教师个人教学成长历程心得汇总

1、教师个人教学成长历程心得汇总 教师个人教学成长历程心得汇总【一】 1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。 了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必须要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 合计教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持

2、相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体同学，注意引发同学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置"小组帮'的活动：将一个班级的同学分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有

3、许多待改善的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。 在教学方面，虽然已经是第三年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里略微形成自己的教学方案；在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而汲取精华，及时进行反思别人制定的意图及效果。 4、珍惜开课机会，在磨课中成长 同学的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育同学健全人格，促进其优良的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在同学心目中，教师是楷模。对

4、同学耐心指导，给予适当机会进行激励。热爱同学，关怀同学学习以及生活，使同学德、智、体等全面发展。并主动与同学家长联系，运用学校、家庭各种因素提升同学的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的同学要采纳不同的教育方法。 5、努力做好"教书'和"育人' 在教予知识的过程中对同学进行情感教教师与同学的互动，同学与同学之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就必须要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名职高教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中同学整体上各方面的基本状况，也要了解每个同学各方面的具体状况，

5、这样才干在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就必须要更加努力的工作，更加积极参加素养教育的施行，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提升自己，这样才干给予下一代更好的教育！ 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 教师个人教学成长历程心得汇总【二】 新教师、新思维、新境界，为学校的发展注入新鲜血液。新教师的成长路径、成长质量决定了将来学校教育质量的走向。学校对新教师的专业成长非常的重视，专门为新教师进行了青蓝工程的师徒结对活动，旨在帮助新教师快速的成长。在专业成长的道路上师

6、傅们不遗余力的把他们的教学经验传授给我们，悉心的教导我们，对我们的课堂教学提供帮助。为了加快我们的成长，学校采用了以下措施： 1、强化课堂教学常规督查。从规范备课制度入手，侧重于课堂教学步骤的规范，要求从最常规的做起。教案要求写详案，认真制定教学情景，规范板书书写；上课先说课，做到课堂教学流畅，给同学留下优良的第一印象。结合课堂教学，认真做好二次教案撰写工作，即对第一次上课教案的反思与总结。 2、以活动为载体，落实师徒结对。避免形式主义，今年力求在活动上有新的发展与突破。新教师选定师傅后必须多深入课堂听课，课后应当多与指导老师谈谈课堂的感受及自己对课堂预设的新思路；新教师每个星期听同类学科的课

7、不能少于一节，激励同学科跨年级听课，学科之间交叉听课；每个星期定期开展教研活动，针对教学中出现的问题，提出改善建议。 3、建议多渠道提升专业水平。除了校内的师徒结对之外，还派出新教师到各校去参加名师的听课活动以及积极参加教师培训活动，以此来丰富新教师的视野，特别是参加网络培训，网络中集中了全国各地教师的智慧，可以随时随地听优秀教师的课，有效提升自己的专业素养，而且还会有更多更好的教育教学智慧的碰撞，形成教育教学上的革新。听课、析课、上课，这是新教师熟悉课堂教学的路径之一。 4、听课之前必须先备课。通过备课这个环节，解读教材，可以发现教材的重点与难点，寻找突破的路径，理清教学的思路；通过备课，可

8、以发现教学当中的细节问题，如怎样导入、如何过渡、如何将知识点讲解做到深入浅出等等。通过听课这个环节，可以验证自己的教学制定，并做出及时的调整。听课当中必须明白课堂教学的重点，听课可以围绕以下项目展开：课堂的教学环节、教学环节展开的方式、不同环节/行为/内容的时间分配；课堂的讲解及有效性、板书的浮现顺序、媒体的浮现顺序、动作的浮现顺序等等，并要观察板书、媒体、动作对同学学习的帮助状况。听课之后及时反思、调整教学制定。总之，学校为了让新教师的快速成长，成为学校的骨干教师费了很大的精力，我们在学习的过程中也感受到学校给我们寄予的厚望，学习的这半年中我收获很大。 教师个人教学成长历程心得汇总【三】 作

9、为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。 害怕的幼儿

10、往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种害怕的性格，我们努力为幼儿提供"说'的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。 作为一名幼教工，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去 引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，必须要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从

11、中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多制定一些与教育内容相一致的游戏。真正做到"规程"所要求的"以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断改正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，确保他们幸福的成长。 教师个人教学成长历程心得汇总【四】 教师口语从字面意

12、思就是指教师在接触同学以及在其它职业中的一种口头语言，是教师在工作中必须掌握的一种语言，它虽然是属于口语的范畴，但是又不同于一般的口语，它是在一般的口语的基础上所产生的一种职业专门用语，它的基本特征是：一、可接受性；二、规范性；三、教育性；四、科学性；五、儿童性，但它最大的特征就是职业性。 12月2日，我们置换脱产研修语文班的同学们有幸听了琼台师范高等专科学校的周萍教授的教师一般话和教师口语技能，学习了这门课程不仅让我懂得，一般话在我们的交际中是多么重要，特别是作为一名教师，还让我关于一般话有了新的熟悉，学到了许多新的知识，还让我知道了在我们方言中有许多我们从未注意过的一些事项。 学完周教授的

