大学语文c浙江大学

1、大学语文 c 浙江大学大学语文 c样卷与作业集2011 年 3 月版文学是我们精神的家园 , 诗意的栖居之地。它让你我体验生命的缤纷多姿，得以置身其间享受人生的种种美好 , 从而抚慰我们在现实中遭遇的匮乏、挫折与烦躁，一享生命的浪漫激情与诗意愉悦。在文学的土壤里，我们孕育梦想 , 渴望自身的解放和完善 , 奔向幸福的明天。文学又是人类心灵的历史, 它宛若汹涌澎湃、绰约多姿的大江长河, 让我们一起到这条心灵之河去走一走吧, 你会惊奇地发现你自己!作业集一一、选择题1、徐志摩是现代文学()诗派的代表作家。A 新月派B湖畔诗社C象征派D现代派2、再别康桥诗中的波光、柳树、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船

2、撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒。开头、结尾中“轻轻的”、“悄悄的”，与“挥袖”、“云彩”的结合，把内心情感投射于客观物象，融情于景，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情。 使诗歌具有的画面感， 充分体现了()。A三美B 建筑美C 绘画美D 音乐美3、徐志摩曾说：“我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的。 ”重返故地， 牵引起他无数关于青春、 理想、还有对过去潇洒无羁生活方式的回忆。 因此诗人告别康桥， 也就是和人生中最美好的一个 ( ) 告别。A青春B追求C梦想D梦4、长沮桀溺耦而耕 通过孔子 ()遭讥讽的事例， 表现了尽管

3、傲睨孤高的隐士对孔子冷嘲热讽， 但他却仍心忧天下， 积极进取，并不因人嘲讽而改初衷，执着地坚持自己的人生追求。A 寻问渡口B打听友人C评论时政D迷路问路1/21大学语文 c 浙江大学二、思考题1. 谁不曾做过大学梦呢？想当年，前苏联大文豪高尔基因贫寒失学，无计深造，却又执着不止追求大学梦， 以致把自己初涉人生的种种磨难唤做 “我的大学”！今天 , 当你跻身浙江大学，能一语道破“大学何以为大学”之真谛吗？梅贻琦说过：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。大师授业解惑，吾等领悟其精髓，修素养重品孝，大学就是生命的里程碑。大学人生发展的新天地：大学，是人类的精神殿堂，人文精神的旗帜，也是我们放

4、飞梦想的伊甸园！它比世界上任何机构更关注人的心灵发育与成长，是呵护青年人至情至性的摇篮， 是诱导莘莘学子反身体认人格奥秘的智慧谷， 更是砥砺青年独立践行精神成人的熔炉。我们上大学 ,不仅要“专业成才” ,更要“精神成人”。2. 再别康桥诗中“康桥”的象征意义。康桥象征诗人对“爱”、“美”、“自由”的单纯信仰，对青春的留恋，对理想的执着。诗人告别康桥，也就是和人生中最美好的一个梦告别。3. 再别康桥怎样体现了 “新月派”的“三美”理论 ?从音节来说：本诗每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的复韵母。产生韵味悠长又潇洒灵动的“音乐美” 。从形式来说：本诗每节四句，每一小节句式整齐、类似，构成一种反

5、复、循环的吟唱效果。第一小节和最后一小节通过“轻轻的”、“悄悄的”这样的叠词，首尾呼应，使诗歌在形式上浑然一体，具有“建筑美”。从意象来说：诗中的波光、柳树、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒。开头、结尾中“轻轻的”、“悄悄的”，与“挥袖”、“云彩”的结合，把内心情感投射于客观物象，融情于景，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情。 使诗歌具有的画面感， 充分体现了“绘画美”。4. 阅读下列诗段并回答后 (1)-(3) 题 :再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。2/21大学语文 c 浙江大学那河畔的金柳是夕阳中

6、的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(1)“康桥”有什么象征意义？象征诗人对“爱”、“美”、“自由”的单纯信仰，对青春的留恋，对理想的执着。(2) 起句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”表达了诗人什么样的情感？诗歌的起句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”以一个离别的姿势，点染出诗歌整体的离愁别绪。(3) 诗人在前五节中景物描写有什么特点？诗人正是借描写客观景物的间接抒情方式， 来贯彻新月派“理智节制情感

7、”的诗歌原则。 诗中的波光、 柳树、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒。3/21大学语文 c 浙江大学二、一、选择题1、 工作与人生中，王小波提出的生活方式是“回到日常，超越日常”, 这是一篇 (),严肃而又精辟地阐明了人生要义。A 短篇小说B抒情散文C文学评论D 思想随筆2 、老人与海这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的：一个孤独的老人单身出海捕鱼， 与大鱼周旋， 但它捕获的大鱼又被鲨鱼吃掉。 小说描写了人奋斗中的心路历程：面对失败仍顽强拼搏、绝不屈服的意志。作者是海明威, 他是()作家。A英国B美国C 古巴D巴西3、1925 年拍

