人教版七年级生物上册精要知识点总结

1、七年级生物上册知识点总结生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学研究的基本方法1生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、实验等方法。观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。调查法：首先明确调查目的和调查对象制定调查方案，选取样本调查中如实记录对结果进行整理和分析2实验法是生物研究的主要方法。一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设（4）设计实验方案；（5）实施实验并录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基

2、本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。（1）需要营养（建构自身，和维持生命活动）-包括：植物根尖成熟区吸收水分，无机盐植物种子萌发需要消耗子叶或胚乳中的养料植株的生长表现为细胞数量的增多和细胞体积的增大，需要不断地补充水、无机盐（无机物）和有机物，含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，防止落蕾现象发生，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯

3、种植蔬菜时要根据人类的需要为蔬菜施肥：白菜等青菜为人类提供叶，种植时应多施含氮的无机盐；番茄为人类提供果实，应多施含磷的无机盐；马铃薯为人类提供的块茎富含淀粉，应多施含钾的无机盐；人们需要芹菜的茎，因此种植时应多施含钾的无机盐缺少硼，植物只开花不结果在农业生产中施肥时，应该以施用农家肥为主，配合施用见效快的化肥。植物通过叶绿体（能量转换器）进行光合作用，合成自身的营养物质，属自养型。动物-动物的捕食行为，以植物或其它动物为食，属异养型人体需要糖类、脂质、蛋白质等有机物提供能量，医生给危重病人注射葡萄糖溶液，就是给病人提供生命所需的能量。人在剧烈运动时，所需要的大量的能量直接来源于线粒体中分解有

4、机物的能量。细胞的生活需要物质和能量，细胞中的有机物核酸、糖类、脂质、蛋白质。50毫升的蔗糖水和50毫升的水混合后，体积要小于100毫升（2）应激性（对外界刺激作出反应）-生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动（植物的向光性）；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；草履虫（体内食物泡大小不等，多个）躲避盐水；羚羊等动物遇敌害逃跑，惊弓之鸟；望梅止渴；杯弓蛇影；地震时人们惊慌万分；给作物播放音乐，可以提高产量；牵牛花清晨开放，傍晚关闭（3）能进行呼吸-植物细胞的呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳（通过气孔

5、完成）高等动物和人，呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳，鲸要时常浮出水面进行换气动物细胞的呼吸作用（4）排出废物（新陈代谢）-将废物排出到环境中的不断更新的过程。人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外植物落叶带走废物，植物落叶是适应性植物通过气孔排出二氧化碳和多余的水（5）生长-生物体从小长大，植物的种子萌发成幼苗，幼苗长成植株，还有高等动物和人，从小长到大都是生长，生物的生长由细胞的生长、分裂、分化决定。细胞生长：细胞通过细胞膜吸收营养物质，转变成组成自身的物质，体积由小变大，即细胞的生长。植物细胞在生长过程中最明显的变化是液泡细胞不能无限长大的原因是细胞体积增大，表面积与体积之比变小，细胞

6、表面的吸收能力不能满足细胞的需求细胞分裂：细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖（草履虫），多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体质正常生命活动。动物细胞：细胞核分裂- 细胞膜凹陷-2个新细胞植物细胞：细胞核分裂-细胞质分裂-中央形成新的细胞膜细胞壁-2个新细胞在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。体细胞中含有12对染色体，细胞分化后形成的细

7、胞中，染色体数目是12对、24条细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞。只有一小部分细胞保持着分裂能力（分生区细胞），其余细胞进行分化。形成组织-由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，叫做组织。植株的生长幼根的生长-根尖是幼根生长最快的部位根冠具保护作用，细胞较大，排列不够整齐分生区具分裂作用，细胞体积小，核大，壁薄质浓伸长区具伸长、生长作用，细胞体积大成熟区是吸水和无机盐的主要部位，外侧细胞突出形成根毛枝条由芽发育来叶芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，茎的加粗生长是形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果，表现出来就是树干断面上的同心圆花纹

