三年级上册语文园地七

1、三年级上册语文园地七学习目标：1. 培养我们的口语交际能力， 学会关注自己的生活， 能在日常生活中发现问 题，提出问题，并设想解决问题的方法。2. 编写动物童话故事，培养我们的书面表达能力，发展想象力。3. 认识反义词，体会词语的感情色彩。 4. 积累八个字组成的成语。5.通过生字连词，认识“谎、笛”等 8 个生字。6. 读懂成语故事刻舟求剑，理解寓意。学习重点 ：“读读背背”“日积月累”和“成语故事”的阅读。学习难点： 口语交际和习作学习课时： 4 课时第一课时学习过程：一设疑导入在我们的生活当中， 总是遇到一些不方便的地方。 例如： 书包里面的东西杂 乱无章， 用的时候找不见； 擦高楼上的

2、玻璃又麻烦又不安全。 诸如此类的事情很 多，当你遇到这些麻烦的时候， 想到了什么好办法解决， 今天我们就讨论这些问 题。二明确交际的要求1. 提出你生活中发现的问题。 2. 寻找生活中不方便的事情的原因。3. 和同学讨论，一起找出解决问题的办法。4. 把自己的想法讲给大家听，大家评一评。三小组交流1. 我来说说生活中遇到的不便之处，大家帮我想办法。2. 按照“发现问题寻找原因联想启发解决问题”的思路 说一说解决问题的过程和方法。 3. 选出说的好的同学。四擂台比赛 我要参加擂台赛，介绍我的办法，请其他同学评议我解决问题的办法好不好。第二课时一我的发现1. 读了这些词语后，我发现每组词语意思是

3、_，是_（反义词还是近义词）2. 区分贬义词和褒义词：“我的发现”中上面一行是 _，下面一行是3. 我能写出下列词语的反义词优美 （ ） 茂密 （ ） 集合 （ ）朦胧 ）善良 （ ）诚实 （ ） 伟大 （ ） 温暖 ）二日积月累读读背背1. 我记住了这八个字的成语， 我来背給大家听。 大家评一评， 看我背的怎么 样？2. 补充下列成语 千里之行， 。人无完人， 。更进一步。眼见为虚，连连认认1. 我能借助拼音读生字，并把它和相应的字连起来。2. 我会填“笛”是 结构，部首是 _ “谎”是 结构，部首是 _ “棍”字用部首查字法，先查部首 “港”字用部首查字法，先查部首 “捆”字用音序查字法，

4、先查音序 “愤”字用音序查字法，先查音序3. 我能给下面的生字组两个词 谎（）（ ）棍（）（）笛（）（ ）港（）（）二阅读成语故事共笔，第八笔是 。共笔，第八笔是 。_，再查画，组词（ ）。_，再查画，组词（ ）。_，再查音节 _，组词（）。_，再查音节 _，组词（）。）愤（）（）妇（）怒（）（）捆（）1我发现了“不慌不忙”这个词的特点，我还能写出几个 : ，2 . 这个成语故事告诉我们什么道理 , 在（） 里填上序号 .我们做事情要跟着情势的变化而改变方法 .我们看人看事不能用老眼光看，要随着情况的变化而变化。我们不要做一个思想方法保守僵化的人，而要做一个思想开放灵活的人。 三. 习作第三课时 一：启发激趣，创设情境 我读过很多的童话故事，讲给大家听。 二：仔细读题，明确要求1. 编写童话故事 2. 要写清它们之间的事情 3. 编的故事要生动有趣 三：小组讨论1. 我知道什么是动物童话， 它就是把动物当作来写， 使他们像一样 有生命、言行和情感。2. 我确定的主人公有 、等，他们之间发生了一件的事情。通过编写这个故事， 我要给大家一个启示： 。3. 我把这个故事讲给大家，大家评一评，怎样才能更生动有趣。4我知道了要想写好动物童话， 首先要联系动物的 ，还要联系，要把文章的 确定好。四：我来写一写第四课时一：自己修改1. 我要读一读自己的习作，看是否具备下列要求 :