔记的不良现象。束缚了学生的思想,禁锢了学生的创造力,危害不可小视。作为新世纪的教师,应有创新精神,应培养学生的创新精神。就阅读教学而言,教师应注意引导学生把自己当成他们一个研究者,启发他们各抒己见,敢于质疑设问。要指导他们用创造的目光去分析,不要追求什么标

6、准答案,只要言之成理,自圆其说,有创新价值的,教师都应予以肯定和表扬。2 / 54给学生更多的自主空间,激发创新瀚能教学实践证明:在给学生指明学习目标后,让学生阅读分析教材,自己去解决目标中的问题,大多数学生都能较准确地做出来。所以,我们应充分相信学生多给学生提供动手机会,真正培养学生的实践能力。我在教授中国石拱桥这一课时,引导学生依照文章的文字说明,自己动手画出中国石拱桥的图形。学生画出图形多种多样,然后再引导学生阅读课文,展开阅读想象,最终选出正确的图形。再如教学负荆请罪让学生说一说“廉颇到蔺相如府上后会怎么说呢?”经过一段时间的沉默思考,便有学生这样精彩地写道“蔺相如,您视祖国的利益高于

7、一切,实在令人钦佩,您是真正的国之栋梁。而我呢,却不顾国家的利益,把心思放在地位争宠上,我太自私了,请您处置吧。”、“蔺上卿,我们赵国能有今天,全靠您的机智勇敢和您博大的胸怀, 论文的标准格式word:毕业论文格式论文论文网代写论文论文代写代写留学生论文代写硕士论文代写MBA论文论文发表代写博士论文代写英语论文代写澳洲assignment:代写澳洲论文:英国论文代写代写英国assignment:代写essay:代写英语论文英语论文格式论文/论文网/英语论文格式http:/www.51lunwen.

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