四年级品德与社会下册 从看电视说起 2拓展资料 人教新课标版

1、（人教新课标）四年级品德与社会下册拓展资料第四单元 通信与生活4.从看电视说起电视机带来的烦恼随看科学的发展。现在家家户户都有电视机、它给我们增添了欢乐可有时候也会给我们帝未烦恼。我们家只有一台电视机爸爸爱看球赛，什么球赛都看；妈妈爱瞧连续剧，天天都瞧。一集也不少；我、当然爱看动画片。一个周末的晚上、吃完饭、我的作业写完了、一家人都坐在沙发上准备看电视。爸爸首先打开电视。调到体育频道说“今晚的球赛很棒，我们就看球吧!”妈妈说：“今晚的大明宫词这一集很感人，我一定要看!”爸爸又说：“这次球赛的球员是美国的，个个身怀绝技、难得看一次，你的什么太平公主天天都演、今儿就别看了。”我连忙插嘴：“双休日，

2、我的作业也写完了，让我看一会儿电视吧!”爸爸膘了我一眼说：“小孩子看什么电视，睡觉去!”“这么早睡什么觉，让我看会儿动画片吧!”“不行，不行!”妈妈有点儿不耐烦了。“看球赛!”爸爸更凶了。我在一旁不知怎么办。大家争了这么久，索性都不看了。这时淘气的我趁他们只顾在一旁生气，偷偷地打开了电视机，看我的动画片去了。好景不长，不一会儿妈妈大叫道：“快调大明宫祠!”爸爸看到妈妈在叫也喊起来：“快调球赛!”我忙碌了一阵，不知该让他们谁看才好，只好又把电视机关上了。我们都闷闷不乐，唉、只好早些上床睡觉吧!我想：要是我们家有三台电视机该多好啊!一台给爸爸、一台给妈妈，一台给我，那样、以后我们再也不用为看电视而

3、烦恼了。家庭电视观看管理原则面对这麼多孩子过度观看电视所造成身心影响,家长和老师该如何帮助孩子来改善这些负面影响,这也是媒体素养教育中常提到的从关心媒体与自己的关系,个人如何使用媒体的这个角度做起。下列建议是由华盛顿州的电视关机联盟与美国小儿科医学会提供,老师和家长们可以共享这些资讯,一同关心孩子的电视收视行为。一、设定家庭规则开始。规定孩子每天可以看多少小时(不超过2个小时)的电视,何时看。请家长和老师著说我们关掉电视吧!这样我们就可以去 (看书,骑单车,跟朋友玩),而不是说你不能看电视!,不过当规则设定后,就要严格执行。二、不要用电视作为奖赏或惩罚的项目。这样只会增加电视在孩子心中的价值。

4、三、不要让孩子在吃饭或做功课时看电视。把想要看的节目录影后再看。四、避免让电视变成孩子的保母。好好安排家中作息时间和带孩子一起学作家务,避免怕孩子捣乱而交由电视来安抚孩子。五、运用节目表和节目分级资讯选择或安排小孩可看的节目。选择的节目看完的时候就把电视关掉。或者寻找其他优良影音节目观赏。可参考民间组织提供的优良节目资讯来选择。六、找机会跟小孩共看节目,并且跟他讨论所看到的内容。确定小孩理解电视节目是被建构或虚构的(如戏剧或卡通)。别让孩子观看太多暴力与性活动情节的卡通,节目或新闻。如果小孩观看商业电视台时,跟他解释广告的存在,并讨论广告的功能与目的。七、成人自我约束看电视的习惯,以身教作为孩

5、子的模范。甚至可考虑在一个星期中拨出一天来订为无电视日。看电视的好处和坏处看电视的坏处：研究表明，看电视可能会导致儿童体重增加，因为他们看电视时很少活动，而且还会吃零食。新西兰奥塔哥大学研究人员对年龄在5至15岁之间的儿童看电视的时间进行了调查。研究小组发表在国际肥胖杂志上的一份研究报告称，在26岁之前体重超重或患肥胖症的被调查者当中的41%是那些看电视多的。该小组曾于去年公布一项研究结果，建议儿童每天看电视的时间不应超过两小时，否则将来可能会有健康问题。5岁到15岁间的电视观看行为，会有胆固醇过高、抽烟、体质不佳和成人时体重过重等风险；不过，却没有高血压的风险。其中有17%过重，15%体质不

