江苏省徐州市沛县新华中学2016届九年级语文下学期第一次月考试题(无答案)

1、江苏省徐州市沛县新华中学 2016 届九年级语文下学期第一次月考试（全卷满分140分 考试时间120分钟）一、语言积累与运用（25分1.古诗文默写。（10分）（1） 几处早莺争暖树，_（2） _ ，白露为霜。（3）_ 前不见古人，后不见来者（4） _ ，月如钩。_。（5） 晏殊浣溪沙中表达惋惜和欣慰交织的情感并深蕴着生活哲理的名句是：a?。2.下列词语中字音和字形全都正确的一组是（）（3分）A.狼藉（j1）蓬篙(he)干瘪（bi e)奄（y m）奄一息B.栈桥（zh cn）悄然(qie)荣膺yng走投无路C.戏谑（nu驾驭(y4)骸（h骨吹毛求疵（cnD.窒(zh 1)息通宵（xie）达旦戛(

2、ji然而止隐匿(n 1)3阅读下面语段，享受冬天，坐在田园的篱笆上，（A）那片静谧的轻松。享受冬天，坐在大都市的立交桥上，欣赏穿梭人群中写满沧桑的面孔。享受冬天，坐在火炉旁边，倾听一个个娓娓道来的故事。享受冬天，_ ，_ 。享受冬天，守住冬天的这片寂静，抛开心中的忧虑，便会走进抒情诗的意境。站在白皑皑的 雪地上，享受纷纷扬扬的柔性，做个儿时快乐的梦。走在呼啸的山风里，去与冬天较量，去 与冬天摔打，去与冬天拥抱。让残酷雕刻你的青春，让挫折（B）你的灵魂，让失败锻炼你的韧性，让寒风吹乱你的长发， 让酷霜降临你的肩头，然后去谱写你青春的雄浑。冬天为勇者喝彩，怯懦者被击的粉碎。（1）为A B两处选择恰

3、当的词语。备选词语：领略领会 敲打 铸造（2）文中划线句有语病，请修改，把修改后的句子写在下面的横线上。（3）按文意补写一个句子，形式和内容要与前文保持连贯。 享受冬天，。4.文学常识与名著阅读。（6分）（1）关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（）。（3分）A.初中阶段我们学了好多外国作家的小说，有契诃夫的变色龙、莫泊桑的我的叔叔于 勒、都德的最后的一课，分别塑造了鲜明的人物形象。B.祥子是个悲剧人物。当他的幻想破灭后，自甘堕落，结果只能是“痛苦地活着，冤屈地 死去”。C.论语是_ ? _（6）天净沙？秋思中的语句“ _, _同景物组接在一起，从侧面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。，古

4、道西风瘦马”将不回答问题。（6分）2儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；庄子 属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。D.凡尔纳海底两万里 中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。（2）根据提供的材料，回答问题。（3分）“你应该清楚，差不多你一到这里，斯开瑞什博尔戈兰姆（“葛贝特”，即海军大将）就成了你不共戴天的敌人。 他起初为什么恨你我不知道， 不过自从你大败不来夫斯库之后，使他这个海军大将毫无颜面，所以他对你的仇恨就更加深了。 这位大臣与财政大臣佛利姆奈浦（他 因太太的事对你怀恨在心，这是尽人皆知的）、陆军大将

5、利姆托克、掌礼大臣拉尔孔和大法官巴尔墨夫拟就了一份弹劾书，指控你犯有叛国和其他重大罪行。”上面文段出自 _，对话中“你”是 _从上面文字，你能看出说话人什么样的性格？ 二、古诗赏析（3分） 阅读李贺的雁门太守行一诗，然后回答问题黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，寒上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5.下列说法有误的一项是（）A.首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮;B.颔联着重从听觉方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；C.颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；D.尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。三

6、、现代文阅读（47分）（一）阅读下面短文，回答问题（21分）人类的创造力如何起源1科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经 过“细水长流”般的累积才得以出现的。2长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。320世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究。其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种

7、具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮 衣服的骨锥。这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。”这是创造力起源的历史视角。4虽然早期人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度。5物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3,与黑猩猩相仿；160万年前的直

8、立人约930cm3;而10万年前的现代人为1330cm3o在这样的脑容3量下， 估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5X1014个突触。6加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、 黑猩猩的前额皮质发现， 其 中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。 如现代人的额及前额叶皮层 （负责实 施计划与组织感觉输入的部分） 在容积上几乎是黑猩猩的两倍。 并且， 此区域神经元间的水 平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可 以处理神经元间更为错综复杂的交流。”7认知科学家嘉宝认为， 当代那些极富创造力

9、的人群， 都是优秀的幻想者， 总会通过以往的 某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。 这种联想有助于触类旁通， 并导致创新思维 的突破。 且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激， 有更多神经元可以参与特殊片段的处理， 拥有更细致的记 忆，探索更多潜在刺激间的联接。 目前， 嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模 式之间进行切换， 并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产 生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致。” 大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一

10、个干燥的火绒盒，等待着合适的社 会环境将其点燃。 苏黎世大学的克里斯托夫发现， 在一个行军蚁窝旁， 一只雌猩猩拾起一根 细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米 长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具， 但不能将 知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高， 如制作新的工具。 而现代人每 天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比如 说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才 思积累。人类学家将这种技术的积累称为 “文化棘轮效应”。 它首先

11、要求人们将知识代代相 传，直到有人能想到改进方法。伦敦动物行为学家刘易斯?迪安通过研究揭示了为什么人类有创造力而黑猩猩却没有：拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人。不止如此，伦敦大学进化遗传学家马克？托马斯，从4万年前生活于欧洲的晚期智人达到创新高峰这个事实得出结论， 采猎群体的规模越大， 孕育出新科技的可能性就越大。 在大群 体内，越是经常与他人接触的人， 越有可能学到新发明。 伦敦大学考古学家考沃德研究2012年考古发现，认为由于大约71万年前南非由人口密度增长而带来了技术复兴，并得出结 论“像病毒一样，文化创新需要特定的社会环境加以推动”。 这是创造力产生更为重要的原

12、因。6.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题？（3分）7两段的顺序能否调换，为什么？ （6分）8请从语言准确性角度分析下面句子中的加点词语作用。（6分）“如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划与组织感觉输入的部分）在容积上几乎.是黑猩猩的两倍”9说明本文第六段运用的说明方法及其作用。（6分）（二）阅读下面一篇小说，完成1014题。（26分）父亲二十年前的叮嘱徐德新1天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此 更重了。 隆冬将近， 父亲经常抽空上山砍柴， 然后卖到县城， 以此给我凑生活费以及学杂费。 每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里

13、的山路到学校去。这一次， 因为我额外需要五元钱的竞赛费， 所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴， 等到第二天早晨到县城 卖掉后再把钱给我。2“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已4经不下百遍了。 一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，又倏忽不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。3不知不觉间，县城到了。4街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买

14、主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要， 父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在 一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。5我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝

15、往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”6风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是 累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边， 然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。7“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”8雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家

16、，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好 名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点 想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”9到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等 你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”10“什么，爹？”（11）“在你面前低头弯腰。”.10.请用简洁的语言概括这