8、摄的无声片淘金记 （ The Gold Rush ），据称是 ()拍摄的 80 多部电影中自己最喜欢的电影。讲述了小人物去阿拉斯加淘金，极度饥饿下甚至煮鞋为食、 喜欢上舞女乔琪亚却被捉弄， 但最终因锲而不舍获得了美人的芳心，并找到了金矿。A 鲍 特B 卓别林C 格里菲斯D梅里爱4、()是一种修辞手法： 表面上的评价是提高而实际评价为贬低；或者表面评价是贬低而实际评价为提高。如 :根据我的经验， 人在年轻时， 最头疼的一件事就是决定自己这一生要做什么。在这方面，我倒没有什么具体的建议：干什么都可以，但最好不要写小说，这是和我抢饭碗。当然，假如你执意要写，我也没理由反对。A 幽黙B反讽 C反说 D

9、讽刺5、嗟乎！时运不齐，命途多舛！冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。北海虽赊，扶摇可接。东隅已逝，桑榆非晚。观宇宙之无穷而倍觉人生之短暂，叹世路之险恶而前程实难卜，这种不重()但求进取的豁达乐观的胸怀千秋同赞。A 名利B 做官 C腾达 D得失6、领略滕王阁序并诗文本第二段气势浩荡景象万千的艺术特色。抒情、摹景、叙事、议论交织一体， ()繁密而文思无阻，秀句警语层见迭出，声韵铿锵，文采焕发，确实达到了汉语美文的极致:时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山

10、紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回； 桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。A用典B妙喻C成语D新词二、思考题1、王小波的幽默反讽的语言艺术:4/21大学语文 c 浙江大学幽默是通过叙述和描写，使某种事物可笑甚至荒诞之处自然呈现出来，从而表现作者的看法观点。如 :我在那里看到一位已故的大叔墓上写着：副系主任、支部副书记、副教授、某

11、某教研室副主任， 等等。假如能把这些“副”字去掉个把， 对这位大叔当然更好一些，但这些“副”字最能证明有这样一种想法。反讽是一种修辞手法： 表面上的评价是提高而实际评价为贬低； 或者表面评价是贬低而实际评价为提高。如 :根据我的经验，人在年轻时，最头疼的一件事就是决定自己这一生要做什么。在这方面，我倒没有什么具体的建议：干什么都可以，但最好不要写小说，这是和我抢饭碗。当然，假如你执意要写，我也没理由反对。2、滕王阁序并诗文中不重得失但求进取的豁达乐观的胸怀:滕王阁序并诗是一篇骈体文中精品。首叙阁饯之盛， 中述阁上观感， 末陈作序缘起。江山钟灵秀，故先以地理之胜引出宾主之儒雅，盛宴之不俗。接着写

12、远近上下景物之富丽，如诗如画。由景生情，由逸游豪兴引出年少坎坷的感慨, 抒写了报国无门却壮志不坠执着：嗟乎！时运不齐，命途多舛！冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。北海虽赊，扶摇可接。东隅已逝，桑榆非晚。观宇宙之无穷而倍觉人生之短暂， 叹世路之险恶而前程实难卜， 这种不重得失但求进取的豁达乐观的胸怀千秋同赞。3、领略滕王阁序并诗文本第二段气势浩荡景象万千的艺术特色。抒情、摹景、叙事、议论交织一体，用典繁密而文思无阻，秀句警语层见迭出，声韵铿锵，文采焕发，确实达到了

13、汉语美文的极致 :时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。 俨骖騑于上路，访风景于崇阿； 临帝子之长洲， 得天人之旧馆。 层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。4. 阅读下面这段散文，回答 (1)-(3) 题:工作与人生王小波我现在已经活到了人生的中途，拿一日来比喻人的一生， 现在正是中午。 人在童年时从朦胧中醒来，需要一些时间来克服清晨

14、的软弱，然后就要投入工作；在正午时分，他的精力最为充沛，但已隐隐感到疲惫；到了黄昏时节，就要总结一日的工作，准备沉入永恒的休息。按我这种说法，工作是人一生的主题。这个5/21大学语文 c 浙江大学想法不是人人都能同意的。 我知道在中国， 农村的人把生儿育女看作是一生的主题。把儿女养大，自己就死掉，给他们空出地方来这是很流行的想法。在城市里则另有一种想法，但不知是不是很流行：它把取得社会地位看作一生的主题。站在北京八宝山的骨灰墙前， 可以体会到这种想法。 我在那里看到一位已故的大叔墓上写着：副系主任、支部副书记、副教授、某某教研室副主任，等等。假如能把这些“副”字去掉个把， 对这位大叔当然更好一

