人教版高中物理选修3-3-7.2-分子的热运动

1、7.2分子热运动一、学科素养与教学目标1、物理观念：(1) 了解扩散现象.1. )知道什么是布朗运动.2. )知道什么是分子的热运动.2、科学思维：3. )理解扩散现象和布朗运动产生的原因。4. )掌握扩散现象、布朗运动与分子热运动的区别和联系.5. 科学探究：通过观察实验现象，概括出影响扩散现象和布朗运动快慢的因素.二、教学重点布朗运动及其产生的原因。三、教学难点布朗运动与分子无规则热运动的关系。四、教学方法问题引导，讲练结合五、教学用具多媒体课件等。六、教学过程(一)、引入老师陈述：各位同学，从今天开始我们将一起探究分子的热运动。请同学们思考下面的问题。情境展示1:课件展示一杯冷水，一杯热

2、水，同时滴入一小滴相同的红墨水。观 察哪一杯水变红得更快些。教师提问：请同学们观察一下，杯中的水都变红了，说明什么？学生回答：墨水分子扩散到水中。教师提问：请同学们观察一下，哪杯水变红得更快？说明了什么？学生回答：热水变红得更快，说明温度越高，分子扩散地越快。教师总结：像这种，不同物质能够彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。(二)、新课教学I扩散现象板书： 扩散现象6. 定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散现象7. 意义：表明物质分子永不停息地做无规则运动。8. 扩散现象可以在气态物质、液态物质、固态物质、不同状态物质间发生。教师陈述：我们可以通过这几段视频来直观地感受下扩散现象。情境展

3、示2：展示二氧化氮和空气的扩散视频。情境展示3：展示密度比水大的硫酸铜溶液和水的扩散视频。情境展示4： 展示墙角堆了煤之后，墙会变黑， 即便向里挖去一块， 也能看到黑色的斑点。教师提问：咱们在生活中还有哪些常见的扩散现象？学生回答：人在客厅闻到厨房饭菜的味道；浸入盐水中的物体会变咸；“墙内开花墙外香”教师提问：通过冷水和热水扩散的快慢，我们可以得出什么结论？学生回答：扩散现象与温度有关，随温度的升高而变明显。当堂检测：例 1：下列四种现象中属于扩散现象的有()A雨后的天空中悬浮着很多的小水滴B海绵吸水C在一杯水中放几粒盐，整杯水很快就会变咸D把一块煤贴在白墙上，几年后铲下煤后发现墙中有煤学生回

4、答：CD教师总结：扩散现象是物质分子微观运动的宏观表现，这也是扩散现象与其他类似现象的本质区别II布朗运动学生 3min 时间，阅读课本布朗运动一部分。教师提问：布朗是谁？他有什么发现？学生回答：布朗是英国的一位植物学家。 1827 年布朗用显微镜观察植物的花粉微粒悬浮在静止水面上的形态时，却惊奇地发现这些花粉微粒在不停地作无规则运动 . 布朗经过反复观察后，写下了这样的一段文字：“我确信这种运动不是由于液体的流动所引起，也不是由于液体的逐渐蒸发所引起，而是属于粒子本身的运动 . ”为了进一步证实这种看法，布朗把观察的对象扩大到一切物质的微小颗粒，结果发现，一切悬浮在液体中的微小颗粒，都会作无

5、休止 的不规则运动。老师陈述：我们把悬浮在液体（或气体）中的固体微粒的无休止的无规则运动, 称为布朗运动。下面我们通过一段视频，进一步了解布朗运动。展示布朗运动视频和图片。教师提问：在视频中我们观察到什么现象？学生回答：微粒在做无规则运动，并且微粒越小，运动越明显。教师提问：那么，为什么微粒在做无规则运动？或者说布朗运动的成因是什么？ 学生回答：可能是微粒具有生命、受到重力、浮力、周围液体分子的撞击力 展示布朗运动成因的视频教师总结：布朗运动是悬浮在液体（或气体）中的固体微粒的运动，不是固体微 粒中单个分子的运动，也不是液体（或气体）分子的运动.它反映了 液体（或气体）分子的无规则运动.液体分

