陕西西安高陵第三中学12-13高二第三次月考试题-历史

1、高陵县第三中学2012-2013学年高二第三次月考历史试题 第卷（选择题，共 60分）1、 选择题（共 30小题，每小题 2分） 1古代雅典政治制度演变的正确顺序是（ ）A.民主制共和制B.君主制共和制B.贵族制民主制帝制 C.君主制贵族制民主制A战神议事会B执政官 C公民大会D公民法庭3梭伦改革中为雅典民主的形成打下牢固的阶级基础的措施是（）A颁布解负令B鼓励发展工商业C按财产多寡划分公民等级 D成立四百人会议4伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”他所说的“全体人民”指的是5雅典城邦的最高权力机构是（ ）A公民大会 B五百人议事会

2、C十将军委员会 D陪审法庭 6克里斯提尼改革旨在打破血缘关系的举措是A 按财产多寡划分社会等级 B 建立10个地区部落C 建立五百人议事会 D 成立十将军委员会7在古代雅典，有一种刻着人名的陶片，这种陶片的作用是（）A 纪念雅典著名的执政官 B 以民主方式反对民主的敌人C 以民主方式推选官员 D 执政官用之排除异己8梭伦改革与商鞅变法截然相反的是（ ）农业政策 工商业政策 政治主张 历史作用A. B. C. D.9商鞅变法中为了加强基层管理的措施主要包括（ ） 十二等爵制 推行县制 户籍什伍制 连坐法A B C D10春秋时期，管仲相齐，他提出“相地而衰征”的措施，其实质是 A确立奴隶制的土地

3、国有制 B巩固与维护井田制 C承认私田主人的土地所有权 D建立封建地主的经济制度11吴起在楚国变法，最后被大臣用乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的问题是 A吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心 B吴起、商鞅变法的时机还不成熟 C新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈 D改革要适应历史发展的规律 12商鞅变法措施中，最能体现时代发展要求和特点的是13下列各项按因果关系排列，正确的应是（）铁器的使用和牛耕的推广贵族采用新的剥削方式私田主人不向国君交纳私田产品齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”A.B.C.D.14战国时期，各国进行变法。对此，

4、下列有关叙述不正确的是（）A各国统治者希望通过变法实现富国强兵B各国变法适应了新兴地主的需要C各国变法在一定程度上顺应了社会发展的趋势D各国变法都顺利进行并取得成功15春秋战国时期，各国统治者纷纷调整政策，以适应社会生产力的要求。他们主要调整的是（）16春秋战国时期，人身依附关系进一步削弱，社会阶级关系发生重大变化。导致这种现象出现的根本原因是（）A新的土地所有制的形成C争霸战争的频繁发生17下列变化不是的上层建筑的改革（）A土地私有制的确立B建立和强化封建专制统治C俸禄制取代封邑制D中央集权制取代君主与贵族联合专政18春秋战国时期的社会特点是（）A大动荡、大变革B东周分裂为七个诸侯国C兼并战

5、争取代争霸战争D法家思想成为正统思想19商鞅变法中的哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（ ）奖励军功重农抑商为田开阡陌封疆废分封行县制实行连坐法A.B.C.D.20根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”这反映了北魏当时A阶级矛盾尖锐 B民族矛盾尖锐C统治阶级内部矛盾激化 D汉族内部矛盾激化21北魏孝文帝改革的根本目的的是22北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是 A学会了选进的农业生产技术 B加速了北方少数民族的封建化过程C生产生活比较稳定 D学会汉族的文字和风俗23北魏孝文帝改革中从根本上推动封建化的措施是（）24北魏孝文帝改革鲜卑旧俗的内容不包括（）B.改用汉姓，

6、学说汉话25下列事件的先后顺序排列正确的是 ( )均田制的实行 俸禄制的实行 迁都洛阳孝文帝亲政北魏统一黄河流域A B. C D.26三长制的历史作用在于有利于推行均田制 使基层行政机构得以完善 有利于国家对人民的有效控制助长了豪强地主势力的恶性膨胀A. B. C. D.27民族融合的含义是A、各民族间人民杂居相处 B、民族间相互学习，取长补短，共同发展C、多民族国家由分裂走向统一D、各民族人民通婚28、 日本向中国派出谴唐使和谴隋使的主要目的是A建立与隋唐政府的外交关系 B开展对华贸易 C炫耀本国雄厚的政治经济实力 D学习中国先进文化29.646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：

7、废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是30.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A向西方学习 B大化改新C奴隶主民主政治 D种姓制度第卷（非选择题，共40 分）二、非选择题（共 4小题）31、（10分）材料一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静. 材料二：我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居

8、优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 -摘自新课标教材岳麓版必修上述材料分别反映了梭伦的哪些政治主张? (6分）以上材料体现梭伦改革的基本特点是什么？（2分）根据材料二，梭伦为什么要“保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。”（2分）32. （10分）（1）春秋战国时期，各诸候国实施变法改革的根本原因是什么？（2分） （2）春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的变法改革影响比较大？（5分） （3）春秋战国时期变法其实质各是什么？（3分）33（10分）阅读下列材料：材料一：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威

9、诸侯。战国策·秦策三材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记·李斯列传材料三：（秦）用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者连阡陌，贫者无立锥之地。汉书·食货志材料四：自秦孝公用商鞅计，乃隳（毁）经界，立阡陌。虽获一时之利，而兼并愈僭兴矣。通典·食货一请完成：（1）秦孝公任用商鞅变法的目的是什么？（2分）（2）根据材料评价商鞅变法的历史影响。（8分）34（10分）有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。试结合所学内容，简要谈谈你对这个问题的看法。 高二第三次月考历

10、史参考答案31.反映了对贵族的限制；平衡贵族和平民的利益；制定法律管理国家；法律面前人人平等。 具有明显的“折中”色彩. 调和矛盾，减轻改革阻力。 32、 春秋战国时期限，铁器牛耕使用，生产力提高（2分）春秋时期著名的有齐国的管仲改革和鲁国的改革。齐战国时期，李悝、吴起在魏国主持变法，实行"尽地力之教"、制定法经。魏国在战中率先强盛起来。商鞅在秦国变法，使秦国实力增强。（5分）（3）春秋变法：实质上承认了私人对土地的所有权。战国变法：确立了新兴地主阶级的土地私有制。（3分）33（1）实现富国强兵，在兼并战争中占据主动。（2分）（2）积极作用：促进了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，达到了强兵的目的，极大地提高了秦军的战斗力，并为秦国未来的发展奠定了基础。消极作用：造成土地兼并现象，使地主阶级与农民阶级之间的矛盾日趋尖