15、些， 但这些“副”字最能证明有这样一种想法。 顺便说一句， 我到美国的公墓里看过， 发现他们的墓碑上只写两件事：一是生卒年月，二是某年至某年服兵役；这就是说，他们以为人的一生只有这两件事值得记述： 这位上帝的子民曾经来到尘世， 以及这位公民曾去为国尽忠，写别的都是多余的， 我觉得这种想法比较质朴恐怕在一份青年刊物上写这些墓前的景物是太过伤感，还是及早回到正题上来罢。我想要把自己对人生的看法推荐给青年朋友们：人从工作中可以得到乐趣，这是一种巨大的好处。 相比之下，从金钱、权力、生育子女方面可以得到的快乐，总要受到制约。 举例来说，现在把生育作为生活的主题， 首先是不合时宜； 其次，人在生育力方面

16、比兔子大为不如， 更不要说和黄花鱼相比较； 在这方面很难取得无穷无尽的成就。 我对权力没有兴趣， 对钱有一些兴趣， 但也不愿为它去受罪 做我想做的事（这件事对我来说，就是写小说） ，并且把它做好，这就是我的目标。我想，和我志趣相投的人总不会是一个都没有。(1)第二段第一句话用了“推荐”这个字眼，表达了作者什么样的文品？表达了作者的理性态度和平等的姿态(2) 这两段表达了作者对人生意义什么样的看法？工作与人生是一种思想随笔，严肃而精辟的阐明了作者所认同的人生观要义。这两段第一段通过拿一日比作人的一生， 揭示出全文的中心论点 -工作是人一生的主题同时指出国人的另外两种价值取向， 及把生儿育女或者是

17、取得社会地位看做是一生的主题， 又拿美国人的观念做对照。 第二段指出， 人从工作中可以获得乐趣。(3) 举出文中反讽色彩明显强烈的一、二个句子？我在那里看到一位已故的大叔墓上写着：副系主任、支部副书记、副教授、某某教研室副主任， 等等。假如能把这些“副”字去掉个把， 对这位大叔当然更好一些，但这些“副”字最能证明有这样一种想法。人在生育力方面比兔子大为不如， 更不要说和黄花鱼相比较； 在这方面很难取得无穷无尽的成就殷5、阅读下面这段散文，回答(1)-(3)题:6/21大学语文 c 浙江大学嗟乎！时运不齐，命途多舛！冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲， 岂乏明时？所赖君子见

18、机， 达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 酌贪泉而觉爽， 处涸辙而相欢。 北海虽赊，扶摇可接。东隅已逝，桑榆非晚。(1) 说出这一段文字的作者的名和字。王勃 (650-676) ，字子安。(2) 写出这一段文字的主旨。年少坎坷的感慨 , 抒写了报国无门却壮志不坠执着。(3) 评价这一段文字的人文价值所在。观宇宙之无穷而倍觉人生之短暂，叹世路之险恶而前程实难卜， 这种不重得失但求进取的豁达乐观的胸怀千秋同赞。三一、选择题1、鸭窠围的夜写作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪。与全书一样，它描写了 () 地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感喟。A边城

19、B深山老林C湘西D苗族2、“义”，是金庸新武侠小说之魂， 充分体现了金庸小说的() 精神。救难通过对华山派令狐冲偶遇恒山派女尼姑仪琳遭采花大盗田伯光劫持而舍身相救的描述，赞扬了五岳剑派的“同气连枝”和路见不平，拔刀相助的侠义精神。A武侠B侠义C人文D时代3、国学大师王国维把“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这三句词喻作为古今成就大事业大学问必经的三种()境界，并赋予了全新含义：他认为第一种境界是站得高、看得远、立下宏伟志向；第二种境界是要为了自己的志向而努力， 即使衣带渐宽也终不悔； 第三种境界

20、是坚持自己的理想，要耐得住 ()、淡泊。A寂寞B艰辛C挫断D孤独4、沈从文鸭窠围的夜中“原汁”“原味”“原生态”独到的艺术表现手段与美学追求 ,通过对 ()的人生现象的描写 ,流溢着生命的诗意。A 世态 B平凡 C 日常 D原生态二、思考题1、如何评析本文所描写的湘西水手的生活情状？“原汁”“原味”“原生态”独到的艺术表现手段与美学追求 : 对平凡的人生现象的描写中流溢着生命的诗意。7/21大学语文 c 浙江大学“心灵之笔”“天然的素朴” : 记人、叙事、状物、写景时，以叙为主，将描、抒、议自然融入，充分发挥想像，描写、勾勒、渲染场面与氛围。语言质朴、生动，不假修饰。2、“低咏高歌”三首词的新

