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文档简介
1、鹅妈妈的故事教学目标:1.知识与和能力:学会本课生字;指导学生运用各种方法记忆生字,提高学生的自学能力。2.过程与方法:朗读课程,了解文章大意;多种方法识记生字。3.情感态度与价值观:通过赞美母爱的伟大, 教育学生尊敬母亲,爱戴母亲,理解母亲。教学重点:学会本课的要求会写的字;通过朗读课文,理解母爱的伟大。教学准备:课件,生字卡片。教学时数:3课时。第一课时教学内容:初读课文,了解文章大意;学习生字。教学过程:一、导入:上节课我们学习了妈妈的爱这首儿歌,不仅感受到了母爱的伟大。动物世界同样也存在着妈妈的爱,今天就让我们走进鹅妈妈的故事。二、初读课文:1.教师范读课文。2.学生自由读文,圈画生字
2、。3.指名读课文。学习生字:事:事情 好事 坏事 故事炎:炎热、烈日炎炎、炎炎幸:提醒注意下半部分不是羊 幸福 不幸 幸运福:示字旁 福地 幸福 福气唱:唱歌 歌唱 合唱 清唱轻:轻重 轻快 轻巧呻吟:表示指认因为痛苦而发出的声音,如:病人在床上痛苦地呻吟。巩固生字:同桌互相指读并组词。三、作业:朗读课文。第二课时教学内容:有感情地朗读课文,理解课文,体会母爱的伟大。教学过程:一、采用各种方式熟读课文(齐读、分自然段读、小组读等)理解、感受课文内容1.读第一自然段:(1)说一课文说都写了些什么?时间:一个炎热的夏季人物:鹅妈妈和小鹅们地点:一片辽阔的草地(2)草地上的景色是什么样的?用波浪线画出来,读一读。2.学习2、3自然段:(1)接着天气发生了什么变化? (2)你能用自己的话说一说发生了一件什么事吗?(3)鹅妈妈是怎样保护小鹅们的?3.天气又发生了怎样的变化?鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的?读4.5自然段,边读边画出他们不同的表现。4.小鹅们的话应用什么语气来读?妈妈又用什么语气呢? (指名范读,比赛读)5.小组讨论:翅膀受伤的鹅妈妈为什么感受到了最大的幸福?说说你的感受。作业:有感情地朗读课文。第三课时教学内容:指导书写,完成课后练习。教学过程:一、指导书写生字:重点指导幸、福、呻、吟二、完成课后练习:1.读一读(积累
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