人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (238)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷满分：150 分考试时间：120 分钟一、积累：语文素养的基石。（6 分）1、下列加点字注音全错的一项是（）（3 分）A、瞰（kàn）望倒坍(t)颓(tuí)唐奄奄(yn)一息 B、商酌(zhuó)荫(yìn)庇孱(chán)弱馈(kuì)赠C、干瘪(bi)慰藉(jí)阔绰(chu)面面相觑(xù) D、嗔(chn)怪簇(cù)新骸(hài)骨引颈受戮(l)2、下列词语书写有误的一项是（）（3 分）A、骄奢攫取精血诚聚浩瀚无垠B、窒息谮害唯唯连声一泻千里C、

2、荣膺沉缅挖心搜胆望眼欲川D、锦幛聒噪断壁残垣天伦之乐二、运用：展示个性的绿地 （24 分）3、下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）（3 分）A、青春，让我们乐此不疲地追求梦想，难免磕磕碰碰，我们却始终勇敢地走下去。 B、王老师知识广博，授课风格生动幽默，他总能旁征博引，让同学们如坐针毡。C、家长们，请不要面面俱到，越俎代庖，给孩子们一双翅膀，任他们自由翱翔吧。 D、一个有着良好教育的人，总是懂得欣赏和赞美别人，而不是一味吹毛求疵。4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（3 分）A、契诃夫的变色龙批判了俄国当时社会的黑暗，对于那些媚上欺下，见风使舵，反复无常的人，给予了有力的鞭策。B、

3、诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌，古时也称“诗三百”。C、孟子在鱼我所欲也中告诉我们义的价值高于生命，人应该有舍身取义的精神。D、古典文学名著水浒传中，“智取生辰纲、拳打镇关西、风雪山神庙、三打白骨精” 等故事情节，生动曲折，扣人心弦。5、下列划线的句子都有语病，请改正。（4 分）“孝”是中华民族传统道德文化的精髓，初三(8)班开创了“百善孝为先”的主题班会。 这次班会活动的节目大多是以同学们的畅谈为主。 活动上，同学们格外显得踊跃，畅谈了自己在生活中的感受。通过这次班会活动，使同学们体会到父母的艰辛，明白6了父母的爱像阳光、像春风、像雨露，无微不至地呵护

4、着自己成长。（1） 、第句搭配不当，将 改为 （2） 、第句句式杂糅，应改为 （3） 、第句语序不当，应调整为 （4） 、第句成分残缺，应删除 6、请 仿照画线句子的句式特点，再续写一个句子。（3 分）狭路相逢勇者胜！是勇气，赐予了雄鹰搏击长空的力量；是勇气，赐予了骏马驰骋原野 的力量 ； ， 。 朋友们，勇往直前，追逐你的梦想吧。7、综合性学习（11 分）五千年漫长的时光，凝聚了中华灿烂辉煌的文明。近来年，“洋文化、洋快餐、洋节” 的入侵，席卷了整个中华大地，人们似乎已经淡忘了中华传统文化。我校准备召开“传承中 华文明，弘扬民族精神”的大型活动，让我们一起走进活动，完成以下题目。（1）、给下

5、面的新闻拟一个恰当的标题。（3 分）中新网 11 月 28 日电 日常生活中，大家经常吃鸡肉。近日，媒体曝光了肯德基与麦当劳的大供货商：山西粟海集团。他们养殖的一只鸡从孵出到端上餐桌，只需要 45 天，是用饲料和药物喂养的。据悉，“速成鸡”对人体危害非常大。“雏鸡到成品鸡只需要 45 天，高温封闭饲养，饲料由集团特制统一配送，风险小、利润大、投资收益稳妥”一则广告宣传让山西南部的许多农户看到了“商机”。广告中所提到的“集团”正是为肯德基、麦当劳以及诸多大型超市提供原料的山西粟海集团有限公司。由于使用快速饲料，鸡的营养很难达标，有害物质却超过正常指标。而长期食用抗生素 残留的食物，会使人患佝偻病