21、思考。国学大师王国维把 “昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这三句词喻作为古今成就大事业大学问必经的三种境界，并赋予了全新含义：他认为第一种境界是站得高、看得远、立下宏伟志向；第二种境界是要为了自己的志向而努力， 即使衣带渐宽也终不悔； 第三种境界是坚持自己的理想， 要耐得住寂寞、淡泊。四、一、选择题1、规模宏大，结构严谨，情节复杂，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，其思想性和艺术性，均堪称我国古代长篇小说的巅峰的名作是()。A三国演义B水浒传C红楼梦D金瓶梅2、金锁记这篇小说名称的含义 : 金钱

22、成为七巧的枷锁。七巧被金钱支配的包办婚姻所害。七巧婚后不幸的遭遇。七巧为金钱所异化，心理变态。最后，七巧以其一生幸福换来钱，但终于又是 ( ) ，一生戴上金钱枷锁，又用这枷锁害人害己。A 一无所有B 虚度人生C 痛苦一生D 苦不堪言3、“她睁着眼直勾勾朝前望着，耳朵上的实心小金坠子像两只铜钉把她钉在门上玻璃匣子里蝴蝶的标本，鲜艳而凄怆。 ”这写的是人物的愣神， 而象征意蕴就是七巧悲剧性命运的无可()。A逃脱B选择C迴避D改变4、蒲松龄（ 1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。19 岁应童子试而以县府道三个第一名震一时，但此后屡试不第，71 岁援例补贡生。一生热衷科

23、举而难如意，然其以闲中空谈解闷而作的()却在身后成千古佳作。A 拍案惊奇B 聊斋志异C世说新语D狐鬼故事5、汤显祖，明代杰出的戏曲家。 其创作成就主要在戏曲， 代表作有 ()、紫钗记、南柯记、邯郸记（合称“临川四梦” ）。A西廂记B长生殿C琵琶记D牡丹亭二、思考题1. 曹雪芹红楼梦的艺术成就。红楼梦小说规模宏大，结构严谨，情节复杂，塑造了众多具有典型性格的艺术形象， 其思想性和艺术性， 均堪称我国古代长篇小说的高峰。 曹雪芹在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说红楼梦 。8/21大学语文 c 浙江大学死后遗留下红楼梦前 80 回的稿子（生前已传抄行世） ，80 回以后也

24、可能有部分残稿，但佚失不传。2. 解释金锁记这篇小说名称的含义。金钱成为七巧的枷锁。 七巧被金钱支配的包办婚姻所害。七巧婚后不幸的遭遇。七巧为金钱所异化，心理变态。最后，七巧以其一生幸福换来钱，但终于又是一无所有，一生戴上金钱枷锁， 又用这枷锁害人害己。 小议金钱对人性的扭曲、异化。3. 结合金锁记具体描写，分析张爱玲小说的意象艺术。点染人物心理。营造氛围。象征性的联想。小说中给人印象特别深的还有意象的描写: 点染人物心理。营造氛围。象征性的联想。如“酸梅汤”能引起对于七巧赶走昔日情人时那种复杂心理的联想，酸酸的，而且一滴、一滴，像寂寞的夜漏，时间的感觉给强化了， “刹那”和“一百年”叠合，跟

25、七巧寂寞而漫长的一生融合在一块了。有时意象描写又用于定格、点题，突出印象，增强联想。“她睁着眼直勾勾朝前望着，耳朵上的实心小金坠子像两只铜钉把她钉在门上玻璃匣子里蝴蝶的标本，鲜艳而凄怆。 ”这写的是人物的愣神， 而象征意蕴就是七巧悲剧性命运的无可逃脱。另外，小说中每当七巧感情出现大的波澜时往往就写到月亮，共 6 次写月亮，每次的含义都有所不同。五、一、选择题1、1889 年， 23 岁的 ()遇见了美丽的女演员茅德·冈，并对她一见钟情。尽管这段爱情最终夭折， 但强烈的爱慕之情却给诗人带来了无穷的灵感， 此后诗人创作了许多有关爱情的诗歌。当你老了就是其中一首。A 拜伦B普希金C雪萊D

26、叶紫(芝)2 、生命不能承受之轻是昆德拉才华得到集中体现的一部作品。他从一两个关键词以及基本情境出发构成了小说的人物情节。 作者以一个哲人的睿智将人类的生存情景提升到形而上的高度加以考虑和审视，成功地把握了 ( ) 与性爱两个敏感领域。 但他拒绝得出结论， 他认为世界并没有绝对的真理， 只有一大堆相对的问题。因此在这里他反复提出轻、重；灵、肉；记忆、虚弱等一系列的生存暗码，并与人各自的生存状态一一对应，展现了心灵与肉体的两重性。A政治B经济C道德D文化3、长诗维纳斯与阿都尼有199 节,写的是爱神维纳斯追求美貌猎手阿都尼的故事 , 歌颂友谊和爱情，诗人把它们看做是人与人之间和谐关系的表征。他特

