最新教师资格证考试《中学英语学科知识与教学能力》试题及答案

1、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）二、1.Thoserobotscanwalklike_三、A.human四、B.humans五、C. humen?六、D. humens七、2.Shewithherfriends_ tovisittheirteachereveryweek.八、A.go九、B.going, I f L .fIJp flII十、C.goes? -Ji、 十一、D. went1 2十二、3.Idontthinkthepoor_alwayspoor.Workinghard_veryimportant十三、A.is;is |十四、B.are;are9.Ifyouwan

2、ttogotothemovietonight,SI.A. doB. amC. will?D. should10.TheUn itedK in gdomisac on stituti on alm onarchy.The_hasverylittlepowerA. queen二十四、B. sometimeC. sometimes?D. sometimes6._ Mr. GreenworksinabuildingA. thirtystorieshighB. thirty-storieshigh |C. thirty-stories-high?D. thirty-storyhigh7._ Manych

3、ildrenwouldwatchTVthandosports.；I - / !/A. rather1tI： i |B. 1ikeC. want?JD. love8._ ItSverynice_youmyparentsyourbestwishesA. of;sending1I I ,八、I I tIB. of;tosendC. for；tosend?N I、7 L rD. for;sending二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十四、三十五、三十六、三十七、三十八、三十九、四十、四十一、四十二、四十三、四十四、四十五、四十六、四十七、四十八、C. effectiveness?14.Whi

4、chofthefollowingstatementsdoesnotbelongtoteachingactivities?八、D. thought六十八、A. Surveyandinterview六十九、B. Planningtextstructure七十、C. Impromptuspeak ingan ddiscussion七十D. Cooperativelearnin9四十九、B. mon arch五十、C.primeminister?五十D. king五十二、11. Whichoft五十三、A. low五十四、B. tower五十五、C. boy?五十六、D. year五十七、12./m/

5、,/n/are五十八、A. fricatives五十九、B. dentalsC. glides?Textbookwrit in gshouldcomplywithpri nciplesofinterestflexibilityandopenness,develop-mentandexpansibility,scienceand.六十四、A.practicalityB. energy-efficiency六十七、15.TotalPhysicalResponseMethodbelongstothecomprehensionapproachwhichespeciallyem-phasisontheu

6、nderstandingo_.Teachersgive in structi onsin foreig nlan guagestude ntsn eedtousebodymoveme ntstoresp on dtotheteachers.七十三、A. 1iste ning七十四、B. speak ing七十五、C. readi ng?七十八、D. writi ng 1 七十七、16isge nerallyc on sideredthatfarfromtheli nguisticc ontextoftargetla nguagewhoselanguagesystemisdifferentfro

7、msourcelanguageS.- I一/ dii .七十八、A. SecondLanguageTeaching1-III IVr -.七十九、B. ForeignLanguageTeaching八十、C. CommonLanguageTeaching?丿八十一、D. NativeLanguageTeaching_i1_ ._I |_, discoursecompetenceandstrategiccompetenee丿八十三、A.socialandculturalawarenessIV%1，|丿八十四、B.socialbehavior八十五、C.socialawareness?八十六、D.

8、socialexperienee丿八十七、18.TheimplicationofLanguageInputTheorygivestoforeignlanguageteachingisthatlanguageteachingshouldfirstlypayattentionto_丿八十八、A. acerta inamoun tofla nguage in put八十九、B. 1an guagesig n九十、C. 1in guisticmea ning?百十五、A.thewoma nwassitt in gbyherw indow七十二、丿八十二、17.HymesbelievesthatEngl

9、ishcommunicativeskillscontaingrammaticalcompeteneeD. 1anguageuse九十二、19.EnglishlearningstrategiesdoNOTinelude_九十三、A. cognitivestrategy九十四、B. controlstrategy九十五、C. com mun icati on strategy?九十六、D. test-takingstrategy九十七、20.Teachersshouldactivelyuseavarietyofteachingresourcesan ddesig nteachi ngprocess