6、，甚至造成人体中一些非致病菌的死亡，使菌群平衡失调或引 起核黄素缺乏症和紫癜性损伤。（2）、请你阅读下面三则材料，请写出你的探究结果。（3 分）【材料一】中华传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等，这些节日依托自然规律的变化，表现出趋利避害的自然本能，体现了中华民族崇尚劳 动、尊亲敬祖、敬老敬贤、慎终追远等传统伦理观念。所以，中国的传统节日就是中国传统 文化的载体。【材料二】圣诞节是耶稣的诞辰纪念日，也就是西方人的节日。在他们眼中，耶稣就是精神的寄托。对于不信奉基督教、甚至根本不了解基督教的中国人，大可不必如此狂热。【材料三】对于洋节在中国的盛行，有一个很重要的原因

7、，那就是商家的炒作。比如， 平常 10 元能买一斤的苹果，在圣诞节可不一般，一个就不止 10 元，似乎包装要比苹果本身还要贵。探究结果： （3） 、“烽火连三月，家书抵万金”。书信，留给人的是一种持久的、真实可触的情感， 是千百年来人们交流的主要方式。国内某媒体分别于 1990 年、2000 年、2010 年调查了“中国人的交流方式”，数据统计如下，请从表格中概括出一条主要信息：（2 分）类别时间书信手机短信打电话电子邮件1990 年60%5%30%5%2000 年30%10%50%10%2010 年10%40%30%20%（4） 、今年春节，你的父母打算赶在年三十之前就带着你到三亚去过年，享

8、受阳光，享受海风。而你认为，把爷爷奶奶留在家，不陪爷爷奶奶守岁是不正确的行为。为此，你准备怎 么劝说你的父母？（3 分）三、经典：感悟人生的窗口（10 分） 8、古诗词默写（10 分，每空一分）（1） 、雁门太守行中，既赞扬边关将士以死报国，又表明自己信念的句子： ， 。（2） 、从军行中直接抒发“从戎书生”保边为国的壮志豪情的句子是： ， 。（3） 、李白的月下独酌中的 ， 一句，以神来之笔写出了自己寂寞无朋，与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。（4） 、故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ，饿其体肤，空乏其身。（生于忧患，死于安乐）（5） 、求之不得， 。悠哉悠哉，辗转反侧。（

9、诗经·关雎）（6） 、君不见走马川行雪海边， 。（走马川行奉送封大夫出师西征）（7） 、蒹葭苍苍，白露为霜。 ，在水一方。（诗经·蒹葭四、文言：叩问历史的长廊（15 分）阅读下面的文言文，完成 9-13 题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “ 肉食者鄙， 未能远谋。” 乃入见。问：“ 何以战？” 公曰：“ 衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“ 小信未孚， 神弗福也。”公曰：“ 小大之狱， 虽不能察， 必以情。” 对曰：“ 忠之属也。可以一战。战则

10、请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“ 夫战，勇气也。一鼓作气， 再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”左转9、 解释下列句中加点的词语（4 分）（1）又何间焉 （2）小惠未徧（3）神弗福也 （4）惧有伏焉 10、用现代汉语写出下列句子的含义（4 分）（1） 、小大之狱，虽不能察，必以情。译文： （2） 、一鼓作气，再而衰， 三而竭。译文：11、下列加点的词，意思相同的一项是（）（2 分）十

11、年春，齐师伐我AB伐竹取道，下见小潭C. 既克，公问其故D 扶苏以数谏故，上使外将兵牺牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣贤之道衣食所安，弗敢专也安 能辨我是雄雌五、阅读：交流对话的平台 （40 分）（一）、阅读下面文段，完成 14-18 题 （22 分）白 粉 仔小 黑（1） 那是一个难忘的下午。（2） 我像往常一样匆匆往课室走，到后门的时候，只听到课室里爆发出一阵哄笑。听到门口放风的同学喊，老师来了。变戏法似的，课室瞬间恢复了宁静，座位上的孩子一个个 挺直了腰背，看着站在讲台上沉默的我。他们的脸上交织着意犹未尽的激动，和清澈透明的 无辜。（3） 一个脸色苍白的小男孩孤零零地站在课室的后门边。他无