6、子在不停地做无规则运动，不断撞击微粒。当悬浮的微粒足 够小时，来自各个方向的液体分子撞击作用的不平衡性就表现出来 了。在某一瞬间，微粒在某个方向受到的撞击作用较强，在下一瞬 间，微粒受到另一方向的撞击作用较强，这样就引起了微粒的无规 则运动。悬浮在液体中的微粒越小，在某一瞬间与它相撞的液体分子数越少， 撞击作用的不平衡性就表现得越明显，因而布朗运动越明显。如果悬浮的微粒很大，在某一瞬间与它撞击的分子数很多，各个方向的 撞击作用接近平衡，这时就很难观察到布朗运动了。教师提问：影响布朗运动的因素除了微粒大小还有什么？学生回答：还和温度的高低有关。教师总结：布朗运动是悬浮固体微粒的运动，不是单个液体

7、分子的运动，但布 朗运动间接反映了液体分子运动的无规则性；固体微粒的运动是极不规则的，课本中图 7 25所示并非固体微 粒的运动轨迹，而是每隔30 s时间微粒位置的连线，其轨迹无法知 道。加热运动老师陈述：咱们刚才可以发现，液体分子的运动与温度有关，温度越高，液体 分子的运动越激烈，我们把分子的这种运动称为分子热运动，因为 它和温度有关。板书：分子热运动1、定义：物体里大量分子永不停息的无规则的运动。2、特征：(1)无规则性(2)温度越高.分子的热运动加剧。温度是反映分子热运动的剧烈程度 的物理量。老师陈述：在任一时刻，物体内既具有速率大的分子.也具有速率小的分子， 速率很大和速率很小的分子的

8、个数所占的比例相对较少，大多数分 子的速率都在平均速率附近.通常所说分子运动的速率，均指它们 的平均速率而言.分子的平均速率是很大的，且和物体的温度以及分子的种类有关.通常情况下，气体分子热运动的平均速率的数量级为102m/s当堂检测：例2:如图所示的是做布朗运动小颗粒的运动路线记录的放大图.以小颗粒在A点开始计时，每隔30s记下小颗粒的位置，得到 B、C、D、E. F、G等点，则 小颗粒在第75s末时位置，以 下叙述中正确的是()A. 一定在CD!线的中点 B. 一定不在CD连线的中点 C.可能在CD!线上，但不一 定在CD连线中点D.可能在CD!线以外的某点上学生回答： CD（三） 、课堂

9、小结：I扩散现象1. 定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散现象2. 意义：表明物质分子永不停息地做无规则运动。3. 扩散现象可以在气态物质、液态物质、固态物质、不同状态物质间发生。II布朗运动布朗运动是悬浮在液体 （ 或气体 ） 中的固体微粒的运动，它反映了液 体（或气体 ）分子的无规则运动颗粒越小，液体温度越高，布朗运动就越明显。田分子热运动1、定义：物体里大量分子永不停息的无规则的运动。2、特征：（1） 无规则性（2） 温度越高分子的热运动加剧。温度是反映分子热运动的剧烈程度的物理量。七、板书设计I扩散现象1. 定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散现象2. 意义：表明物质分子永不停息地做无规则运动。3. 扩散现象可以在气态物质、液态物质、固态物质、不同状态物质间发生。II布朗运动布朗运动是悬浮在液体 （ 或气体 ） 中的固体微粒的运动，它反映了液 体（或气体 ）分子的无规则运动颗粒越小，液体温度越高，布朗运动就越明显。田分子热运动1、定义：物体里大量分子永不停息的无规则的运动。2、特征：（1） 无规则性（2） 温度越高分子的热运动加剧。温度是反映分子热运动的剧烈程度的物理量。八、课后作业1.丛书练习册本节内容。九、教学反思本节课学习了热学的第二节，本节重点就是布朗运动及产生的原