人教版九年级上册《沁园春·雪》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版九年级上册?沁园春·雪?教学设计一、导入四大文明的古国之一的中国：有着万平方公里的土地，幅员辽阔；有举世出名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃辽阔的四大平原这一切，无不如磁铁般的吸引着每个炎黄子孙的衷肠，无不使多少巾帼英雄为之倾倒；也无不使历代的封建统治者在这块黄土地上争名夺利；也曾引来了如豺狼虎豹的帝国主义者那么，终究是什么人才是这片黄土地的建立者呢？提醒课文并板书标题二、整体感知注：带着以下问题阅读课文、用文中的一句话来答复导语中所提出的问题。提示：最后一句。、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰的含义以及在文中的作用是什么

2、？提示：过渡句承上启下、提出问题。补充在后边，此略。三、部分品味、论“整体感知中的问题“来引入对词的学习。既然祖国的江河山水如此的美丽娇艳。那么，词中是如何来描绘这幅美丽如画的江河山水呢？又是哪些“英雄竞折腰呢？讨论答复这两个问题板书如下：实虚总分秦皇汉武略输北国风光长城、黄河静冰封雪飘惜望看娇引：唐宗宋祖稍逊往今山舞、原驰动成吉思汗只识描写抒情注意：作者是按什么顺序写景的？并说说这是什么样的风光？从表达方式上看：上阙和下阙的主要区别是什么？请学生说出导语中的问题。按以上的板书内容，引导学生背诵这首词。、讨论答复学生所提出的问题。因没上课而无法补充，四、布置作业、给以下加粗的汉字注拼音：沁分外妖娆逊数风流人物、阅读课课文完成以下题目：、写出采用比喻、夸大、对偶的修辞手法把静物写动的句子：。、写出词中过渡性的句子：。、点明这首词的中心的句子：。、词中押韵的字：；韵脚是：。、“沁园春·雪中的“沁园春是词的；“雪是词的。、说说作者在这首词中所要表达的思想是什么？答：。、简要的说说这首词的写作特点。答：。：我们

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