08柳草开创人人为师的新局面OPL单点课

1、开创人人为师的新局面又名：非培训经理的培训管理（3天）课程背景一流的企业就是最好的商学院，一流的商学院未必是一流的企业。拍案惊奇，我们不少商学院为什么失败？就是因为生搬硬套国外的内容、制度，这在中国水土不服。企业商学院的功能，首要任务是改善内部人才能力不佳的现状，而后才是所谓的对外营业广开门徒，真正的人才必须要从商业实战中成长，如何构建符合自身行业特色、企业特点、满足岗位需求的使用型商学院？值得我们HR人反思。客户对企业的服务要求已经到了白炽化程度，企业主对培训的要求是越来越高，HR肩上的担子是越来越重。训练也好，不训也罢，总之填鸭式的培训效果都在叩问“我们的工作是否做到极致，我们是否尊重了成

2、人学习的规律”。一边是新时期高离职、高流失局面，来一个走两个的局面一一管理人员的挑战；另一边是如何使培训的任务“短平快”一一高中低各级管理者、专业人员的来许；冉一方面，夯基础、挖潜能、教我所学的，学我所教的培训诉求一一横在了培训发展部的一道心头之恨（痕）。同样的职员采用同样的作业指导书或者同样的实施指南，但是效果却不尽相同；同样的工程标准，但是不同部门确实五花八门；同样的工作却出现了无人替代的局面。一龙生九子，九子各不同，倘若是百花齐放百鸟争鸣与绩效的正相关则罢，可是结果是各有千秋各有差异的负相关。课程收益本课程解决当前企业管理不力现状为己任，直面企业问题为特点，遵循实战应用为特色，兼顾精益管

3、理新理念与实战技巧训练并重，同时融汇了国内外标杆企业实际案例并结合成人学习的速赢心态展开。课程将通过小组讨论、视频案例、标杆学习、角色扮演、体验教学方式展开，真正一一1 .打开企业人人为师新局面，为企业的续航能力奠定基础2 .清晰了解课广义与侠义的区别，从系统梳理出符合企业特色的管理定义3 .规避单点课编制过程中出现的问题，夯实企业开创人人为师新局面4 .从套路上进行梳理，纠正了传统上的推进方法，使学员很好的掌握单点课推进7大步骤与推进要点5 .搭建企业的MINI课知识管理体系，乃至推动企业内部“MINI商学院”6 .清晰OPL单点课课创新发展的方向，开创中国式人才培训体系第一步7 .像外部专

4、家一样，轻轻松松在企业构建OPL单点课推进体系8 .编制符合企业的30天、60天、180天的推进计划课程特点I本次培训由多年日企从业经验，以及多年企业管理咨询的实战型专家主讲，问题解决更透彻；整个内容更细化全面、更系统、使学员返回企业后更容易落地；专家根据多年项目推行经验，总结出一套内容更全面，体系更合理的培训和实战性教材，避免了纯说教的套路，将行动融于课堂，教所用的，用所学的；本课程改变了传统教学中“脖子以上”思维意识的过度要求，更加突出了成年人的“脖子以下”行为至上的需求借用专家的话“不能解决企业实际问题的培训都是耍流氓！”，做到务实有效！培训受众高层管理人员、人力资源经理、培训总监、生产

5、总监、经营革新/企管经理及专员、生产效益改善部门及专员、培训专员、TPM隹进骨干，班组长、工段长、领班、生产助理、品管员、工艺工程师、品质工程师、生产主管、车间主任等课程安排时间第1天第2天第3天上午基础篇升级篇创新篇（下）下午系统篇创新篇（上）行动篇课程大纲第一单元（基础篇）1 .年终总结上你听到的话？2 .图片案例：矛盾的时代，新离职环境的背后3 .小组研讨：扪心自问“我们月中么了”4 .15种现象：残酷的企业管理现状？5 .企业管理现状再把握？6 .听一听不同对象的抱怨声音7 .一起自问，培训的哀声之下我们怎么办？8 .OPL单点课祝你化腐朽为神奇？9 .500强单点课案例10 .编制O

6、PLB三要素点11 .小组练习12 .你必须了解成人在学习中的障碍（特征）13 .单点课切实满足成人对学习的四个期待14 .巧妙构建低成本人才育成体系培训构建15 .清晰单点课不为人知的内容16 .企业单点课内容分类17 .小组练习18 .案例研讨：什么样的单点课才是接地气的单点课19 .案例研讨：小袁推进OPL的故事20 .企业一点课程编写误区21 .开展OPL常见问题22 .视频案例分享23 .中荣印刷OPL24 .小组练习（小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习）第二单元（系统篇）1.单点课的发动- 做什么？- 对我有什么好处- 视频案例：你应懂得立木取信2 .单点课的撰写- 不要误解为

