百家争鸣公开课

1、 “百家百家”指流派众多，主要指儒家、道家、指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；墨家、法家、兵家等等； “ “争鸣争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。徒，争相发表自己的见解。 “ “百家争鸣百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。的现象。学派学派代表人物代表人物时代时代主要主张或著作主要主张或著作 儒家儒家 道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家1 1、主要学派代表人物及主张、主要学派代表人物及主张（1 1）周政权衰落，一

2、些富有学识的人流落民间传播知识，）周政权衰落，一些富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。形成了一个相对独立的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。（2 2）春秋战国时期社会动荡不安，诸侯争霸，七雄兼并。）春秋战国时期社会动荡不安，诸侯争霸，七雄兼并。为了在兼并战争中壮大自己的力量，各国纷纷变法图强，四为了在兼并战争中壮大自己的力量，各国纷纷变法图强，四处网罗人才。士人们为实现自己的治国理想对各种社会问题处网罗人才。士人们为实现自己的治国理想对各种社会问题提出不同看法和治国主张。提出不同看法和治国主张。2 2、春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的现象？、春秋战

3、国时期为什么会出现百家争鸣的现象？3 3、百家争鸣的影响、百家争鸣的影响（1 1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。会的发展。（2 2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。文化发展的重要源泉。联系当时的社会形势，想一想，为什么联系当时的社会形势，想一想，为什么法家思想在秦国会受到重视？法家思想在秦国会受到重视？ 当时各派思想家都四处游说。

4、孟子到处当时各派思想家都四处游说。孟子到处劝说诸侯实行仁政，争取民心，结果，同孔劝说诸侯实行仁政，争取民心，结果，同孔子一样，始终未被重用。而法家却受到秦国子一样，始终未被重用。而法家却受到秦国统治者的青睐。统治者的青睐。要求：要求：以以4646人一小组为学习单位结合课本进人一小组为学习单位结合课本进行小组讨论，由组长发表演说行小组讨论，由组长发表演说, ,时间为时间为5 5分钟分钟战国时代各国纷纷变法图强战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵打击旧贵族族,强化国君专制权力强化国君专制权力;同时同时,为了应付为了应付战争战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛

5、盾激化。兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应当时严刑峻法，中央集权的思想适应当时社会形势需要社会形势需要，自然受到青睐，而老，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。子、孟子思想遭到冷落。诸子百家思想中有哪些思想对现代中国的发展诸子百家思想中有哪些思想对现代中国的发展仍具有借鉴意义？仍具有借鉴意义？儒家的儒家的“仁政仁政”“以德治国以德治国”法家的法治思想法家的法治思想“以法治国以法治国”孔子的教育思想孔子的教育思想有教无类、因材施教、有教无类、因材施教、全民全民教育、素质教育等教育、素质教育等墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱和平、反对战争平等博爱

6、、热爱和平、反对战争 “国无常强，无常弱。奉法者强国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱则国强，奉法者弱则国弱”1、“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。身若视其身。”2、“诸侯国君彼此相爱，就不会发生兼并战争。大夫、诸侯国君彼此相爱，就不会发生兼并战争。大夫、卿、士彼此相爱，就不会互相攻击残杀。卿、士彼此相爱，就不会互相攻击残杀。”孔子（前孔子（前551年年前前479年），名丘，年），名丘，字仲尼。儒家学派的创始人，春秋晚期字仲尼。儒家学派的创始人，春秋晚期鲁国人，我国著名的思想家，又是伟大鲁国人，我国著名的思想家，又是伟

7、大的教育家。的教育家。1.1.作为儒家学派的创始人，孔作为儒家学派的创始人，孔子提出了怎样的治国思想？子提出了怎样的治国思想？2.2.作为伟大的教育家，孔子又有怎样的教育思想？作为伟大的教育家，孔子又有怎样的教育思想？ “仁仁” （治国思想核心）（治国思想核心）爱人爱人克己复礼克己复礼以以“德德” 教化人民，以教化人民，以“礼礼”治理治理国家国家要求统治者关心和爱护老百姓要求统治者关心和爱护老百姓 加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范 在孔子之前，学校只招收贵族子弟。孔子在孔子之前，学校只招收贵族子弟。孔子广开私学，主张广开私学，主张“有教无类有教无类”，不论贫富，不论贫富贵贱，人人都有受教育机会他注意贵贱，人人都有受教育机会他注意“因材因材施教施教”，对不同的学生给予不同的教育，对不同的学生给予不同的教育，他还善于启发学生思考问题。孔子一生培他还善于启发学生思考问题。孔子一生培养了三千多弟子。此外，他还说过：养了三千多弟子。此外，他还说过：