10、whichissuitableforthedevelopme ntofstude ntsj . I / / 7九十八、A. teachwithtextbooksreas on ably-z/ I ?z,I-r.t!九十九、B. usetextbooksflexiblyandcreatively百、C. usetextbooksasrequired百一、D. usetextbooksstepbystep百二、请阅读Passage One,完成第2125小题。百三、Passage One百四、Yearsago,Ilivedi nabuildi ngin alargecity.Thebuildi n

11、9Sn extdoorwas onl yafewfeetawayfro mmine.Therewasawoma nwholivedthere,whomIhad nevermet,yetIcouldseeherseatedbyherw in doweachafter noon,sew in gorread in9.Afterseveralm on thshadgo neby,Ibegantonoticethatherwindowwasdirty.Everythingwasunclearthroughthedirtywindow.1wouldsaytomyself: lwonderwhythatw

12、onlandoesntwashherwindow.Itreallylooksterrible百五、On ebrightm ornin gIdecidedtoclea nm yflat.in cludi ngwash in gthew indowon the in side.Late in theafternoon whe nlfini shedtheclea nin9.Isatdow nbythew in dowwithacupofcof-feeforarest.Whatasurprise!Acrosstheway,thewomansittingbyherwindowwasclearlyvis

13、i-ble.Herwindowwasclean!百六、The nitdaw nedo nme.Ihadbee ncriticiz ing（批 评）herdirtyw indow,butallthetimelwaswatchi nghersthroughmyow ndirtywi ndow百七、Thatwasquitea ni mporta ntless on forme.Howofte nhadllookedata ndcriticizedothersthroughthedirtywindowofmyheart,throughmyownshortcomings?百八、Sin cethe n,w

14、he neverlwa ntedtojudge（评 判）some one,Iaskedmyselffirst,“AmIlooki ngathimthroughmyow ndirtywi ndow?”Then Itrytoclea nthew in dowofmyOw nworldSOthatlmayseetheworldaboutmemoreclearly百九、21.Thewritercouldntseeeverythingclearlythroughthewindowbecause.百十、A. thewomanswindowwasdirty百十一、B.thewritersw in dowwa

15、sdirty百十二、C . thewoma nlived nearby?百十三、D . thewriterwas nearsighted百十四、22.Thewriterwassurprisedthat_百十六、B.thewoman swindowwasclean百十七、C. thewomandidcleaningintheafternoon百十八、D. thewoman swindowwasstillterrible百十九、23. “Itdawnedonme”probablymeans“百二十、A.Ibegantounderstandit百二十一、B.itcheeredmeup百二十二、C.

16、Iknewitgrewlight百二十三、D. itbegantogetdark百二十四、24t78clearthat百二十五、A.thewriterhadnevermetthewomanbefore百二十六、B.thewriteroften washedthewi ndow百二十七、C. theybothworkedascleaner百二十八、D. theylivedinasmalltown百二十九、25.Fromthepassage,wecanlearn百三十、A.oneshouldntcriticizeothersveryoften百三一、B.oneshouldoftenmakehisw

17、indoWScleaIl1 1 .百三十二、C. onemustjudgehimselfbeforehejudgesothers百三十三、D. onemustlookatothersthroughhisdirtywindow/八*a )?L百三十四、请阅读PassageTwo,完成第26一30小题。，-、y r百三十五、PassageTwo! -i x X ,白三十八、Green spacefacilitiesarec on tribut in gtoa ni mporta ntexte nttothequalityoftheurba nenvironmen t.Fort un atelyit

18、is nolongern ecessarythateverylectureoreverybookaboutthissubjecthastostartwiththeproofofthisidea.Atprese ntitisge nerallyacceptedalthoughmoreasself-evide ntstateme nttha non thebaseofaclosely-reas on edscie ntificproof.Therecogn iti ono ftheimporta nceo fgree nspaces in theurba nenvironmen tisafirst

19、step on therightway,thisdoes no tmea n,however,thatsufficie ntdetailsarek nown aboutthefu nctio nsofgree nspacei ntow nsan daboutthewavi nwhichthei nh abitantsareus in gthesespaces.AstothisrathercomplexsubjectIshall.with in thescopeofthislecture,en teri ntooBeaspect onlyn amelytherecreatirefu nction

