山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册《曹刿论战》知识讲解新人教版

1、1山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册 曹刿论战知识讲解新人教版古今中外的战争史上，有许多以少胜多， 以弱胜强的战例。今天， 我们来了解一个发生 在春秋时期的齐鲁长勺之战。 这次战役是我国历史上著名的以小胜大， 以弱胜强的战例之一。 鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？让我们带着疑问走进课文。学习目标1 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2 2、了解左传及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。3 3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。4 4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 ，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。5 5、学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖

2、国的爱国精神。知识汇总1 1、关于左传左传是我国第一部叙事详尽而完整的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它所叙史实起自鲁隐公元年（前 722722 年），止于鲁哀公二十七年（前 476476 年）。它比 较忠实地记载了春秋时代各国的政治、经济、军事、外交和文化等方面的一些情况。左传在一定程度上反映了当时的社会现状，写出了当时统治集团的内部矛盾，揭露了统治阶级的凶恶残暴和荒淫无耻，写出了当时统治者给人民带来的灾难，表现了他们希望有安定和平的社会秩序以及重视人民生活的思想，有一定的进步意义。在写作技巧上，左传在记叙各个战场和复杂时间时井然有序，繁简适度，善于从 人物的语言、行动和其他细

3、节中突出人物性格、值得后人学习。但是左传也反映了阶级和时代的局限性。2 2、“长勺之战”历史背景“长勺之战”的双方是齐国和鲁国，公元前 697697 年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天， 齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位（这就是后来的齐桓公）。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁及齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公十年（前 684684 年）春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两 军战于长勺，这就是课文所记叙的齐鲁长勺之战。3 3、正音刿（gugui）间（jiji

4、cncn）弗（f fu）徧（bibi m m）帛（b b6）2孚（f fu）辙（zhzhe）轼（shshi）竭（jijie）靡（mimi）4 4、朗读课文后，了解重点词语和句式词语：实词（见书下注解）虚词：以：凭借，依靠。如：“何以战？ ”把：“必以分人”用：“必以信。”按照：“必以情。”凭借：“可以一战。”之：代词：“肉食者谋之”（代事）；“公与之乘”（代人）；“故克之”（代齐军） 的。“小大之狱”助词，无义。“公将鼓之”句式：判断句：忠之属也。夫战，勇气也。夫大国，难测也。倒装句：何以战？即：以何战？省略句：（曹刿）乃入见。必以（之）分人。可以（之）一战。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而

5、竭。内容分析1 1、文章三个自然段，各段的主要内容是什么？明确：第一段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是战争胜利的先决条件，突出曹刿的远谋。第二段写长勺之战的具体经过。第三段写曹刿论述这次战斗取胜的原因。2 2、曹刿的战略思想和作战的 战术是什么？明确：战前要取信于民；作战中要注重实地观察，把握作战时机。3 3、从战争中可见鲁庄公怎样的性格？明确：从“长勺之战”可见鲁庄公既有目光短浅、迷信的一面，又有虚心听取下层人士 意见的一面。在战前的政治准备中，他首先想到的是衣服、 食物这些养生的东西，自己不敢独自享用， 一定拿来分给别人。以及敬神用的牲畜玉帛， 有多少说多少

6、，不敢夸大数目，总是诚心诚意, 这些本身和战争的取胜没有关系。而鲁庄公却津津乐道，足见其迷信、愚腐的特点。在战斗中，他不懂“一鼓作气”的道理，更不懂“兵不厌诈”的战术，而要盲目出击，其“肉食 者鄙”的特点暴露无遗。另外， “长勺之战”的胜利没有曹刿不成， 而曹刿能够参政、 议政和鲁庄公的虚心纳谏 不无关系。从文中不难看出，曹刿并非“肉食者”，国家危难之时，他能挺身而出，固然可 颂，但如果鲁庄公一3意孤行，拒不接受意见，出战不带他去，战斗中也不听他的建议，那战 斗的结果就会是另一样了。4 4、 曹刿论战的详略是怎样安排的？为什么这样安排？明确：本文紧扣“论战”，叙述了曹刿对战争的有关论述和指挥长

7、勺之战的史实，材料 安排详略得宜，生动耐读。第一段略去曹刿去求见的详细情节，对曹刿和鲁庄公的论战作了详写。其中又着重于战前政治准备的论述，因为这是决定战争胜负的前提。第二段不作战争场面的一般描写，只概述了作战的过程。 文中只用四个短句直接写战斗场面：“战于长勺”交代战斗地点，“齐人三鼓”、“齐师败绩”、“遂逐齐师”，概括了鲁军防御、反击、追 击三个阶段。写曹刿指挥作战，只用两个“未可”，两个“可矣”，只讲其然，不讲其所以然。第三段是论战的重点，详写曹刿论“何以胜”。“夫战，勇气也。”解释了击鼓一事，论战争中要养精蓄锐，激励士气，依靠勇气去压倒敌人。“夫大国，难测也。”解释了追击一事，表现了曹刿卓越的军事才能。文章之所以这样安排详略是表现中心