心理学基础试题

1、一、单项选择1. 产生心理的器官是A.心脏2. 心理产生的源泉是A.感觉器官二、 多项选择1. BCD1. D 2. B(d )B.血液C.肝脏D.脑(b )B.客观现实2. BCEC.主观经验D.神经系统1. 心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程,A.注意过程B.认识过程2. 个性心理包括三个子系统，即beeA.情绪情感B.个性倾向性C.情感过程C.个性心理特征它们是D.意志过程D.需要与动机bedE.自我调控过程E.自我调控、单项选择 1.B2.C3.C第三章感觉和知觉4.D5.C1. 学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律A.感觉比照B.感觉相互作用2.

2、 下面关于感觉阈限的说法正确的选项是e A.是一种感觉能力C.因刺激物的性质和机体的状况而不同3. 窥一斑而见全豹，这说明知觉具有e A.选择性B.理解性b C.知觉的整体性B.跟感受性成正比D. 一生不变的C.整体性4. 放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的A.选择性5. 感知觉是e 。A.认识活动的高级阶段B.理解性C.整体性D.知觉的理解性D.恒常性d 。D.恒常性B.是特殊的认识过程C.是心理活动的根底 第四章记忆D.不属于认识过程一、单项选择题1 .C 2 . C3 .B 4 .A5.C 6 .A 7.B8.A9.D1 .人们对丁香花形状、色彩、气味等

3、的记忆属于(e )。A.情绪记忆B.语词逻辑记忆C.形象记忆D.运动记忆2 .考试中的判断题，选择题属于e。A.识记B.保持C.再认D.回忆3 .想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是bA.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆4 .学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的a 。A.识记B.保持C.再认D.回忆5.短时记忆的信息经过屡次重复即转入e 。A.感知形象记忆B.瞬时记忆C长时记忆D.情绪记忆6.遗忘曲线说明遗忘的过程规律是a 。A.先快后慢B.先慢后快C.均衡开展D.没有规律7.短时记忆的数量是(b )。A. 5 ±2个组块B 7 ±

4、;2个组块C. 9 ±2个组块D.7+28.视觉后像是一种a 记忆。A.瞬时B.短时C长时D.运动9. 一朝被蛇咬，十年怕井绳记忆10.A11.B12.B。这是d 。13.CA.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆10.所谓潜移默化是通过a 。A.无意识记而接受的B.有意识记而接受的C.无意回忆而接受的D.有意回忆而接受的11.触景生情是b)。A.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆12.过度学习的程度应以多少为益？ b A.100%B.150%C.200%D. 120 %13.过目成诵指的是哪种记忆品质c 。A.敏捷性B.持久性C精确性D.准备性二、多项选择题1.

5、CD E2. ABC3. ABCDE4. ABC5. ABD6. ABCDE1.瞬时记忆的特征有(cde )。A.信息保持通常在 20秒之内B.信息保持在2秒以内C. 信息保持在0.25秒1秒以内D.信息容量很大E.信息如果未受到注意，就会很快衰退而消失2 .在人脑中积累和保持个体经验的记忆过程包括三个根本环节，分别是abc 。A.识记B.保持C.回忆D.遗忘E .再认3. 影响识记效果的因素有abcde 。A.识记的目的B.材料的性质和数量C.对材料的理解D.识记的方法E.学习态度4. 良好的记忆品质主要表达在abc 。A.记得快 B.保持得牢C.回忆准确D.忘得快E.记得慢5.影响遗忘进程

6、的因素有(abd )。A.学习材料特点B.系列位置C.学习程度D.性别E.智力水平6.回忆的主要条件有(abcde )。A.接近联想B.比照联想C.因果联想D.隶属联想E.情绪状态第五章思维一、单项选择题1.C2.D 3.A 4.D5.C 6.B 7.C 8. B1. 某生证明数学中某一命题、定理，他运用数学符号和概念进行推导和求证。这属于c A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维2. 探讨一题多解的思维属于d 。A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维3. 思维的认知加工根本方式是a 。A.分析与综合B.比拟C.抽象与概括D.具体化与系统化4. 引用具体事例来说明理论问题，

7、或应用一般原理去解决特殊问题。这属于思维过程中的d C.抽象与概括C.工具D.具体化D.形式D.最低强度D.注意的转移A.分析与综合B.比拟5. 语言是思维的c A.内容B.结果A.较低强度B.中等强度C.最高强度6. 要使解决问题的效率最高，就应该保持b 动机7. 学会拉风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些。这是由于c A.定势的作用B.原形启发C.迁移的作用8. 瓦特由壶盖被沸水蒸汽顶起的事例启发，创造了蒸汽机；鲁班受丝茅草能割破手指的启发，创造了锯 子。这种影响问题解决的因素是 b A.定势的作用B.原形启发C.迁移的作用D.注意的转移二、多项选择1. BD 2. AB 3. ACDE1.