27、别强调心灵的结合、忠诚和谅解这些人文主义理想。诗人歌颂()和美，以与现实中的丑恶相对照， 坚信美好的事物应当永存， 并可以借助于文艺而成为不朽。A爱情B 青春C友谊D理想9/21大学语文 c 浙江大学二、思考题1、长诗维纳斯与阿都尼中爱神维纳斯追求阿都尼的思考。这首长诗有 199 节 , 写的是爱神维纳斯追求美貌猎手阿都尼的故事 , 歌颂友谊和爱情，诗人把它们看做是人与人之间和谐关系的表征。 他特别强调心灵的结合、忠诚和谅解这些人文主义理想。 诗人歌颂青春和美， 以与现实中的丑恶相对照，坚信美好的事物应当永存， 并可以借助于文艺而成为不朽。 文字华丽多采 , 当时风行英伦 ( 没有一个美少女不

28、在桌上放一本此诗的 ) 。节选部分 (1-15 节 ) 显示了女性之爱的不可抗拒性。2、安娜? 卡列尼娜“第一次邂逅”中显示的安娜? 卡列尼娜的魅力 :“第一次邂逅 ”本文选自俄罗斯伟大作家列夫?托尔斯泰 (1828-1910) 的安娜 ?卡列尼娜，标题是编者拟写的。列夫 ?托尔斯泰被誉为 19世纪世界现实主义文学的勃朗峰 (欧洲最高峰 ) ，主要作品有一个地主的早晨 、战争与和平、安娜 ?卡列尼娜、复活等。本文生动地显示了安娜的外美与内心丰富情感的非凡魅力 - 她是追求个性解放的女性 , 一个向贵族社会虚伪道德挑战的叛逆者。六、一、选择题1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明

29、镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽还复来。 - 这是伟大诗人 ()的诗句。A杜甫B李白C屈原D苏轼2、()的慢慢走，欣赏啊是一篇很精美的散文。质朴的话却道出了人生的真谛：我们的生活何尝不需要这样呢？越来越快的生活节奏，越来越大的生存压力，越来越重的生活重负现实中我们已经被所追求的东西压得透不过气来，压得日益麻木我们总以为追求的东西就在不远的前方，于是不停的劳碌。却忘记了回过头来去欣赏生活中的美景。A 钱钟书B 朱光潛C闻一多D余秋雨3、钱钟书论快乐看，“学者散文”有哪些特点？论快乐阐述快乐是人类的一种基本()，它是短暂的，无法永远，却是人生永远的

30、诱惑与希望。A追求B信念C 感情D愿望4、将进酒是李白的代表作之一。它慨叹“古来圣贤皆寂寞 ”，表现出一种鄙弃世俗、蔑视 ( ) 的傲岸精神。 但由于内心的矛盾无法排遣解决， 因而诗中也流露出人生苦短、 及时行乐的消极情绪。 全诗以河水急下、 直泻入海的气魄，和笔酣墨饱、豪迈狂放的风格，着力表现了此时的豪纵心情。 唐诗别裁云： “读李 (白)诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目。 ”此篇足以当之。A权威B 官场C陈见D富贵10/21大学语文 c 浙江大学二、思考题1、从钱钟书论快乐看，“学者散文”有哪些特点？论快乐阐述快乐是人类的一种基本感情，它是短暂的，无法永远，却是人生永远的诱

31、惑与希望。作者文中一是文章旁征博引，增加散文的知识性。二是语言风趣幽默、蕴涵深刻。三是描摹人生，活灵活现；讽刺世态，淋漓尽致。他的散文集写在人生边上 收入十篇散文作品， 从日常生活中看出矛盾与悖论，专打破对人生简单化的认识，议论风生，多隽思妙语。2、李白诗歌的艺术成就。李白性格豪迈，其诗热爱祖国山河，同情下层人民，抒发美好理想，风格雄健奔放，想像丰富奇特，夸张大胆惊人，语言清新俊逸，被称为 “诗仙 ”。他是屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人。 “李杜文章在，光焰万丈长。 ”(韩愈调张籍 )他们对后代有着极为深远的影响。今存诗 900 多首，有李太白集 。尽管壮志难酬 , 但诗人鄙弃世俗、蔑视富贵

32、的傲岸精神依旧豪迈将进酒 是李白的代表作之一。它慨叹“古来圣贤皆寂寞”，表现出一种鄙弃世俗、蔑视富贵的傲岸精神。但由于内心的矛盾无法排遣解决，因而诗中也流露出人生苦短、及时行乐的消极情绪。全诗以河水急下、直泻入海的气魄，和笔酣墨饱、豪迈狂放的风格，着力表现了此时的豪纵心情。唐诗别裁云：“读李 ( 白) 诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目。”此篇足以当之。七、一、选择题1、人非草木，谁能无情？在人生的道路上, 友情是风，亲情如灯，珍惜你身边无私的 ( ) 与同伴的友谊吧，别对它们视而不见，不与理睬。它们是风中的声音，需要你倾听 , 更需要你呵护。A关爱B亲情 C帮助 D援手2、孝道