12、辜地看看我，又看了看大家，目光开始变得散漫，好像不知道该看哪里。同学们顺着我的目光，聚焦到了男孩的身上。看到他那么茫然不知所措，一个尖锐的声音喊了起来，老师，白粉仔哭了。就在这时， 男孩的声音撕破了一般，号啕大哭。他像个木偶一样抹着眼泪，一撅一撅地走出了课室。我听到课室里，暗暗压抑着随时都会爆发的笑声。它隐隐地，让人心痛。（4） 男孩子们都叫他白粉仔，只有女孩子们才会叫他的大名。（5） 他脸色青白，眼睛深深陷了下去，目光中少有灵秀和活气，走起路来，摇摇晃晃。 每一天，他默默地到学校来，默默地离开。有时，他的母亲会在深夜给我打电话，说着就呜咽起来。更多的时候，他就像个流浪儿，没人在意他，家里的电

13、话总是无人接听。（6） 男孩子哭着离开了。课室里忽然静极了，让人窒息的静。终于，有人忍受不了了， 低低地说了声，上课啊。各个角落响起了此起彼伏翻动书页的声音。（7） 其实，我什么都看到了。几个男孩把他围在后门，大声呵斥着他，命令他双手抱头，命令他蹲下去他听着他们的指令，看他们笑，也附和着一起笑。在那个角落，还有更多的人挤在一起围观，他们看着，手舞足蹈地模仿着、笑着。在课室另外的角落里，也有稀稀落落安静地趴在桌子上学习的孩子，他们旁若无人地书写着，成为了漩涡宁静的中心。 周围的正在发生的事，和他们全然无关。（8） 再平常不过的一节课，孩子们都还是一贯的表情。谁都没有注意到课室后面那个空空荡荡的座

14、位。（9） 我看到他们，目光那么清澈透亮。想要说什么，却什么也说不出来。（10） 傍晚，我找到男孩。他在座位上帮那些中午捉弄自己的男孩们抄作业。厚厚的一 沓作业，都是其他孩子的。（11） 我把他拉到没有人的地方，对他说，他们再欺负你，你就反抗啊。不行，就揍他 们。（12） 他看着我，目光呆呆的。他点了一下头，嗯了一声，然后就沉默了。看到他这样，我急了。对他说，凭什么要被人欺负？凭什么要给他们抄作业还要被骂？（13） 他不吭声，也不看我，只是看着校园后面的山。想了很久，他最后吞吞吐吐地说，如果那样，他们就不和我玩了。他转身回了课室，回到自己的位置，埋下头继续抄作业。同学们的嬉闹和他无关。（14）

15、 我找班里另外一个男孩，问他，你们看到同学被欺负，为什么不出来阻止呢？（15） 他满脸无辜，老师，一个愿打，一个愿挨。我们为什么要管？我不去做那个欺负人的人就行了，别人的事，我管不着。（16） 我问他，那你觉得自己站在旁边围观和嘲笑，对吗？他直截了当地就回答了我， 我又没有去伤害人，我只是看看而已。他那么理直气壮，让我无言应答。（17） 我不甘心，又找到其中一个发令的孩子，问他，你不觉得你们在欺负同学吗？（18） 他是个很聪明孩子，瘦小，却有着内在强大的爆发力。他惊奇地说，欺负？我们 没有欺负他啊，你看他多开心，我们是在和他玩。他边说边笑，四处张望着。我看出了他的 满不在乎。他们全都满不在乎。