6、佳，15%高胆固醇，还有17%在26岁抽烟，这些都可以归咎于童年及青少年时期每天看电视超过2小时造成。看电视的好处：电视可以让孩子放松情绪，让累了的孩子看看电视并不是件坏事，但如果再闪烁的屏幕前待上几个小时就另当别论了。*电视可以为孩子的日常谈话提供话题和经验。*如果你和孩子一起看电视，就会很自然的相拥而坐，进行交谈。*电视能提供来自世界各地的信息，扩展孩子的眼界。*电视可以提供一些有趣的游戏和活动。看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。还可以锻炼耐心，培养涵养。看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟

7、，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松软的，舒服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。看电视对青少年与儿童的身心影响其实,电视也可以是个很棒的学习工具,如美国30多年前开始制播的芝麻街,电力公司和罗杰先生的邻居到现在仍帮助我们的孩子在童年阶段学习阅读,数数,学习社会化和感觉统合;以及公共电视的自然

8、节目教导孩子从各方面去认识世界以及生活在其中的生物。但现在，你知道吗？我们不仅该关心看电视所带心智的影响,而且还得开始担忧长期看电视所影响到的生活型态与身体健康。研究指出一天花好几个小时看电视或打电动的儿童,会有体重,注意力集中的时间,阅读技巧及社会化等方面不健康的问题。研究发现当孩子看比较少的电视,孩子的体格较瘦,较结实与强壮,并且当孩子在没有垃圾食物的家里长大,他们就不会缠着爸妈去买电视上所看到的广告商品,长大也较不会抽烟,喝酒,也会喜欢走出户外,接触自然和懂得更多的野地知识。成人童年的看电视经验和孩子是大不相同的。现代的孩子经常被动的坐在电视机前面好几个小时,使自己的生理与心理的付出了一

9、些代价。仔细回想一下儿童与青少年接触电视与媒体的过程,过去经常被我们所忽略的就是,在孩子还无法辨识或了解广告如何鼓励人们去消费时,他们就被允许经常收看商业电视台的运动节目,而后间接的接收到许多高热量食品的促销广告。当今,美国儿童平均会花一天4个小时看电视,完成高中前,他们待在电视机前的时间比待在学校的时间多一倍。且一年中会从中接触到好几万个广告,这些广告商品不仅是那些高脂肪,高热量,高糖度或高盐分等食品广告,还包括好几千个含有暴力元素的节目,以及数不清的滥用酒精或早发性或不安全的性行为讯息。有位家长抱怨9岁大的女儿一天看8个小时的电视,而且还没办法阻止她看电视。细查原因,原来电视就在女儿的房间

10、里,其实可以反问这位家长:那么这是谁的错呢 在你家里谁才是老大 是你或是你9岁大的孩子 当然这并不是特例。根据调查,美国8-16岁的儿童中,有将近60的比例是自己的房间就有一台电视。而不论收入的阶级,大多数的家庭都有1台以上的电视,甚至超过50%的美国家庭有3台以上的电视。换言之,除了客厅以外,几乎每个房间,厨房,地下室,浴室到车库都有电视,孩子走到哪里都会接触到电视,对于父母想要管理儿童看电视时间或节目内容来说,就变的困难重重。虽然看太多电视是否对儿童权益有明显的副作用的意见不一,不过有些长期进行的研究明白指出一些无法否认的事实:一、黏在电视机前的儿童是静止或坐着,这是除了睡觉以外,热量消耗

11、最少的活动,同时,还看到很多不健康的食品和饮料的广告。因此这些看电视的孩子是比在户外活动或玩耍的孩子有较多的机会去购买广告食品。从数据上来看,美国儿童严重过重的比例已经从1964的5上升到超过15。美国疾病管制与预防中心的医生William H。 Dietz建议,减少看电视是最有效的减重方法之一。二、看电视属于一种心智较被动的活动。看太多的电视时,等于剥夺孩子花在自我的创造力,自我信赖,学习及社会互动的时间。研究发现一个礼拜看10个小时或更多的电视的小孩,与花较少时间看电视的小孩比起来,阅读城析和学业成绩表现较不好。研究指出儿童的脑部结构,每天看2个小时以上的电视会对脑部的直接伤害。看电视容易