20、o fgreermpacefaeihties.百三十七、Thetheoreticalseparati ono flivi ng,worki ng,traffica ndrecreatio nwhichforma ny yearshasbee nu sedi ntow n-an d-cou ntrypla nning,hasi nm yopi nion resultedi ndisproporti on ateatte ntio nforformsofrecreatio nfarfromhome,whereasthereWasrelativelylittleatte ntio nforimpro

21、veme ntofrec-reativepossibilities in thedirect neighborhoodofthehome.Wehavecometothec on clusio nthatthisis no trightbecausea nimporta ntpartofthetimewhichwedo no tpass in sleepi ngorworki ng isusedforactivitiesata ndarO un dhome.Soitis。bviusthatrecreationintheopenairhastobeginatthestreet-dooroftheh

22、ouse.Theurbanenvironmenthastoofferasma ny reereati on activitiesaspos.siblean dthedesig no fthesehastobesuchthatmoreobligatoryactivitiesca nalsohayearecreativeaspect百三十八、Theverybeststa ndardoflivi ngis nothin gifitis no tpossibletotakeapleasa ntwalk in thedis-trict,ifthechildre ncanno tbeallowedtopl

23、ay in thestreetsbecausetherisksoftrafficaretoogreat.ifduri ngshopp in gyouca nno wherefi ndaspotforenj oyin gforamomen tthe ni ceweather,in shortifyouonly feelyourselfathomeafterthestreet-doorofyourhouseisclosedafteryou百三十卜九、26.Accord ingtotheauthor.theimportanceofgreenspacesintheurbanenvironment百四十

24、、A.isstillunknown百四十卜一、B.isusuallyneglected百八十六、2.C解析本题考查主谓一致。当主语后面跟有with,togetherwith,except,like,but,aswellas百四十二、C. isbeingcloselystudied?百四十三、D. hasbeenfullyrecognized百四十四、27.Thetheoreticalseparationoflivin9,workin9,trafficandrecreationhasledto_百四十五、A.thedisproport iono frecreati on facilities i

25、n the neighborhood百四十六、B.thelocationofrecreationfacilitiesfarfromhome百四十七、C.relativelylittleattentionforrecreativepossibilities百四十八、D.theimprovementofrecreativepossibilitiesintheneighborTaood百四十九、28.Theauthorsuggeststhattherecreativepossibilitiesofgreenspaceshouldbeprovided_A. in specialareasB. inth

26、esuburbsC. in the neighborhoodofthehouse?百七十四、 四、教学设计题(本大题1小题，40分)百七十五、根据提供的信息和语言素材设计教学方案.用英文作答。百七十六、百七十七、百七十八、 百七十九、百八十、百八十一、教学目标；百八十二、教学步骤：百八十三、教学活动方式、具体内容。百五十、 百五一、 百五十二、 百五十三、 百五十四、 百五十五、 百五十六、 百五十七、 百五十八、 百五十九、 百六十、 百六十一、 百六十二、 百六十三、 百六十四、 百六十五、 百六十六、 百六十七、 百六十八、 百六十九、 百七十、 百七十一、 百七十二、 百七十三、A.m

27、oreobligatoryactivitiesmighttake on arecreati on aspectB.moreandmorepeoplemighthaveaccesstothem 订二； ， : !丿 C. anincreasingnumberofrecreativeactivitiesmightbedevelopedD. recreativeactivitiesmightbebroughtintoourhomes30.Themainideaofthepassageisthat.A.betteruseofgreenspacefacilitiesshouldbemadesoastoi

28、mprovethequalityofourlifeB.attentionmustbedirectedtotheimprovementofrecreativepossibilitiesC. theurbanenvironmentisprovidingmorerecreationactivitiesthanitdidmanyyearsagoD. prioritymustbegiventothedevelopmentofobligatoryactivities二、简答题(本大题1小题，20分)根据题目要求完成下列任务，用中文作答。1 S-、r31.在中学英语听力教学中教师如何提高学生的听力理解能力?