8、 思维的重要特征是bd A.直接性B间接性C.形象性D.概括性E.问题性2. 思维的根本过程是ab A.分析B综合C.比拟D.抽象E.概括3.创造性思维的特点有acde A.新颖性B.变通性C.多有直觉性D.创造想象的参与E.多有灵感岀现第八早想象一、单项选择题1.B2.C 3.B4.C 5.A 6.D 7.C8.D 9.C 10.C11.A风吹草低见牛羊诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧1.学生只根据教师对天苍苍，野茫茫,区的图景。这种心理现象是 b 。B想象 的一种特殊形式。B.有意想象A.记忆2. 梦想是c A.无意想象C偲维D.表象C.创造想象D.再造想象3. 在人脑中重现过去所

9、感知过的事物的形象叫b A.想象B.表象C.印象4. 在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹的恢复，这种生理机制一般用来解释 。A.想象B.表象C.记忆D.思维5. 在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释A.想象B.表象C.记忆D.思维6. 根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是。A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象7. 在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是A.有意想象B.随意想象C.创造想象8. 种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是A.理想B.空想C.灵感9. 当创造性活动接近突破时岀现的心理

10、状态是A.创造性思维B.创造性想象10. 不随意想象的特殊表现是A.灵感B.原形11. 有人想修练成仙的想象是A.空想()C.灵感C.梦B.梦想C.理想第七章D.迹象。D.再造想象D.梦想D.空想D.顿悟D.梦想、:I . 7.汪意一、单项选择1.注意是一种1.B2 .A3.B4.A5. B 6 .A7. D&B 9.B。A.独立的心理过程 B.心理现象C.个性心理特征 D.以上一个都不是2.有自觉的目的，但不需要意志努力的注意是A.有意后注意B.无意注意C.有意注意D.以上一个都不是3.有预定的目的，在必要时需作一定努力的注意是。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一个都不

11、是4.刺激物的强度是引起 的重要原因。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一个都不是5.间接兴趣疋引起的原因。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一个都不是6.注意的范围是指。A.同一时间内能清楚地把握对象的数量B.先后把握对象的数量C. A和B都是D. A和B都不是7.影响注意范围的因素王要是个人的活动任务和知识经验以及()。A.创造力B.情绪状态C.意志品质D.知觉对象的特点()。8. 如果活动的任务多，注意的范围就。A. 大B.小C.稳定不变D.以上一个都不是9. 注意的稳定性是注意在上的特性。A.广度B.时间C.A和B都是D.A和B都不是10.C 11.A 12.B

12、 13.D 14.C15.A 16.D 17 .A 18.C佃.A 20.B10. 和注意稳定性相反的状态是。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的分散D.以上一个都不是11. 一心二用即注意的分配是。A.有条件的B.无条件的C.不可能的D.以上一个都不是12. 鹤立鸡群是指由于刺激物，而引起无意注意。A.本身特点B.对象间的比照关系C.活动与变化D.新异性13. 据心理实验测定，在 时间内，成人注意范围为7+2个组块。A.1 秒B. 1 分C.20 秒D. 0.1 秒14. 都会引起注意的分散。A.任何无关刺激B.任何有关刺激C.并非任何无关刺激D.并非任何有关刺激15.人的注意分配的技能是

13、。A.后天教育培养出来的B.先天遗传因素C.实现短时分散D.使一种活动合理地为另种活动所代替16.万事开头难指的是。A.已实现了注意的分配B.未完全实现注意的分配C.已实现了注意的转移D.未元全实现注意的注意仃.教师在一节课中一般是以 开始。A.有意注意 有意注意B.有意注意无意注意C.无意注意有意注意D.无意注意无意注意18.注意最重要的两个功能是。A.选择和保持的功能B.保持和调节的功能C.调节和监督的功能D.选择和监督的功能19. 一些带有理智的、美学的和道德的情感色彩的对象，对产生具有很大意义。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一个都不是20.引起无意注意的主观状态因素之一