33、是我国传统文化的精髓之一，孝敬长辈、尊老抚幼既是中华民族的传统美德，也是我们整个中华民族得以 ( ) 和发展的重要根基。从热爱父母亲、让亲情更加融洽做起，继而把这种淳朴高尚的感情逐步升华为爱他人、爱社会、爱祖国、爱人类，在家行孝，在国尽忠。A建立B生息C 凝聚 D 生存3、人除了是家庭的一份子，同时也参与了家庭之外另一个更广大的群体，接触着不以血缘联系的人群。我们跨出家门，或者读书求学，或者宦游营业，迎纳着来来往往的人与事；朋友，便建立在这应世的心意上。这应世的心意，理智的成份增加了，表面上，情爱似乎相对地淡薄了；事实上，它们并无互相消长的必然关系，只是不再纯任情感作为唯一应对的主人， 而让它

34、转作理智的后盾。 君子之交，其淡如水，焉知不是翻腾着百千漩涡的平静波面呢 ?友情、义气便是情感与11/21大学语文 c 浙江大学理智结合的另一份人间 ()。A精神 B 特征C至性D瑰宝二、思考题陈情表写得婉曲动人,说说它在语言和表达技巧上的成功之处。陈情表 : 李密在晋泰始三年写给晋武帝的表章，请求允许自己留在家乡侍奉祖母。在表中，作者陈述自己与祖母相依为命，暂时不能应诏的苦衷；曲折委婉地表明自己辞不赴命， 绝非怀念蜀汉， 不事二主。词意极其恳切。 全文直抒胸臆，不尚雕饰。特别是作者把进退两难的处境和祖孙间真挚深厚的感情写得情透理足，婉转凄恻 , 情理相融，以情感人，以理服人。所以武帝读后也终

35、于感动而罢诏。 文章的语言颇具特色，如“茕茕孑立，形影相吊” 、“日薄西山，气息奄奄”，都形象而生动，词意真切，被传为千古美谈。八、一、选择题1、百年孤独被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”，也是拉丁美洲 ( ) 文学作品的代表作。全书近 30 万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、 宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等， 令人眼花缭乱。 作家以生动的笔触， 刻画了性格鲜明的众多人物，描绘了这个家族的孤独精神。A 魔幻B现实主义C浪漫主义D民族2、巴金爱尔克的灯光文中“灯光”的象征性和抒情氛围。“灯光”是全文的核心意象。作者写了几种

36、灯光，旧居的灯光，爱尔克的灯光，心灵的灯光， 分别象征了昏昏欲睡、 了无生气的旧家庭的命运， 对被旧家庭葬送而无缘再见的姐姐的思念， 和作者追求新的生活、 新的理想的心理动力。 整篇文章始终以 ( ) 为线索，最后又以灯光作结，结构严谨，笔墨集中，构成了一个完美的意象整体。A行踪B“灯光”C情感D家事3、文章起笔，故居门内一线微弱的灯光照着照壁上“长宜子孙”四个大字。由“此”念及：欧洲古老传说之一爱尔克的灯光， 追忆已经逝去的姐姐，揭露封建家庭、封建礼教窒息青年的生命与青春的罪恶。笔锋直指：封建家庭及其制度的腐朽没落、摧残人才、吞噬青年（噬 shì），并不能“长宜子孙” 。家庭及其财

37、富并不能“长宜子孙” ，青年人应该走出 ( ) ，到广大的世界里寻求光明，实现“大我”体现着人的社会价值和意义的人，是在历史中行动着完整的人。A 自我 B小圈子 C“温室”D“小家”4、巴金的 家、春、秋合称为 ()。A 激流三部曲B爱情三部曲C青春三部曲D叛逆三部曲12/21大学语文 c 浙江大学二、思考题1分析巴金爱尔克的灯光文中“灯光”的象征性和抒情氛围。“灯光”是全文的核心意象。作者写了几种灯光，旧居的灯光，爱尔克的灯光，心灵的灯光，分别象征了昏昏欲睡、了无生气的旧家庭的命运，对被旧家庭葬送而无缘再见的姐姐的思念， 和作者追求新的生活、 新的理想的心理动力。 整篇文章始终以“灯光”为线

38、索，最后又以灯光作结，结构严谨，笔墨集中，构成了一个完美的意象整体。 现实中的姐姐在与爱尔克姐姐的重叠中， 姐弟之情变成了终其一生的守候， 变成了绕梁多年， 挥之不散的呼唤， 变成了一个带着永远的遗憾的传说，使这篇散文中的忆旧充满了独具一格的抒情氛围。家庭及其财富并不能“长宜子孙” ，青年人应该走出“小家” ，到广大的世界里寻求光明，实现“大我”体现着人的社会价值和意义的人，是在历史中行动着完整的人。文章起笔，故居门内一线微弱的灯光照着照壁上“长宜子孙”四个大字。由“此”念及：欧洲古老传说之一爱尔克的灯光， 追忆已经逝去的姐姐，揭露封建家庭、封建礼教窒息青年的生命与青春的罪恶。笔锋直指：封建家