29、三、教学情境分析题(本大题1小题，30分)park一课中3a和3b部分的语言素材，设计一节课的教学方案。学生概况：本班为中等城市普通学佼初中二年级的学生，班级人数为40人。多数学生已具备初步D. in garde nsan dparks29.Accord ingtotheauthor.greenspacefacilitiesshouldbedesig nedinsuchawaythat根据题目要求完成下列任务，用中文作答。32.教学片段:(1)教师让学生轻松、愉快地通过多媒体学习课文中出现的一个历史人物。(2)教师通过让学生听录音、快速阅读并叙述来了解文章的大意。(3)教师让学生用英语分组讨论

30、对该人物的看法并请代表上台解说。 请对以上教学片段分别作出评析。的英语语言能力。学生能够积极参与课堂活动，合作意识较强。教学时间：45分钟。 教学设计包括：33.设计任务：请参考人教版初中英语八年级下册Un it9Haveyoueverbee ntoamusement百八十六、2.C解析本题考查主谓一致。当主语后面跟有with,togetherwith,except,like,but,aswellas百八十四、一、单项选择题百八十五、1.B解析此处泛指人类，应用复数名词human&等词引起的短语时，谓语动词与前面的一致。此处谓语动词应用单数形式，而根据everyweek可知。该句百九十

31、三、9.C解析略。百九十四、10.B解析英国是君主立宪制国家，国王或女王（君主）几乎没什么实质性的权力。百九十五、11.B解析?百九十六、12.D解析/m/,/n/属于鼻音。A项意为“摩擦音” ；B项意为“齿音” ；C项意为“滑音” ；D项意为鼻音”。百九十七、13.D解析教材编写原则包括发展性和拓展性原则、科学性原则、思想性原则、趣味性原则、灵活性和开放性原则。百九十八、14.B解析教学活动类型有调查和采访活动、探究活动、合作学习活动、即兴发言与讨论、反思活动、思维训练活动。故本题选B。百九十九、15.A解析全身反应法属于理解型教学法，它特别强调听力方面的理解。教师用外语下达指令，学生只需用

32、肢体动作来回应教师的指令即可。二百、16.B解析远离于目的语的语言环境，且所教学的目的语的语言系统与源语有别，这种语言教学通常被认为是外语教学。二百一、17.A解析Hymes的交际能力理论强调，语言教学的目的是培养学习者的语言交际能力。英语的交际能力包括语法能力、社会文化意识、语篇能力和策略能力。二百二、18.A解析语言输入理论对外语教学的启示是：语言教学应首先重视一定量的语言输入。二百三、19.D解析根据新课标要求，英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。因此正确答案应该选择D,二百四、20.B解析根据新课标要求，教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对

33、教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。二百五、21.B解析根据文章第五段最后一句话可知，一直以来都是作者自己的窗户很脏。故本题正确答案为B。二百六、22.B解析根据文章第四段最后一句可知，邻居女人家的窗户很干净，B正确。二百七、23.A解析根据下文可知，作者明白了是怎么回事，由此排除B、C D三项，答案为A。二百八、24.A解析根据上下文意，B项作者经常擦窗户，与文意不符，故排除；C项他们都是清洁工，无法从文中得出，故排除；由文章第一句话可知作者那时候住在大城市里。故D项说法错误，故排除。故本题正确答案为A二百九、25.C解析A项意为“一个人不应该经常批评别人”；B项意为“

34、一个人应该经常擦窗户”；C项意为“一个人必须在评判他人之前先审视自己”；D项意为“一个人必须通过他的脏窗户看别人”。根据文章大意可知，A、B D项不符合文意，C项符合文章主旨，故本题正确答案为Co二百十、26.D解析根据第一段“111erecog niti ono ftheimporta nceo fgree nspaces in theurba nenvironmen tisafirststep on therightway,thisdoes no tmea n,however,thatsufficie ntdetailsalek nown aboutthefu nctio nsofgree