14、是()。A.有明确的目的B.直接兴趣C. 意志努力D.间接兴趣二、多项选择1.ABCD2.BC3.ABC4.AB5.AC1.无意注意 。A.可以成为顺利完成教学的因素B.可以成为分心的因素C.又称为消极因素D.是不可控制的2.有意注意 。A.又叫不随意注意B.人类所特有的心理现象C.是有自觉性的特点D.是最好的注意3. 有意后注意 。A.建立在有意注意根底上开展起来的B.是在兴趣根底上产生的C.是最好的一种注意D.是在无意注意根底上开展起来的4.以下可扩大注意广度的是。A.有规律的、集中的、互相联系的对象B.活动任务简单C.面对初学者D.大小不同的对象5.注意的起伏现象是。A.注意的一种根本规

15、律B.注意分心的现象6. ABD 7 .ABD 8.ABD 9.ABC 10.ABCD6.注意力的培养应。A.培养良好的坐姿B .培养兴趣C.培养良好的情趣、情感D.养成自我提醒勺习惯7运用有意注意规律教学。A.适时提问，引起学生期待心理B.有方案地加强学生的手脑并C.建立课堂教学常规D.创设良好的教学环境8.控制分心的措施。A.批评控制B.目光控制C.严格控制D.超前控制9.注意的功能有。A.选择功能B.保持功能C.调节、监督功能D.稳定性10.注意最显着的外部表现是A.适应性运动B.形神变化C.无关运动的停止D.呼吸运动的变化第八章情绪和情感、单项选择 1.C2.A 3.B 4.B 5.C

16、 6.B 7.C 8.B 9.C1 .一个人对客观事物所持的态度的体验叫做。A.性格B.情绪C.情绪和情感D.情感2 .有机体对延续和开展其生命所必需的客观条件的需求的反映叫做。A.需要B.态度C.体验D.情绪和情感3 .维持有机体生存的条件，在种族开展过程中形成的需要叫做。A.需要B.生理性需要C.社会性需要D.情绪和情感4 .人们在维持社会生活、进行社会生产劳动中形成的需要叫做。A.情绪和情感B.社会性需要C.生理性需要D.需要5 .在有机体的生理性需要获得满足的情况下产生的体验是。A.态度B.需要C.情绪D.情感6 .在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是。A.情绪B.情感C.态度

17、D.需要7 .有的心理学家把情绪和情感统称为。A.情绪B.情感C.感情D.情操8. 伴随情绪体验岀现的有机体的外部表现叫做。A.情绪B.表情C.情感D.感情9. 带有渲染作用的、比拟持久而又微弱的、影响人的整个精神生活的情绪状态叫做。A.激情B.应激C.心境D.情感10. 爆发猛烈而又短暂的情绪状态叫做A.激情 B.应激 C.心境 D.情感11. 在激情状态发生的过程中，很难用A.思维力 B.想象力C.能力10. A 11.D12.B13.A14.A 15.B16.B17.B 18.C 19.A20.B 21.B 22.B23.D24.C25.A。进行控制和调节，因此应该在发生前加以预防和控制

18、D. 意、志力12. 在岀乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态叫做A.心境B.应激 C.激情 D.意义的反映，并且还调节着人的社会性行为D.体验13. 道德感、理智感和美感是人们在社会生活条件下对A.社会需求B.生理需要C.态度14. 个体对别人和自己行为的举止、思想意图是否符合社会道德行为准那么的要求所产生的内心体验叫做。A.道德感B.理智感C.美感D.责任感15. 对客观事物是否符合人的美的需要而产生的情感体验叫A.道德感B.美感C.理智感D.集体感16.个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做。A.道德感B.理智感C.美感D.认知17.忧者见之那么忧，喜者见之那么喜这是受一个人的b 的影

19、响所致。A.激情B.心境C.热情D.应激18.冋一事物与人的需要处于不冋的关系之中就会产生。A.相同的情感B.相近的情感C.不同的情感D.相似的情感19.二悲喜交加,百感交集是人的情绪和情感的的表现。A.复杂性和矛盾性B.稳定性C.可变性D.生理性20.当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生。A.肯定的情感B.否认的情感C.复杂的情感D.相同的情感。D.移情性支援中国的抗日战争，说明白求恩具有高尚的情操是A.理智的情操B.美的情操25.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异， B.情绪发生晚，情感产生早D.情绪情感都是与生俱来的 第九章意志7.CC.道德的情操 。D.理想的情操A.情绪发