12、造成脑部惯性思考的发展,易使攻击行为增加,容忍度降低,减少注意力集中的时间,并取代左脑语言中枢的发展。教育心理学家Dr。 Jane M。 Healy就指出,这是一种称为两分钟思考模式,孩子容易变成对所有需要深度处理的事物,缺乏耐性去面对,他发现只要把孩子看电视的生活习惯改掉,就会有明显的改善。进一步来说,过去研究也显示,暴露在电视里的暴力讯息里也与孩子出现侵略性行为相关。最近的小儿科医学期刊研究发现,在677个父母中有3/4怀疑自己的小孩至少每星期里会看到一次电视里的暴力讯息。2002年圣地牙哥儿童健康结果中心的研究也发现,10-15岁孩子一天看5个小时以上电视,比其它一天看少于2个小时电视的

13、儿童学会抽烟机率高出6倍之多。看电视风波你是一个诚实、守信的人吗？在我们的生活中，每天都会有诚信的故事发生，我的身边就有一个，你想听吗？好吧，我就说给你听听：有一天放学，我和弟弟一到家就扔下了书包，“噢，放学了！”弟弟说着就打开了电视机，“哇，动画片！”我回头一看，是我们最喜欢的片子，我们俩津津有味地坐在沙发上看了起来。糟糕，有开门声。我们还没来得及关电视，爸爸已经进来了，一进门就看见我们俩在看电视，问“谁开的电视？”我说：“弟弟开的。”这时弟弟马上说：“爸爸，电视不是我开的，是哥哥开的。”我说：“弟弟不诚实，说谎话。”弟弟做了一个鬼脸跑开了。过了一会儿，妈妈把我和弟弟叫到身边，对我们说：“我

14、不管电视机是谁开的，我不追究了，我只要你们说真话，做个诚信的孩子。”我们俩都低下了头，过了一会儿，弟弟小声地对妈妈说：“妈妈，对不起，电视机是我开的，我下次不敢了，以后我也不说谎话了，做一个诚实的孩子。”妈妈高兴地笑了，我也为弟弟感到骄傲。妈妈教育我们人的一生需要诚信，诚信是做人的第一准则。这场看电视引起的风波虽然过去了，但妈妈的话却始终记在我的心中。网络的影响一、网络文化的正面影响第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔天地。在互联网上的虚拟学校中学习，已成为国内、外大中学校的一种新颖的教育模式。我国已有很多家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联

15、网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习各种课程，和教师进行直接交流，解答疑难，获取知识。如：2003年，在SARS最横行的近两个月时间内，在疫情严重的香港和北京就有很多中、小学停课。在学生停课期间，教育部门就是利用网络在网上开办“空中教室”，为学生们提供基本的学术问题解答和习题演练，使得学生们在家也能照常学习，并且学习方式的新颖吸引了学生们的注意，提高了学生们的学习兴趣。诸多网上学校陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间，只要轻松一点，许多问题就会有解，无论从经济上还是时效上，不能不说是一种高效低耗的求学方式。第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新渠道。当前青少年的关注

16、点十分广泛，传统媒体已难以满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，互联网已成为青少年获取各种信息的最佳来源。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。对发布信息的单位来说，不再需要逐个地点派人员去宣传，对于想知道情况的考生来说，也不用千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。我国的一些专家学者，将计算机技能作为未来青少年所必须掌握的五项基本技能之一。在互联网

17、上，我们几乎可以找到人类生活的所有各方面的信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。学生通过网络，可以学习如何检索、查询、核对信息，以及如何达到对信息的有效利用。青少年可与远在异国的人、认识或不认识的朋友进行交流，了解他们的生活和思想，与他们成为电子笔友，还可以与科学家、成功的商人、运动员、作家及政治家等进行平等对话，吸取思想营养，提升自身素质。第四，互联网可以培养青少年的创造性、平等意识和探索精神。与互联网相比，文学读物是一种独享，电视是一种被动观看，这些媒介缺少参与，缺少交流，也缺乏探索。网络的碰撞和交流，促使青少年能够更充分地认识社会和自我，