35、 nspacei ntow nsan daboutthewayi nwhichtllein habitantsareu.singthesespaces .” （对于绿地在城市环境中的重要性的认可是正确道路上的第一步。然 而，这并不意味着，绿地在城镇中的功能和居民使用这些空间的方式的细节已经被了解。）可以得知，本题时态为 一般现在时。故本题选Co百八十七、3.C解析thepoor表示穷人一类的统称，谓语动词用复数形式。而work in ghard表示一 件事，谓语应该用单数形式。故本题选Co百八十八、4.B解析Wouldyoumindonesdoingsth.?你介意某人做某事吗?本题选Bo百八

36、十九、5.A解析sometime一段时间；sometime某个时间；sometimes有时候；sometimes几次。由si nee可知， 此处需要用一个表示时间段的词，只有A项符合题意。百九十、6.D解析thirty.storyhigh表示30层楼咼，本题选D。百九十一、7.A解析wouldratherthan意为 与.相比，更愿意.，为固定搭配。本题选Ao百九十二、8.B解析It,sniceofsb.todosth.为固疋拾配，表示某人做某事非常友好。故本题选Bo二百一、27.B解析从第二段第一句可以得出答案。选Do二百一、27.B解析从第二段第一句可以得出答案。二百十二、28.C解析从第

37、二段“Soitisobviousthatrecreati onin theope nairhastobegi natthestreet-doorofthehouse.”可以得知。二百十三、29.A解析从第二段最后一句aTheurba nenvironmen thastoofferasma nyrecreatio nac-tivitiesaspossiblean dthedesig no fthesehastobesuchthat nlo IeobligatoryactivitiesCallalsohavearecreativeaspect可得出答案。二百十四、30.A解析总后一段是全文主旨，合

38、理利用绿化设施以提高我们的生活质量。二百十五、二、筒答题二百十六、31.参考答案（1）让学生了解文化背景，熟悉日常交际；（2）坚持听说练习，培养学生二百十七、语音技能；（3）训练学生阅读写作，促进其语感形成；（4）让学生倾听较长语篇，强化其记忆能力；（5）精听泛听并举，提高学生听力能力；（6）开展英语学习活动，利用好第二课堂，增加学生接触鲜活英语的机会。二百十八、二百十九、三、教学情境分析题32.参考答案（1）为了更好地实现任务式教学和探究式教学，该教师采用了愉快教学法，即教师在教学过程中，要尽可能地利用多媒体技术、图片、课件等刺激学生的感官系统，创造一种和谐的学习氛围，让老师教得顺利，学生学

39、得开心。二百二十、（2）根据初中英语教材侧重阅读理解这一特点，该教师采用速读法让学生快速阅读，以尽快了解文章的大意。通过听和叙述的方法让学生快速输入和输出重要信息，以便更全面深入地了解文章大意。二百二十一、（3）初中英语新课程改革重点指出，改变英语课程教学中过分重视语法和词汇知识的讲解传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡 导体验、实践、参与、合作的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使语言学习生动 而丰富。在初中英语课堂教学中运用自主讨论式分组教学使师生做到真正意义上双边互动，达到真正意义 上的平等和民主，从而促进学

40、生综合素质全面的提高。四、教学设计题33.参考答案0nepossibleversion:1. Teach in gobjectivesThree-dime nsion alobjectives:(1) K no wledgea ndskillsobjectives1MastertheusageofthePrese ntPerfectTe nse2Totra in thestude ntsabilities in liste ningan dspeak ing3Lear ntotalkaboutthepastexperie nces(2) Processa ndmethodsobjectives

41、1Letthestude ntslear ntheusageofPrese ntPerfectTe nsebydiscuss ingin groups.2Lear nthediffere ncesbetwee nthePasta ndthePrese ntPerfectTe nse3Lear ntodescribepastexperie ncesbyroleplay ing(3) Emotions,attitudeandvaluesobjectivesToraisethestudentsinterestinlearningEnglish.2. Keyanddifficultpoint(1) Keypo int:Masterthe newwordsa ndphrases in this unit(2) Difficultpoint:MastertheusageofPr