人教版九年级化学上学期 2.2 氧气同步练习无答案

1、2.2 氧气一选择题1关于氧气的叙述错误的是（）A空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体B氧气的液态和固态都是淡蓝色的C氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大D在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气2下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A工业上用空气制氧气B用氧气气焊金属C氧气供潜水员呼吸D用氧气炼钢3常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（）AN2BO2CCO2DHe4做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A升高铁丝的着火点B升高铁丝的温度C增加可燃物D增大与氧气的接触面积5下列说法正确的是（）A带火星的木条

2、一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量6小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：在燃烧匙里放入少量硫；将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的少量水）。实验中可观察到的现象与结论不符合的是（）A对比和可说明硫燃烧需要达到一定的温度B对比和中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C在中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化D在中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸7下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（）A医疗上

3、用氧气进行急救B氧炔焰用来焊接或切割金属C液氧可用作火箭的燃料D液氧制成炸药，用来开山采矿8下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是（）气焊 炼钢 医疗 潜水 火箭发射ABCD9下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气

4、中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验11下列反应属于化合反应的是（）A氧化汞汞+氧气B氢气+氧化铜铜+水C乙醇+氧气水+二氧化碳D碳+氧气二氧化碳二填空题12现有木炭 硫粉 红磷 镁带 铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；（5）生成的气体会污染空气的是 ；（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 13某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示先收集了两瓶氧气（注意：瓶

5、口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶 ；B瓶 ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质 ；化学性质 ；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质 14氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ，在能量变化方面，三个实验都是 反应（填“吸热”或“放热”），在反

6、应基本类型方面，三个化学反应都是 反应。（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是 。丙中观察到的反应现象是 。（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。三实验探究题15小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是 。【实验研究】第一组实验：

7、取3只集气瓶，编号为，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡 放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表： 实验分组 第一组 第二组 实验序号 集气瓶装水的体积分数/% 15 30 45 34 38 42 带火星竹签状况 亮 很亮复燃 很亮 复燃 复燃得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号的集气瓶装水的体积分数应该是 %。【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使

8、带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施 。16化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的进行了相应的探究活动。活动1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系：实验操作实验现象实验结论实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧，零星火星“火星四射”与铁丝含碳量的关系是 。实验2：取直径 mm，含碳0.3%的铁丝在氧气中燃烧较明显的火星四射注意：在以上实验时集气瓶中为何要留少量的水 活动2：黑色固体中是否含有铁？资料：铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性。铁、四氧化三铁均能溶

9、于稀盐酸（即：铁+盐酸氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸氯化铁+氯化亚铁+水）氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色。小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案，其理由是 ；同学们都认可了下列实验方案：实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，加入一定量 ，放置一段时间。 黑色固体中含有铁17氧气是重要的资源，回答下列问题。（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是 ；发生反应的文字表达式为 ；图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象 ；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是 。（2）某兴趣小组为了研究用向上排空

10、气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水集气法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。以上两种方法中，用 法收集到的氧气更纯净。不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因 。向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 （填字母序号）。A氧气的密度略大于空气

11、的密度B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是 。（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示） 装置来模拟其制取过程（填字母序号）。18氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。 （1）图中仪器a的名称是 。（2）从燃烧条件的角度分析，图加热木炭的目的是 。（3）图中熄灭酒精灯的操作是 。（4）图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 。（5）图在整个实验设计中的意图是 。19某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（2）探究二：物质燃烧产生