18、认识文化环境对于自己生活的意义。网络的全方位、超时空、互动性和虚拟性，为青少年的社会交往提供了更为广泛的机会，青少年不仅锻炼了独立思考问题的能力，而且也提高自己对事物的分析力和判断力，激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能有效地开发出来。二、网络文化的负面影响第一，网络文化对传统文化的挑战。网络交流语言夹杂着大量的英语单词、拼音、符号、代码、不规范的自创“缩略语”等等。这种思路跳跃、语意断裂的异化了的语言往往成为聊天室中辨认同类和异端的“暗号”。另外，在因特网上中文是一种弱势语言，网上95以上的信息是英文。作为中国传统文化载体的中文在网络文化中得不到应有的地位，必将影响青少年中“网上一族”

19、对“母语”和传统文化的传承。计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态。它的特点是具有高度的综合性和高度的图像化，会对人们的思维方式产生负面的影响。第二，西方“网络殖民化”的影响也不可小视。以美国为首的西方敌对势力正在利用数字信息技术影响力，极力向全世界特别坚持走社会主义道路的中国实行文化侵略，青少年的思想面临着前所未有的冲击，如果不加以正确的引导，必将出现思想的严重混乱。第三，网络的信息垃圾对学生思想和行为产生的误导。由于网络的开放性特点，阅读者只要找到网址，便可以阅读任何的信息。网络虽然是一个信息宝库，当同时也是一个信息垃圾场。尤其是毒害身心的黄色网站，目前互联网上不少于

20、50万个的黄色网站，且具有相当高的访问率，黄色网站的种类也是多种多样的，无论哪一种类型的黄色网站，都会对青少年产生不良的影响，侵蚀他们的健康心理，抑制他们健全人格的形成。特别是一部分自我约束能力较弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。第四，网络文化对青少年的交往方式和人际关系产生深刻的影响。网络社会提供了一个独特的“虚拟”环境，人与人的交往不是面对面的、实实在在的交往，而是“人机交往”，人人都可以在网络中成为“隐形人”，其身份、行为等都能够得到充分隐匿。现在许多青少年沉溺于网络聊天、网络交友、网络恋爱之中，不仅极大地影响了学业，而且长期处在虚拟网络世界中，很容易获得为人处世的成就感

21、和满足感。因为网络的虚拟性，与现实社会情境相去甚远，这样就容易使青少年产生一种依赖心理，并逐渐“异化”了他们的交往方式，产生新的人际障碍，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑、情绪低落，精神不振。第五，网络成瘾使学生身心健康受到严重危害。因为网上信息量大，传播速度很快，更新也十分频繁，这使得部分青少年流连忘返，毫无节制的花费时间、精力、金钱在互联网上。这部分青少年上网是精神亢奋，下网后精神恍惚，学习上课无精力，甚至逃课，不能完成学业。网络时代做好青少年教育工作的对策第一，加强教育引导，提高学生素质。一是坚持用科学的理论武装青少年的头脑，营造健康向上的文化氛围，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值

22、观，树立民族意识。要充分利用中国悠久的历史和灿烂的文化，对他们进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助他们树立坚定的政治信念，筑起强大的“精神屏障”。只有这样才能提高青少年的思想政治素质，增强政治敏锐性和鉴别力，从而提高他们的“免疫力”。二是增加对青少年“网络德育”教育。网络德育就是利用信息、网络以及数字技术，通过局域网和广域网开展的一系列的德育活动，这种德育活动必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展，德育形式必须体现创新性和实效性，它是学校德育的延伸，也是德育现代化发展的必然趋势。要把网络德育作为学校的一门基础性教育课程，使学生把握方向，守住良知，引导学生做文明网民，树网络新风，拒

23、绝道德堕落。举办有关讲座、讨论、交流和开展多种多样的心理辅导，让学生参与“网络社会”的信息管理与研究，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是提高青少年的文化道德素质，培养健全的人格、高雅的品味和高尚的情操。利用课堂教育的优势，培养青少年的自学能力、自辩能力、自制能力，最终到达明辨是非、分清良莠，增强对不良信息的抵御力。第二，加强对教育工作者的网络技术培训工作，建好一支队伍。“信息社会，最大的鸿沟将横亘于两代人之间。当孩子们霸占了全球信息资源时，需要努力学习、迎头赶上的是成年人。”这话是尼葛罗庞帝在数字化生存一文中对成年人的忠告，但也形象地表述了互联网对教育工作者的影响。互联网对教育工