16、只有我在乎，并且很在乎。（19） 他们让我意识到，并不是所有人的童年都是完整、快乐、单纯的。从童年起，人们之间就存在着以恶欺善、恃强凌弱，存在着对他人视而不见的麻木。如果一个人认为这些存在都是理所应当的，那么有一天也会无意识地沦为欺侮者、被欺侮者，或冷漠的旁观者。（20） 可是，我很明白，这正是我们教育的缺失。我们没有让孩子们意识到成为一个勇敢、明辨是非、坚守正义的人是多么重要。（21） 不知道，多年之后，他们开始独自站立的时候，能否回忆起曾经一声声“白粉仔”的称呼是多么让人刺痛、难堪和愤怒！（源自青年文摘2013 年第 1 期）14、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3 分）15、结合语境

17、，说说加点词的含义。（6 分）（1） 、他们的脸上交织着意犹未尽的激动，和清澈透明的无辜。（2 分）（2） 、他无辜地看看我，又看了看大家，目光开始变得散漫，好像不知道该看哪里。（2 分）（3） 、他满脸无辜，老师，一个愿打，一个愿挨。我们为什么行要管？我不去做那个欺负人的人就行了，别人的事，我管不着。（2 分）16、能否将文章第（4）、（5）段的叙述删去，为什么？（4 分）17、读了本文，你发现白粉仔是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4 分）18、在社会上，有着这样一群“白粉仔”，他们吸白粉，白天猖狂偷盗，晚上疯狂抢劫，无恶不作。这篇文章中的小男孩却被他的同学们称为“白粉仔”。文章的

18、结尾说：“多年后， 他们开始独自站立的时候，能否回忆起曾经一声声白粉仔的称呼是多么让人刺痛、难堪和愤怒!”。读完此文，说说你对这段话的理解。（5 分）8（二）、阅读下面文段，完成 19-23 题 （18 分）中国人的空中不文明池 莉（1）齐白石老先生不仅擅长书画，还对篆刻有极高的造诣。年轻时候的齐白石挑了一担础石来，耐心地一边刻，一边磨，一边拿古代篆刻艺术品来对照琢磨，就这样夜以继日地刻着。日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤积的泥浆却越来越厚。最后，一担础石终于都被“化石为泥”了。这坚硬的础石不仅磨砺了齐白石的意志，而且使他的篆刻艺术独树一帜。渐渐地，他的篆刻艺术达到了炉火纯青的境界。

19、（2） 而如今，我们太急躁，太高速，太奔命。我们修公路铁路，修高楼大厦，修隧道管涵，上至风电火电水电，下至白菜萝卜黄瓜，一律飞快，都想立竿见影，都把必需的、科学的、细致的过程省略掉了。大街上，我们行走飞快，办事飞快，说话飞快。现在我们就是脾气很急躁，动不动就怒从心头起，恶向胆边生。并且这副脾气已经落下毛病了，生根了， 习惯了，满世界走到哪里都不吝啬。（3） 我在阿姆斯特丹机场，乘荷航飞北京。那是一架空客，上下两层，几百号乘客， 其中有一大群中国人。快到登机时间了，荷航工作人员开始为乘客排队，老弱病残妇幼一队， 头等舱商务舱一队，一楼和二楼各一队。他们又是牵隔离带，又是竖指示牌，若干队伍好不容易

20、排好，再一个个核对护照和机票，一个个人头点数。他们慢条斯理，轻言细语，不慌不忙。点数一遍，再点数一遍，一副算术很差的小学生神态。其他国家的乘客们都听之任之， 随其摆布，中国人却忍不住了。一个抑扬顿挫且发音高亢的北京声音愤怒响起：“喂！什么破航空公司！忒没效率了吧！这里又不是幼儿园，还排排坐吃果果啊！赶快登机啊！谁也不是文盲，还不会自己找座位啊！”所有老外都大吃一惊。（4） 为什么我们就不可以耐心一点、平和一点儿？单就脾气来说，急躁有什么好处？ 若是咱们主动的事情，一急就慌，一慌就乱，一乱就坏。若是他人掌握主动的事情，你再着 急，结果就在那里，不会为你改变，倒是只会把自己急出毛病来。常言说得好：心急吃不得 滚粥，一口吃不成胖子。（5） 我们现在是太急躁了。（源自意林2012 年 第 21 期，原文有删改）19、本文的中心论点是什么？（3