8、。植株的芽可以分为顶芽-生长在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽-生在主干侧面或侧枝侧面的芽。（6）繁殖-生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。繁殖包括有性繁殖：动物体通过受精卵繁殖后代，胎生和卵生绿色开花植物通过传粉开花结果形成种子，传粉-自花传粉：在花绽开的前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊的柱头上。异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉，落在另一朵花雌蕊的柱头上。异花传粉需要风和昆虫等媒介帮助传粉。受精过程：花粉落在柱头上，柱头分泌粘液进行刺激，形成花粉管，伸长达到子房，子房内有胚珠，胚珠里的卵细胞与精子结合形成了受精卵。双受精是指被子植物的雄配子体形成的两个精子，一

9、个与卵融合形成二倍体的合子，另一个与中央细胞的极核（通常两个）融合形成初生胚乳核的现象。双受精后由合子发育成胚，初生胚乳核发育成胚乳。完成受精后，受精卵发育为胚，珠被发育为种皮，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。被子植物繁殖后代的五个步骤：开花、传粉、受精、形成果实、种子。有的玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，这是传粉不均匀造成的，可以人工授粉。无性繁殖：草履虫、变形虫、眼虫、细菌都是进行分裂生殖的。马铃薯的块茎能生芽，这些芽都能够形成新的个体。叫做营养生殖。蕨类植物的孢子繁殖。（7）遗传和变异-如狗的一家；同一株碧桃上的花颜色不同；俗语所说的“种瓜得瓜，种

10、豆得豆”是遗传，但是亲子代之间，同胞兄弟姊妹之间，以及同种个体之间会有差异现象。（8）除病毒外，生物都是由细胞构成的。人和动物受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织。 主要结构特征主要分布位置功 能举 例上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少体表或体内管腔的内表面 保护、分泌皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面结缔组织细胞间质发达广泛分布于全身各处支持、连接、保护、营养骨、韧带、脂肪、血液等肌肉组织主要由肌细胞构成附着在骨骼上，心脏及内脏器官收缩、舒张的功能骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织主要由神经细胞构成脑、脊髓以及神经中枢接受剌激，产生和传导兴奋脑、脊髓植物体的主

11、要组织主要结构特征功 能举 例分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质黏稠具有很强的分裂增生能力茎尖和根尖、木质部与韧皮部之间的形成层保护组织细胞壁厚、细胞排列紧密减少植物失去水分、防止病毒及微生物的侵入、能控制植物与外界的气体交换洋葱表皮、果皮、叶的上下表皮营养组织细胞壁薄、液胞大储存营养物质、制造有机物叶肉、果肉输导组织细胞壁厚输导水分和无机盐的导管（死细胞，没有质核壁）、输导有机物的筛管（活细胞）叶脉、桔瓢上的丝络、甘蔗茎上的丝我们吃的橘子属于果实，剥掉的橘皮，主要由保护组织构成，橘皮和橘瓣之间的白色丝络属于输导组织，橘瓣由营养组织构成给果树打针输液，提供营养物质，要把针头插入到输导组

12、织中去水分在植物体内运输过程土壤根的微绒毛根中导管茎中导管叶脉中导管气孔空气中植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）和 生殖器官（花、果实、种子）动物体（人体）结构层次：细胞组织器官系统动物（人）体。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。器官再构成系统，高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等八大系统。绿色开花植物的结构层次：细胞组织器官植物体生物与环境的相互影响1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。2非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度

13、等多种因素。非生物因素会对生物的形态、生理和分布产生影响。如光照-光照可以使花儿在不同的季节和时间绽放，也可使动物的习性受到影响（如朝蚊暮蝇、夜蛾昼蝶等）；鼠妇和黄粉虫在阴暗的环境中生活；农作物要充分接受光照，合理密植，但是人参要在背阴的环境中生长得好；浅水区生长着绿藻，深海处没有绿色植物；春兰秋菊温度-受温度的影响，山顶上和山脚下植物形态差别很大（如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 等）；阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方；温度影响金鱼的呼吸频率；香蕉、菠萝要在南方种植；温度影响蛇、蜥蜴的冬眠水-沙漠中含水量少导致仙人掌的叶变成刺；沙