24、作者自身的素质提出了更高的要求。一是，教育工作者必须政治坚定，责任心强，具备更高的理论素质，能够辨析网上鱼目混杂的各种思想潮流，坚持正确的政治方向不动摇，同错误的思想作不懈的斗争。二是，教育工作者必须探索工作的艺术和方法，不是用互联网延续传统的说教，而是要加强灌输同互动交流相结合，特别是要结合网络特点，研究适合网络思想教育的工作艺术。三是，教育工作者要适当调整自己的角色，树立教育民主化观念，坚持疏导原则，与大学生平等对话和讨论。四是，加强教育者的信息素质，使他们具备敏锐的信息意识、较强的信息处理能力以及崇高的信息道德，特别要善于将网络上新的知识信息与思想政治工作的知识有机结合起来，不断以新的知

25、识信息开阔受教育者视野，启迪受教育者思维。第三，抢占网络教育阵地，对青少年实施正面教育和引导。建立一批有质量、有层次、有特色、能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育阵地，正确引导学生在校内在教师指导下安全上网，培养他们良好的上网习惯、网络安全意识和自护能力，同时利用网上热线、留言板等搭建起教师、学生、家长之间民主平等沟通的宽广平台，为青少年健康成长提供保证。还要特别加大网络监管力度。网络只有规范有序，才能充分发挥其积极作用，减少或杜绝负面影响，促进青少年健康成长。实现网络规范化，首要的工作是加强网络管理力度，形成一套网络监管机制。要制定网络规范，纠正网上违章，打击网上犯罪，尤其对营业性网吧，要

26、严格地规范管理，营造良好的网络道德氛围，维护文明的网络秩序。 我与电视 从小我是个典型的电视迷，什么节目都爱看，但当时我家是没有电视的，全村也仅有几台12寸的小黑白电视。我们最常去一个姓孟的人家看电视，他家距离我家不远，只隔两个人家。每当去看电视的时候，都是大哥背三哥，二哥背着我。一到孟大爷家，他家总是有很 多人，地下炕上，我们一到都给我们让地方。88年播西游记的时候，在我们全村真可谓掀起了一个不小的收视热潮，但凡有电视的人家都在看这部片子，我们更是集集不落。每天到了该看西游记的时候，我们总是连饭也不想吃，心急火燎的想去看电视。有一次，我们得知孟大爷家正在播西游记，二哥背起三哥便跑了，我看二哥

27、背三哥跑步了，急得在炕上直喊，妈妈看见我急的样子，抱起我就去撵二哥他们了，妈妈为了安慰我，故意边跑边大声说："撵哪！撵哪！"，天上下着雪，刮着小风，雪花打在妈妈的脸上，化了，化成了一片片的雪水，我替妈妈擦拭着(十几年来，这一幕深深地印在了我的记忆里)。一阵的紧赶慢赶，终于赶上了电视剧的开头，迈过了横七竖八的腿和脚，找个栖身之处，就开始津津有味看起来了！看电视时谁也不吱声，孙悟空那乐观，善战，神通广大的本领，真是让我们难以舍得放弃每一眼。由于那时电视少，看电视的人又多，所以总去一家看电视人家是不愿意的，于是我们就要经常换换看电视的人家，为了这我们几乎跑遍了全村所有电视的人家。

28、有一次，我们去一户人家看电视，当时我们本是去看动画片的，但一到人家，电视里播的却是广告，我们问："婶子，今天有动画吗？"可这婶子却直愣愣的说："我们家最不爱看动画片。"我们一听这话，就觉得还坐个什么劲儿呀，带着不尽的委屈与扫兴我们走了，到了另一家，仍旧遭到人家的冷脸。在人家的白眼下呆着，是件难以忍受的事，作为一个男子汉，难道我们连这点志气都没有了吗，不看了！在回家的路上，因为要过石头墙，再加上大哥、二哥背我们过，所以我们要千万加小心，慢慢地过，即使这样，松动的石头还是砸下来了，幸亏没有砸到我们，但还是把我们吓得够呛。回到家中，妈妈听了我们的委屈，立即决定要