7、只写设备管理方面的提案- 案例赏析- 快速增加OPL数量的五大技巧- 视频案例：草船借箭你懂得3 .单点课的评审- 单点课评审五原则- 如何处理不符合要求的OPL2- 案例：某企业总结OPL评审的意义- 案例：合烟鸿雁班组单点课评审- 案例：某石化企业单点课评审- 案例讨论：做好OPL的登记与跟进4 .单点课的培训-教育w训练w育成-某企业OPLW训过程-单点课的展示-案例：物流部设备维保组OPL展示板-案例：某企业案例推移管理图表-案例：某企业单点课推进情况展示5.单点课的激励-某企业激励案例-案例：某企业OPLB激励制度6 .单点课的评比7 .单点课的成册化8 .案例：南宁某企业OPLT编

8、9 .汇报反思10 .案例：某企业总结的OPL项目运作核心11 .案例：某企业单点课推进全景案例赏析12 .小组练习（小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习）什么是MINI-CASEM2低成本人才育成两大法宝每日一案例一一通过案例学管理谁的责任？说明：案例制作与发布职工惰性如何管案例表格化情景案例套路化6-1石沉大海情景案例套路化6-2节约措施第三单元（升级篇）一一情景案例套路化6-3早有预感情景案例套路化6-4临时汇报如何给上司提交建议或汇报材料?Mini-Case推进九步骤M2之MINI-Case汇编MINI-CASE七大功效MINI-CASE评分案例小组演练第四单元（创新篇）1.华润九新

9、“今日我登台案例”赏析-什么是单点课（OPL?- 开展单点课（OPL的目的？- 员工现场实践照片- 对于讲师- 对于企业- 今日我登台”之亮点- “今日我登台”常见问题与改进机会- “今日我登台”训练小窍门2 .某印刷企业单点课的微信管理3 .案例研讨：单点课是SOP马4 .把OPL和知识体系建设结合5 .PPMF口OPL的样例模板6 .关键维保任务制作成动态的视频作为培训素材（DV7 .知识体系与员工技能提升的关系8 .能力分级管理9 .教育经典打造工程你应该懂10 .OPL其他创新管理介绍- 流程创新- OPL与SOP吉合创新- OPU!作的信息化管理- 知识分享机制搭建的创新- OPL的

10、便利化处理，如电子书- OPL与班组建设的融合- 教育资源旅游景点打造- OPL与企业培训师道路的搭建- OPL微课程的建设- 企业微课程人才库建设（经验库、改善库一人才库）11.O4管理体系- 案例讨论：单点课的发展前景- 从单点课到企业专项培训- 写点VS用面不一样- O4模型咱们可以自己建！12 .某粮油一一O2有氧活动案例- 何谓OHL（单时课）- OHLM养的着力点- OHL写难的是什么- O2大赛分组情况- “我是专家”初赛评分准则- 职能组得分明细案例- OHLS是专家课题来源13 .多技能管理- 传统多工序操作仅从【操】字入手- 多工序作业前提- 多能工作业实施七要点- 多能工

11、作业实施五步骤14 .能力训练- 训练之前先反省- 为什么主人培训小狗狗失败？- “步骤与要点”的关键词与字- 了解维护点检遭遇的痛点- 维保作业要领书编制七大要点15 .小组讨论16 .小组练习（小组研讨、实战演练、视频分享、标杆学习）第五单元（行动篇）1 .为什么员工的训练是公司发展的核心竞争力之一2 .要实现这一核心竞争力有哪五项关键突破3 .是什么阻碍了该竞争力的实现4 .行动计划编制主讲老师五百强制造业实战型管理专家铸就接地气儿训练课程体系落地落地落地中层管理精益生产精益安全专家柳草【讲师简介】美国博能特精益讲师高级企业培训培师（人社部）精益生产实战型专家/高级讲师中国工业技术培训中

12、心高级讲师中国设备管理评价中心委员/专家20多家知名咨询机构常年合作伙伴工业4.0俱乐部设备管理与维修工程研究中心委员系统的接受过日本与美国专家的专业培训，数次与日本、香港、台湾、欧美生产效率专家交换现场改善经验【工作经历】1 .日本松下电器（Panasonic）曾服务于世界五百强企业日本松下电器（Panasonic）从事人机效率方面的提升工作。?该企业从事空调压缩机生产，生产装备涉及NGMGCNC清洗剂、喷涂、焊接、镀金等，期间与生产和设备效率改善专家桥本真二、村田辰信、荒木直美、洼田从事现场管理、班组建设与TPM备管理?同时参与了车间设备的布局、设备调试等系列性工作。2 .美国n-W下属公

13、司曾服务于知名的光学集团高意（现美国n-w下属公司）从事设备效能发挥的工作。?该企业从事光学产品的研发、生产。?期间负责设备部的整体工作，着力推进现场5S、设备点检管理、设备TPM备件优化与降本、训练道场构建、人才育成、内部设备自制管理。3 .美国博能特（Blount）曾服务于世界500强企业美国博能特（Blount）从事生产效率提升、材料本地化、WI文件体系的构建、精益生产推进、持续改善体系、TWI内部讲师的培养与评定、QCG、组活动、COPQT量改进的推进工作。?同时担任估国产化项目经理，除了在内部攻关遇到的产品品质外，也多次深入到供应商（如德国CDW日本红中、杭州荣欣）进行改善革新指导，