14、漠上靠近水的地方出现绿洲土壤-土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩氧气-去西藏，会出现高原反应生物因素对生物的影响。包括竞争-稻田中的杂草和水稻争夺阳光、水分和养料；合作-蚂蚁、蜜蜂成百上千生活在一起，各成员之间分工合作寄生-生活在豆科植物上的菟丝子；蛔虫寄生在人体肠道内；蛔虫、虱子、跳蚤等与人形成寄生关系；噬菌体与细菌互利共生-大豆与根瘤菌；人大肠内的某些细菌与人的关系捕食-草原上的狼和兔；仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲；鹬蚌相争，渔翁得利食物链-生态系统中，各种生物通过一系列吃与被吃的关系，而形成的一种链状结构，叫做食物链书写：青草野兔狐狸狼起始环节是生产者（植物）高等动物和人是消费者，细菌和

15、真菌是分解者生态系统具有自动的调节能力，成分越复杂，调节能力越强在处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能够长时间存活，必须提供阳光生物适应性荒漠中的骆驼，少排汗，少排尿；荒漠中的骆驼刺，根系非常发达；海豹的皮下脂肪很厚；竹节虫的身体与竹枝极为相似；秋天植物落叶；旗形树的树冠像一面旗帜；枯叶蝶的外形像枯叶（保护自己）；候鸟迁徙；雷鸟的羽毛冬天是白色，夏天时棕褐色；蛔虫一生产卵30万粒；热带森林中的猿类上肢长且粗壮；白鳍豚体型呈流线形，减少在水中的阻力；红树林根系发达，扎根于海滩淤泥中；种子的休眠生物影响环境蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤；千里之堤溃于蚁穴；屎壳郎吞食粪便，影响环境；在沙地上种

16、植物，可以防风固沙；过度放牧使草原荒漠化；大树底下好乘凉；森林净化空气，调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病显微镜的使用(1)镜座(稳定镜身)(2)镜柱(支持镜身) ( 3)镜臂(提握镜身) (4)镜筒(连接目镜与物镜)(5)目镜(放大物像)(6)转换器(调换物镜) (7)物镜(放大物像) (8)粗准焦螺旋(调焦距) (9)细准焦螺旋(调焦距) (10)载物台(放玻片) (11)通光孔(光线通过)(12)压片夹(固定玻片) (13)遮光器(调节光线强弱)(14)反光镜(使光线射入镜筒) 显微镜的使用原理目镜内看到的物像是倒像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越

17、少，视野越暗光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：大光圈，凹面镜目镜长度越长，放大倍数越低；而物镜长度越长，放大倍数越高观察时，用一只眼睛看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图用显微镜观察字母P，看到的物像是d调节好的显微镜，如果移动，则摄入光线发生了改变，看不清物像显微镜的放大，指的是物像的边长或宽度放大动物体 细胞质：生命活动的主要场所 细 胞 细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动 线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。细胞膜：控制物质进出和保护作用。 细胞质：生命活动的主要场所 植物体 细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动 细 胞 线粒体：动物细胞和植物细胞都有，

18、是细胞呼吸作用场所。细胞壁：具有保护和支持的作用叶绿体：是植物光合作用的场所。液 泡：内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。将白鼠胚胎的细胞核移入灰鼠的去核卵细胞内，在体外发育成胚胎，再植入黑鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠的颜色是白色制作洋葱鳞片叶内表皮装片擦拭载玻片和盖玻片用滴管在载玻片中央滴一滴清水，以适量为最佳（水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜，以05cm05cm为宜。同上一步一样，强调适量，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平盖上盖玻片，按照教材上图示的方法来进行，目的是防止盖玻片下出现气泡将制成