20、生早，情感产生晚C.情绪情感同时产生、选择 1.B2.C 3.C4.A5.D6.B8.B21. 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是A.情绪B.情感C.心境 D.应激22. 人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这说明情绪具有A.适应功能B.组织作用C.动机作用D.信号作用。23. 杜甫诗 感时花溅泪，恨别鸟惊心，说明了情绪和情感的特征具有A.感染性 B.情境性 C.两极性24. 共产主义战士白求恩不远万里来到中国， 。1. 下面哪些是意志行动？C.摇头晃脑D.膝跳反射A.吹口哨B.背诵课文2. 是意志过程不可缺少的因素A.克服困难B.自觉的目的C.A 和 BD.不随

21、意动作3.我行我素、固执己见是和意志的品质相反的表现A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性4.与受暗示性和独断性相反的意志品质是aA.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性5.对过分活泼和缺之自控的人，应注意特别培养他是( )A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性6.面对问题举棋不定是哪种意志品质弱的表现？()A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性7.想吃肉又怕发胖，想成名又畏惧成名途中的艰辛，既想旅游又怕花钱"是。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突8.前有悬崖，后有追兵；患病既不想吃苦药，又不想打针是。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋

22、避冲突第十章个性及其倾向性、单项选择 1.B2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B1. 个性是一个人的。C气质D.性格A.心理过程B.整个心理面貌2. 个性倾向性主要包括。A.感觉、知觉、记忆、想象和思维B.性格、气质和能力C.需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观D.道德感、美感和理智感3. 个性结构中最活泼的因素是a 。A.个性倾向性B.能力C气质D.性格4.提岀需要层次理论的心理学家是。A.马斯洛B.勒温C默里D.罗杰斯5.引起动机的内在心理条件是。A.感觉B.思维C.需要D.性格6.以下哪个选项指的是对活动过程本身的兴趣？()。A.直接兴趣B.间接兴趣C.物质兴趣D.精神兴趣7.

23、人生观和世界观属于以下哪个选项的范畴？()。A.个性心理特征B.个性倾向性C.情感过程D.意志过程第十一章能力16.B一、单项选择 1.A2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C13.C 14.A15.C17A18.C 19.A20.B 21.A22.C 23.A 24.A25.B 26.D1.以下哪一种是一般能力？A.记忆力B.节奏感C.曲调感D.彩色鉴别能力2.以下哪一种是特殊能力？A.记忆力B.节奏感C.注意力D.思维力3.智力就是。A. 一般能力B.特殊能力C.A和B都是D.A和B都不是4.智力的核心成分是()。A.创造力B.抽象概括

24、能力C.注意力D.记忆力5.智力的高级表现是()。A.创造力B.抽象概括能力C.注意力D.记忆力6.能力和知识是。A.同一个东西B.没有联系C.既有区别又有联系D.以上一个也不是7. 知识是。A.个性心理特征B.人类社会历史经验的总结和概括C.心理过程D.以上一个也不是8. 能力的开展和知识的掌握是。A.同步的B.能力开展快C.能力开展慢D.以上一个也不是9.儿童有绘画的才能。A.完全是遗传的结果B.完全是环境的作用C.是遗传和环境相互作用的结果D.以上一个也不是10.天才。A.完全是遗传的结果B.完全是环境的作用C.是遗传和环境相互作用的结果D.以上一个也不是11.素质是b 。A.后天形成的

25、解剖生理特点B.生来具有的解剖生理特点C.A和B都是D.A和B都不是12.社会生产方式是形成能力的。A.无关的因素B.次要的因素C.重要的因素D.以上一个也不是13.根据智力测验的结果，智商在9 0 10 9之间表示。A.智力超常B.智力优秀C.智力中等D.智力低下14.测量智商IQ 的公式是。A.B.C.MA CAD.15. 一个儿童的智商为120，表示。A.智力中等B.智力较低C.智力较高D.以上一个也不是16. 一个儿童的智商为85，表示。A.智力中等B.智力较低C.智力较高D.以上一个也不是17. 一个儿童的智商为100，表示。A.智力中等B.智力较低C.智力较高D.以上一个也不是18. c 智力量表中包括言语量表和操作量表A.比奈蒙量表B.斯坦福T比奈量表C.韦克斯勒量表D.以上一个也不是19.在人类较大范围内，智力分布呈。A.常态分布B.A 和 BC.偏态分布D.没有规律20.智力分布呈常态分布，就是 。A.智力超常的人占多数B.智力中等的人占多数C.智力低常的人占多数D.以上一个也不是21.能力的早期表现在 领域中最常见。A.音乐和绘画B.语文C.数学D.体育22. 是成才的最正确年龄?A.少年B.中年C.青年D.老年23. 一个四岁小孩，善于心算，能心算3位数乘3位数，这是一种 表现A.