39、庭及其制度的腐朽没落、 摧残人才、吞噬青年，并不能“长宜子孙”。“心灵的灯光”，“我”再度走出，到广大的世界中去寻求光明。2. 阅读下面这段散文，回答 (1)-(3) 题:爱尔克的灯光巴金黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。 于是大门内亮起了灯光。 灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用这灯光来给她的航海的兄弟

40、照路。每夜每夜灯光亮在她的窗前， 她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。街道仍然是清静的。忽然一个熟习的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古传说。在这里不会有人歌咏这样的故事。应该是书本在我心上留下的影响。但是这个时候我想起了自己的事情。13/21大学语文 c 浙江大学十八年前在一个春天的早晨，我离开这个城市、 这条街的时候， 我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她，跟她谈一些外面的事情。 我相信自己的诺言。那时我的姐姐还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福的岁月。然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。

41、 但是这“意外” 却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说个善良女性的悲惨的结局，还说起她死后受到的冷落的待遇。 从此那个作过她丈夫的所谓温良的人改变了，他往一条丧失人性的路走去。 他想往上爬， 结果却不停地向下面落， 终于到了用鸦片烟延续生命的地步。 对于姐姐， 她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。我在外面一直跑了十八年。 我从没有向人谈过我的姐姐。 只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。 一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的

42、在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去。 沉重的梦压住我的心灵， 我好像在跟许多无形的魔手挣扎。我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望：飞！飞！那些熬煎着心的日子！那些可怕的梦魇！(1) “大门内的阴暗中一线微光”象征什么？象征了昏昏欲睡、了无生气的旧家庭的命运。(2) 爱尔克的灯光传说表达了作者怎么样的情感？对被旧家庭葬送而无缘再见的姐姐的思念。(3) 说你对“爱尔克的灯光”的意蕴的认识。巴金就出生在有这种观念的旧式家庭中， 他这篇散文对这个观念进行了深刻的反思。他以家族败落的现实证明了优越而封闭的大家庭， 常常使过着寄生虫般生

43、活的子孙变成碌碌无为的败家子。通过批判，作者坚定了要走出“长宜子孙”的禁锢，追求自己的新生的信念。九、一、选择题1、登高中杜甫登高抒怀伤时忧国之情。盛唐伟大诗人，与李白同为我国诗歌史上的“双子星座” ，并称“李杜”。杜甫生活于唐王朝由盛转衰、祸乱迭起的时代；在政局日趋腐败的形势下，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底破灭。坎坷困顿、颠沛流离的生活，使他对14/21大学语文 c 浙江大学民生疾苦、社会矛盾以及国事危艰， 有深刻的观察与切身的感受。 其诗全面而忠实地反映了所处时代广阔的社会生活， 充满强烈的忧国忧民感情， 被誉为“诗史”。风格以“沉郁顿挫”为主而兼具多种色调。古近律绝、长篇短制等

44、各体皆精，尤其对七律的发展作出了杰出贡献。今存诗一千四百余首。传世名作有望岳 、兵车行、自京赴奉先县咏怀五百字 、春望、北征、“三吏”、“三别” 诸诗以及登高、秋兴、登岳阳楼等。诗写于大历二年秋天 （767），杜甫在夔州所写。 全诗通过登高所望夔州秋江的景色，倾诉了自己常年漂泊、 老病孤愁的复杂心情。 诗歌慷慨激越， 动人心弦，八句全对，一气流转，给人均齐对称的美感而不见斧凿之痕。 体现了杜甫沉郁顿挫的诗风和严谨的格律，诗人把 ( )与国恨紧密交织，把个人命运与国家命运休戚相关， 更让人感到这位诗人伟大的人格。 前四句写登高所见， 后四句抒登高所感。所览之景苍凉雄浑，所抒之情沉郁悲抑，情景交融

45、，浑然一体。悲壮而不伤感，愁苦而不消沉，是一曲卓绝千古的秋之歌。A 秋景B 漂泊心情C 家愁D 人生感悟2、艾青早年在法国留学，受法国的印象主义绘画和象征主义诗歌的影响很大。印象主义绘画讲究画家个人对光、 影的感受，将实物的瞬间印象呈现于画布之上；而象征主义诗歌则注重营造充满暗示和象征意义的意象。另外，中国传统的诗画结合理论也给了艾青以启示。所以艾青的诗歌很有()。诗人从“感觉”出发，捕捉瞬间的印象，然后渗入自己的主观情感，创造出具有象征意义的视觉形象。北方体现了诗人深厚的爱国主义情感， 在北方一诗中，“土地”作为一个整体的意象特别突出， 它既象征着祖国，也象征着生活在土地上的人民。其他的景物