19、的装片放在显微镜物载台上，让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央，调焦观察，此步应注意：a.用低倍镜观察。b严格按照显微镜的操作规程来进行。染色，将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。不能直接在显微镜的载物台上进行染色，否则会污染显微镜，染色后的装片一定要擦干净周边的液体，再用显微镜观察制作人口腔上皮细胞的临时装片 1. 用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦） 2. 在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相

20、同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。 3. 漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。 4. 用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。 5. 盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。 6. 染色。在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。用显微镜观察细胞判断视野中看到的是细胞还是气泡，注意气泡的边缘较宽且较黑，用镊子轻压盖玻片，气泡变形移动，细胞则不会。细胞能染上色，结构清晰，气泡中看不到结构。用普通显微镜，不能观察到的结构是细胞膜显微镜下人口腔上皮细胞的形状是扁平

21、近椭圆形洋葱表皮细胞里没有叶绿体用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向右下方用于显微镜观察的材料必须是薄而透明的水煮菠菜后。水变成绿色，因为高温伤害了菠菜细胞的细胞膜细胞核着色最深藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物-具有叶绿素、能进行光合作用、自养型生活，一般生长在水体中。藻体各式各样，在外形上有时类似高等植物的根、茎、叶的构造，但在功能上都能进行光合作用、释放氧气藻类植物没有根、茎、叶的分化，因而实际上藻体就是一个简单的叶，也因此，藻类植物的藻体统称为叶状体，类似的根起固定作用藻类适应性较强，生长在江河、溪流、湖泊和海洋，也能生长在短暂积水

22、或潮湿的地方。孢子进行繁殖新月藻、鼓藻、衣藻是单细胞藻类藻类没有根茎叶，但是仍属于植物是因为细胞都有细胞壁，含有叶绿体，营养方式是自养藻类植物中的海带中含有碘，可以治大脖子病鱼缸长久不换水，内壁上出现的绿膜是藻类苔藓植物苔藓植物具有柔软矮小的茎和叶，不开花，没有种子，用孢子繁殖。多生长于阴湿的环境里，常见长于石面、泥土表面、树干或枝条上。体形细小。一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，根非常简单，称为假根 叶由单层细胞组成，整株植物的细胞分化程度不高，为植物界中较低等者。它是从水生到陆生过渡形式的代表。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，

23、使苔藓植物无法生存，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。还可以保持水土，蓄积水分。蕨类植物通常生长在森林下层的阴暗而潮湿的环境里，从海滨到高山，从湿地、湖泊，到平原、山丘，到处都有蕨类的踪迹有真正的根、茎、叶的分化，根多为有较好吸收能力的不定根孢子生殖，孢子囊一般着生在叶片的下表面，孢子成熟后，借风力或水力散布出去，遇到适宜的环境，即开始萌发生长具有专门运输物质的通道，输导组织蕨类的地上部分是叶在侏罗纪和白垩纪，地球上最繁盛的是蕨类植物蕨类植物的遗体经过地层中漫长演变，成了煤肾蕨等室内观赏植物要放在背阴的地方，多浇水种子植物种子结构种子萌发的过程（1）吸水膨胀，胚萌

24、发时种皮破裂脱落；（2）胚根突破种皮，发育成为幼苗的根；（3）胚轴伸长（下部伸长时，子叶出土，上部伸长时子叶留土）（4）胚芽出土，发育为幼苗的茎叶；（5）子叶（无胚乳时）萎缩，或胚乳萎缩。种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。种子萌发的条件外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度，缺一不可。种子植物更适应陆地环境种子的生命力比蕨类植物的孢子强得多，孢子是单细胞，散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则就会丧失生命力，但种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点。在比较干旱的地方也能萌发，如果环境过于干燥或寒冷，它可以休眠，等待适宜的环境条件。裸子植物和被子植物-种子植物包含两大类群裸子植物植物种子外没有果皮包被，种子是裸露的胚珠外面没有子