人教版七年级下册历史第二单元第7课《辽西夏与北宋的并立》习题_第1页
人教版七年级下册历史第二单元第7课《辽西夏与北宋的并立》习题_第2页
人教版七年级下册历史第二单元第7课《辽西夏与北宋的并立》习题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上第7课 辽、西夏与北宋的并立1、 单项选择题1. 辽和西夏分别由哪个民族建立? ( )A. 契丹族、党项族 B.汉族、契丹族B. 回族、汉族 D.党项族、契丹族2.京剧澶渊之盟是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )A.寇准 B.宋真宗 C.宋高宗 D.明太祖3.宋辽战争的直接起因是( )A.辽兵南下掠夺 B.宋军为夺取幽云地区C.辽国需要岁币 D.宋真宗懦弱无能4.“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”(苏辙:栾城集)。出现该局面的主要原因是:( )A.民族融合加强 B.宋、辽边

2、境开设榷场C.宋辽订立澶渊之盟 D.岳家军的抵抗5.澶渊之盟之后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明()A.北宋的军事力量遭到极大的削弱B.宋辽之间维持了长久的和平局面C.北方社会经济出现了繁荣的局面D.宋辽双方建立了平等友好的关系6.下图是中国某一时代的形势图。从图片内容判断,该图的主题最可能为( )A.春秋的尊王攘夷 B.秦朝郡县制的推广C.北宋与少数民族政权并存 D.元朝民族融合7.下列不属于宋、辽之间,宋、夏之间,宋、金之间“议和”的共同点是( )A.结束了双方大规模的战争状态 B.导致南北对峙局面的形成C.宋王朝都要交纳岁币 D.客观上有利于双

3、方和平相处8.下列事件按时间先后顺序排列为( )北宋建立 澶渊之盟 阿保机建立契丹国 元昊称大夏国皇帝A. B. C. D.2、 非选择题8.阅读材料,回答问题。 材料一 大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔守欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割。 续资治通鉴长编 材料二 “死时,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。” 苏辙栾城集 材料三 从历史的后端看来,这1005年的协定有它的作用。这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感他们无法承认这

4、种妥协为事理之当然。中国历史之中,从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 黄仁宇中国大历史(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权?(2)材料一中的“绢二十万匹,银一十万两”统称为什么?这一规定开始于双方的哪一约定?(3)链接所学知识,请你谈谈材料二说明了什么。(4)辨析材料三,请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。【参考答案】1. A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 7.D8.(1)宋真宗。契丹族。(2)岁币。澶渊之盟。(3)说明了澶渊之盟的积极影响,它使宋辽之间保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济文化都

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论