第4单元语文园地四学习教案

1、会计学1第第4单元语文单元语文(ywn)园地四园地四第一页，共17页。点拨：生活中我们还能遇到点拨：生活中我们还能遇到(y do)(y do)许多反义词，如许多反义词，如“冷冷暖暖”“”“左左右右”等。等。第1页/共16页第二页，共17页。我会认男男 女女 开开 关关 正正 反反nn nn n n ki ki gun gun zhng zhng fn fn 第2页/共16页第三页，共17页。男男nnn n男孩男孩(nn (nn hi)hi)女女nn女孩女孩(n (n hi)hi)会认字(rn z)第3页/共16页第四页，共17页。开开kiki开门开门(ki (ki mn)mn)关关gungun

2、关窗户关窗户第4页/共16页第五页，共17页。正正zhngzhng正面正面(zh(zhngmingmin)n)反反fnfn反面反面(fnmi(fnmin)n)第5页/共16页第六页，共17页。识字识字(sh z)(sh z)方法解密：反义词识字方法解密：反义词识字(sh z)(sh z)法法概念：反义词识字法就是通过反义词来深入理解字概念：反义词识字法就是通过反义词来深入理解字义，从而记住生字。义，从而记住生字。运用：如本题一共出示了六组反义词，通过认识词运用：如本题一共出示了六组反义词，通过认识词语的反义词，我们能更好地理解这些语的反义词，我们能更好地理解这些(zhxi)(zhxi)词词语，

3、快速地记住它们。语，快速地记住它们。第6页/共16页第七页，共17页。点拨：这道题由两部分组成，第一部分是一年的四个季节：春天、夏天、点拨：这道题由两部分组成，第一部分是一年的四个季节：春天、夏天、秋天、冬天，第二部分是四季秋天、冬天，第二部分是四季(sj)(sj)的一些事物。先读一读这些词语，然的一些事物。先读一读这些词语，然后想一想这些词语之间的联系。你能想到哪些句子呢？春天有青草和飞鸟后想一想这些词语之间的联系。你能想到哪些句子呢？春天有青草和飞鸟，夏天有青蛙和莲花，秋天树叶黄了，冬天可以堆雪人，夏天有青蛙和莲花，秋天树叶黄了，冬天可以堆雪人第7页/共16页第八页，共17页。参考答案：我

4、喜欢春天，因为春天大地复苏，青草开参考答案：我喜欢春天，因为春天大地复苏，青草开始始(kish)(kish)探出小脑袋；探出小脑袋；第8页/共16页第九页，共17页。我喜欢夏天，因为夏天池塘里有很多游动的小鱼和我喜欢夏天，因为夏天池塘里有很多游动的小鱼和美丽美丽(mil)(mil)的莲花；的莲花；第9页/共16页第十页，共17页。我喜欢秋天我喜欢秋天(qitin)(qitin)，因为秋天，因为秋天(qitin)(qitin)的蓝天是那样的高远；的蓝天是那样的高远；第10页/共16页第十一页，共17页。我最喜欢我最喜欢(x huan)(x huan)冬天，因为冬天可以冬天，因为冬天可以堆雪人。堆

5、雪人。第11页/共16页第十二页，共17页。点拨：本组点拨：本组“展示台展示台”是引导我们学会通过认识是引导我们学会通过认识(rn shi)(rn shi)身边同学身边同学的名字来识字。与同学交流通过哪些方法认识的名字来识字。与同学交流通过哪些方法认识(rn shi)(rn shi)了同学的名了同学的名字吧。字吧。第12页/共16页第十三页，共17页。一年之计在于一年之计在于(ziy)(ziy)春，一日之计在于春，一日之计在于(ziy)(ziy)晨。晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之中，最好的季节(jji)是春天，一天之中最好的时间是早晨。一寸光阴和一寸

6、长的黄金(hun jn jn)一样昂贵，而一寸长的黄金(hun jn jn)却难以买到一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。点拨：点拨：这两则名言都教育我们要珍惜时间。我们在积累这两则名这两则名言都教育我们要珍惜时间。我们在积累这两则名言的同时，还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。言的同时，还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。第13页/共16页第十四页，共17页。小松鼠找花生小松鼠找花生（原文略，见教材第（原文略，见教材第65 65 66 66 页）页）内容简介内容简介小松鼠原本打算等花结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等小松鼠原本打算等花结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等啊，等到花都落光了，也没

7、看见一个花生，它很奇怪：啊等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢是谁把花生摘走了呢? ?本文借小松鼠找花生这件事间接告诉本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。文章结尾小松鼠的问题学生花生在地下结果这一常识。文章结尾小松鼠的问题(wnt)(wnt)，既与文题呼应又能引发学生的思考。，既与文题呼应又能引发学生的思考。亲子共读亲子共读可以先和爸爸妈妈一起读一读这个故事，读熟后，再和爸爸可以先和爸爸妈妈一起读一读这个故事，读熟后，再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起交流一下故事中的问题妈妈、爷爷奶奶一起交流一下故事中的问题(wnt)(wnt)。第14页/共16页第十五页，共17页。我来思考我来思考1.1.是谁把花生摘走了呢？是谁把花生摘走了呢？示例：谁也没有摘走，因为示例：谁也没有摘走，因为(yn wi)(yn wi)花生长在土里。花生长在土里。2. 2. 小松鼠怎样才能找到花生？小松鼠怎样才能找