46、：冻结的村庄、 山坡、河岸，在风沙中前行的孤单行人、 负重的驴子、惊惶的雁群可以说是北方 “土地” 整体意象之下的一个个分意象， 它们联结起来，构成了一幅寒风和风沙肆虐下的北方画卷。A 画面感B 历史感C 意象感D 沧桑感二、思考题1、登高和杜甫诗歌艺术成就。登高一诗通过重九登高所见、所闻、所感，描绘了大江边深远空旷的秋景，抒发了诗人潦倒一生、年老多病、流离他乡的身世之感。前四句写景，后四句抒情，事事感慨，体现了杜诗沉郁顿挫的风格，尤其是 “万里悲秋常作客，百年多病独登台 ”，写久客思乡的感慨和迟暮之悲，十四字中含有多重意思，更鲜明体现了杜诗的特色。杜甫的诗歌不仅具有高度的思想性，而且具有高度

47、的艺术性，是内容与形式完美结合的典范。 现实主义是杜甫创作方法上的最大特色， 沉郁顿挫是杜诗的基本风格。 所谓 “沉郁顿挫 ”，指的是深沉郁积的感情通过委婉曲折的手法表现出来。2、艾青北方诗歌的“绘画美”:艾青早年在法国留学，受法国的印象主义绘画和象征主义诗歌的影响很大。印象主义绘画讲究画家个人对光、 影的感受，将实物的瞬间印象呈现于画布之上；而象征主义诗歌则注重营造充满暗示和象征意义的意象。另外，中国传统的诗画结合理论也给了艾青以启示。 所以艾青的诗歌很有画面感。 诗人从“感觉”出发，捕捉瞬间的印象，然后渗入自己的主观情感，创造出具有象征意义的视觉形象。15/21大学语文 c 浙江大学北方体

48、现了诗人深厚的爱国主义情感，在北方一诗中，“土地”作为一个整体的意象特别突出， 它既象征着祖国， 也象征着生活在土地上的人民。其他的景物：冻结的村庄、山坡、河岸，在风沙中前行的孤单行人、负重的驴子、惊惶的雁群可以说是北方 “土地” 整体意象之下的一个个分意象，它们联结起来，构成了一幅寒风和风沙肆虐下的北方画卷。3 简析登高中杜甫登高抒怀伤时忧国之情。诗写于大历二年秋天 （767），杜甫在夔州所写。 全诗通过登高所望夔州秋江的景色，倾诉了自己常年漂泊、老病孤愁的复杂心情。诗歌慷慨激越，动人心弦，八句全对，一气流转， 给人均齐对称的美感而不见斧凿之痕。 体现了杜甫沉郁顿挫的诗风和严谨的格律， 诗人

49、把家愁与国恨紧密交织， 把个人命运与国家命运休戚相关，更让人感到这位诗人伟大的人格。 前四句写登高所见， 后四句抒登高所感。所览之景苍凉雄浑，所抒之情沉郁悲抑，情景交融，浑然一体。悲壮而不伤感，愁苦而不消沉，是一曲卓绝千古的秋之歌。十、一、选择题1、下文运用了 ( ) 等修辞手法，语言洗炼，容量大，含义深，耐人寻味。如 :即便是站在海边礁石上， 也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。 海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量， 踊跃着喧嚣的生命。 这种比赛又极有规矩，

50、 奔着奔着，遇到江心的分水堤， 刷地一下裁割为二， 直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向， 再在另一道坚坝上撞一下， 于是又根据筑坝者的指令来一番调整也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。 已经咆哮到让人心魄俱夺， 也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头， 就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿， 把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。A拟人 B比喻C白描D特写2、风波在人物描写上，善于借助性格化的 (

51、 ) 描写，揭示人物潜在的心理活动， 勾勒人物的精神特征， 展现复杂深微的人际关系。 所有出场人物都栩栩如生，包括着墨不多的九斤老太和八一嫂，都给人以深刻印象。A性格B细节C肖象D心理二、思考题1、余秋雨在对都江堰的描绘和思考中体现出来的现代意识。一是大胆置疑和反思原有的历史价值观念的精神，突出表现在否定秦始皇16/21大学语文 c 浙江大学和长城所代表的政治理想， 张扬和讴歌李冰身上体现出来的奉献精神。 第二是批判现实的精神。 第三是超越具体的历史时空限制， 从人类生存的高度看待和思考历史。2、余秋雨在对都江堰的描绘和思考中对比、排比、拟人等修辞手法的运用。文章多次使用对比手法， 开头就将都江堰与长城加以对比， 得出长城固然伟大，但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论。第三节中，作者又将秦始皇筑长城的指令与李冰筑堰的指令对比， 从而显示了两者的不同， 颂扬了李冰的“智慧、仁慈、透明” 。“中国历史上最激动