14、接受美国BOUN陪部精益管理技术专家Bill（日本著名改善专家新乡重夫（ShigeoShingo）同事）的系统MDI改善周指导，尤其在员工低成本参与的改善活动上积累丰富的经历，同时对供应商实施指导，取得了不菲的业绩。由于柳草老师在国产化项目上兼顾了上下游供应商关系的维护，取得了100面钢的国产化，为企业每年节省近3000万人民币。在磨床工序主导并编制博能特第一套WI文件，为企业WI文件的建立奠定了坚实的基础。推动了以员工为中心的自主改善，并形成了定期评审与发布会的工作模式，成为了集团精益改善的标志性事件。参与了TWI在企业内部的引进及推广工作，协同人力资源部门参与了内部TWI培训讲师的评选和认

15、定管理工作，取得了不菲的成效。成功推进多个改善案例，如保证设备嫁动率，以及降低员工的疲劳进而缩短印刷节拍时间，印刷工序时间由原来的6.5秒下降到了5.5秒。【老师优势】柳草老师长期以来一直在企业摸爬滚打，可谓是经历多多，其信奉的做事方法是实用有效、落地创新。在现场管理、人才梯队建设、精益TPM设备管理、3-5天改善周活动、快速换线（SMED、防呆纠错、价值流分析、精益持续改善、成本管理、班组长（督导者）能力提升的策划及推进方面，有着丰富的实战经验。柳草老师系统的接受过日本与美国专家的专业培训，数次与日本、香港、台湾、欧美生产效率专家交换现场改善经验。柳草老师认为没有咨询作为支撑的培训是不接地气

16、的，没有培训经验的咨询是落地会受到相应的影响。为此柳草老师一直以来保持咨询和培训并重，通过对国内企业的咨询深入了解中国企业的问题所在，发挥自身的专长，为国内近百家家企业提供了专业的咨询培训管理，是国内为数不多的具备很强的实战能力的咨询师。立足于企业内部续航能力的开发，柳老师系统式的研发了TIG（TeachinginGemba）培训模式，使得企业在项目推进过程中，为企业培养了一大批接地气的骨干员工更，保证了项目的延续。柳草老师认为“不能解决企业实际问题的培训就是耍流氓”，为此柳草老师在培训咨询中采用国际职业训练协会训练方法，结合企业实际情况，以实战案例开眼，从意识入手开刃，以解决实际问题见长，课

17、程深入浅出，生动活泼，深受学员欢迎与企业好评。【经典课程】|NO课程名称受众对象1高级精益设备管理师&高级精益TPMB进导师又名：工匠精神下的设备管理体系优化与设备效能提升设备副总、维护经理、技术经理、工程经理、维护主管、维修担当、技术人员、业务骨干及对设备管理有兴趣的资深人员等2精益提质增效实战特训营（又名：制造型企业的效率提升与品质改善）工厂经理、生产总监和营运总监、质量总监、生产经理、质量主管、生产主管和车间主任，质量工程师、班组长和业务骨干等3安全零事故精益安全理念到实践线长、系长、科长、课长、生产主管、车间主任、安全生产负责人、生产经理、生产总监4中高层情景领导力提升训练营线长、系长

18、、科长、课长、生产主管、车间主任、生产储备干部、生产骨干、生产经理、生产总监与企业培训经理5成本压缩？工厂淘金制造业全面降本管理研修班生产总监、人力总监、质量总监、车间经理、革新办主任等成本管控需求的部门。注：柳草老师课程包含并不局限于此。【授课特点】 实用有效培训项目操作实战型专家主讲，项目推行经验丰富，问题解决更透彻，借助学员实际案例进行针对性性的剖析、演练，实现学员带着问题来带着答案走！ 轻松幽默将专业系统的理论知识与企业实践相结合，讲解深入浅出，演绎通俗易懂，真正做到一听就懂、一练就会！ 气氛活跃将管理知识生活化，并辅助大量案例引起学员共鸣，有利于学员参与其中，并确保学员主动与持久的学习力。 学以致用用互动、体验、讲评等授课方式，让学员在练中学，学中练，达到学以致用，用企业实践经验，并将带方法和工具解决企业的实际问题。借用专家的话“不能解决企业实际问题的培训都是耍流氓！，做到务实有效！既有欧美企业的人性化，又有日韩企业的精细化，亦兼顾了民营企业的指标化！【代表客户】制药：福州大北农生物科技，深圳华润九新药业、沈阳华润三九制药、深圳致君制药、河源美丽康、百特医疗机械：源河世林冶金机械、日本松下电器、美国博能特、韩