3岁亲子活动方案语言

1、2-3岁亲子活动方案语言语言是人们交际的工具，是人们用来交流生产经验，交流思想感情，以达到互相了解的交际工具。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！2-3岁亲子活动方案语言：小松鼠的尾巴活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。活动准备：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：一、导入活动：（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：（1）看（教师演示动画）：春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风-来

2、源网络，搜集整理，仅供参考学习1秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖(2)说：在什么季节？发生了什么事？(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)2、完整欣赏故事到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。(老师完整地讲述故事)3、表演：小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？(大家一起边讲述边表演)三、仿编故事1、讨论：(1)春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？(2)夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？(幼儿讨论)2、仿编新故事(1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小

3、松鼠出去走走，又会发生什么事情-来源网络，搜集整理，仅供参考学习2呢，请小朋友去把它画出来。(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。(3)讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：继续仿编新故事。2-3岁亲子活动方案语言：小肚子提意见活动设计：大班幼儿活泼好动，对于新奇的事情感兴趣，但对于以熟知的事情就会忽视，因此，常常露着肚子上操、游戏。冬天到了，孩子在游戏的时候，会感到天气的变化，感受到天冷了以后，孩子们的手都愿意放在口袋中保暖，因此抓住这个契机设计了这个活动，启

4、发幼儿能够关注自己身体的健康，鼓励幼儿学会自己照顾自己，在表演游戏中，锻炼表达能力，促进幼儿在合作中学习，为幼儿今后上小学做准备。活动目标：1、引导幼儿能够大胆表达，根据事件分配角色，合作表演。2、启发幼儿学会管理自己，关注身体的健康状况，培养幼儿独立的生活能力。幼儿已有经验：幼儿在找危险的过程中，就知道了很多不该做、与该做的事情，-来源网络，搜集整理，仅供参考学习3孩子的自我保护意识在逐渐加强，同时，幼儿能够收集自己认识的及不认识的标志与小朋友分享，在互动中共同学习。对于生活中如何能够更好的照顾自己，保护自己还不够，活动来自与幼儿的生活，还是应该对幼儿的生活护理及自我保护能力有帮助。活动材料

5、：纸、笔等。活动过程：环节设计教师活动幼儿活动1、引出任务。2、进一步丰富幼儿知识经验，了解肚子疼的多种原因。3、引发新任务4、操作5、展示作品6、讲评1、“班里的久久小朋友病了，他肚子疼，他为什么会肚子疼？”2、帮助幼儿总结肚子疼的原因。提出新的问题：“如何不让小肚子提意见。”3、其他班的小朋友还不知道如何保护自己的小肚子，你们能告诉他们吗？4、教师观察指导。要求：商量表演什么？都有谁？发生了什么？告诉小朋友要注意什么？5、教师帮助幼儿展示。6、给幼儿交流的空间，展示自己的空间。1、幼儿思考并回答。-来源网络，搜集整理，仅供参考学习42、幼儿利用已有经验表达，并倾听别人的看法。3、幼儿尝试合

6、作，并商量分配角色（3-4人一组）4、幼儿创编并表演小故事。5、幼儿自我介绍并表演。6、幼儿交流并猜猜故事要告诉我们什么道理？2-3岁亲子活动方案语言：我知道的成语设计意图：经典导读是我园的特色课程之一，它包括古诗、成语、寓言故事等内容，是一种启蒙式的教育，目的是以传统文化中的精髓熏陶现代的孩子们，让中国传统文化中的精髓根植于下一代的心中，潜移默化洁净孩子们的心灵。在经典导读教学中，我们发现许多成语都蕴含着较强的情节性和趣味性，而且语句富含韵律节奏，读起来琅琅上口，孩子们非常喜欢。针对他们的兴趣，我们设计了“我喜欢的成语”主题活动，目的是提高孩子们的口语表达能力，为入小学做好准备。为了使孩子们

7、积极、主动而有效地理解与掌握成语，我们采用多种方法（如：讲讲、找找、画画、演演等）创造性地学习与表现成语。让他们在丰富多彩的活动中轻松地学，不断地积累词汇并获得快乐体验。正所谓：出口成章、下笔成文。让传统的经典文化与孩子们同行，陪伴他们快乐地成长。活动目标：1、在理解寓言故事郑人买履内容的基础上，引导幼儿学习成语“随机应变”、“急中生智”。-来源网络，搜集整理，仅供参考学习52、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。3、丰富幼儿的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。活动准备：1、一至十中文、阿拉伯数字卡；图书、成语字卡若干；2、表情类、动物类成语图卡若干。3

8、、油画棒、白纸。活动过程：一、通过书的排序，巩固一至十的成语。1、幼儿选择一本图书，提问：你选择的是什么图书？它的价钱是多少？2、请幼儿按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。3、引导幼儿复习一至十的成语。二、游戏成语对对碰，巩固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行2“3次。三、听寓言故事郑人买履，学习成语“随机应变”、“急中生智”。1、幼儿边看大图书，边猜故事情节。2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。3、通过探望与讨论，帮助幼儿理解故事的寓意，教育幼儿遇事要灵活。4、学习成语“随机应变”、“急中生智”，启发幼儿联系生活实际-来源网络，搜集整理，仅供参考学习6加深对成语的理解四、通过看图片，巩固所学成语，并对成语给以分类。1、动物类2、表情类3、其他五、以表演的形式，引导幼儿创造性的表现学过的成语