13、课，我深深感到自身在一般话和口语方面的不够。教师口语不仅仅是一个语言表达的问题，教师口语水平的提升，除了要求教师和同学关注语言表达本身之外，更要关注教师素养的提升。并且学好这门课程，它还能够培养教师教育教学语言能力的的职业技能，其中包括了教学口语、教育口语、教师交际口语。单单从教师交际口语来说，教师口语就有非常大的用处、意义，它能够帮助我们以后顺利的开展工，可以让我们创造和谐的人际关系以及创造优良的自身发展的机会。周教授结合我们海南人的发音习惯和一线教师的必须 要，为我们讲解了一般话发音与汉语拼音和朗诵技巧与阅读教学。学了周教授的课，我在一般话的儿化和轻声方面有了系统的熟悉，熟悉到自己发音上的

14、错误，在周教授的课上我改正了自己多年发音上的错误。 周教授还在朗诵技巧和阅读教学上给我们做了指导，让我们系统的掌握了平直调、高升调、降抑调、曲折调在朗诵中的运用。 学习了周教授的课，不仅让我对教师口语这门课程有了深入的了解，还让我知道了在我以后的工作中、生活中，我该如何恰当、正确的使用这些语言，好让自己和别人的相处更愉快，为自己创造一个很好的人际关系网，也为自己的教学锦上添花。 教师个人教学成长历程心得汇总【五】 这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受： 一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用同

15、学非常熟悉的生活材料，引发同学的数学思索。在折扣一课中，教师从同学感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发同学的学习兴趣和求知欲，让同学切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题到处存在。这样既调动了同学的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注重同学的自主探究 新课标强调：教师要让同学"学会'变为"会学'，变"要我学'为"我要学'。教师在教学过程中成为了同学学习的帮助者、合、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给同学，指导同学

16、学会学习，让同学积极思索，大胆尝试，在主动探究中提升同学的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。 三、教师的激励到位 三位老师对同学的赞扬和激励不断。如"你说的真好'"你真棒'"你真了不起'等等。这些看似微不够道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜。关于整个教学效果的提升也起到了相当程度的积极影响。 四、合作交流与动手施行相结合 三位老师在不同程度上都能够让同学在动手操作中进行独立思索，与同伴交流，并给足同学动手、观察、交流、合作的时间和空间，让同学在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。如熟悉几分之一一课中

17、，生生合作、师生合作在动手折一折中，熟悉二分之一、四分之一和八分之一；在可能性一课中，教师让同学在抛硬币、转转盘活动中体会事件发生的可能性和游戏规则的公平性。 六。学习制定有层次性 学习制定重视促进同学数学思维的不断发展。如折扣一课中，教师先让同学明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售；然后制定已知原价和折扣，求现价的问题；再制定已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题；最后又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。整个教学制定环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。 总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西

18、很多很多。在今后的工作中，我还要强化学习，在施行中强化探究总结，争取进步。 教师个人教学成长历程心得汇总【六】 通过学习教师成长必须开五扇窗的文章，使我深深体会到在新课程标准出台的背景下，教师成长对教师个人、学校发展和教育目的都具有重要的意义，教师的成长必须要适宜的教学环境和充分的滋养条件，从教育教学的基础规律出发，我谨从以下几个方面做一些形象性分析： 善于学习、主动探究、终身学习，通过教育的细化细节来实现在学习过程中同线互助向同学学习、向名师学习、向各种教学资源学习，积极反思，学习独特的教学制定、富有爱心的教学语言、先进的教学理念，要通过各种方法不断地强化自身学习，尤其学科知识结构的构建，积

19、存高超的育人经验和教学经验，慢慢形成较高层次的教育审美素养，拥有自我完善的能力。对自己的教学施行的反思获得较大的学习、进步，同时探究教育教学的更合理的方式，要在不同的时段针对不同的教育对象、教学内容、教育教学过程作出合理的改变，让教学活动变成师生共同的值得回味的生命历程。 有革新能力。革新是现同学实现心与心沟通，是自己创造在教学中施展才华的机会。革新的课堂教学不是忠诚地执行课程计划的过程，而是师生共同促进，共同提升的过程，教师让同学自主探究、探讨一些问题的答案，引导同学积极地去探讨、去思索，善于捕捉同学的资源，教师必须要给同学打开一扇窗。 边合作边竞争，当今社会竞争的日益加剧，更能特别合作的重

20、要意义。教师要解决与自身利益或自身工作密切相关的各种道德冲突中慢慢成长起来，继续地关怀学习，在正确的时间里做正确的事情。 善于自我调适、自我理解，并在认真且成功的教学过程中获得最大的安慰和幸福。通过同学的成长，看到自己的劳作成果则是自己的喜悦，但一定要一个继续的过程，善于休息，多往积极的角度去思索。 同时还要会幸福的生活，闲来无事时也从容，懂得育人也是育己，使教学变成一种又幸福又有口味的教同学活，做一个幸福的人，必必须珍视自己的教育教同学活，把同学的幸福成长看作是自己最大的幸福。 教师个人教学成长历程心得汇总【七】 教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。作为刚踏上工作岗位的新手教师，工作中不免

21、会碰到诸多的疑惑，如何赢得个性不同幼儿的尊重与喜爱，如何与家长建立互相信任、尊重的关系等等问题。而通过阅读教师成长手册让我受益良多。尤其是其中的新手教师专业发展自我评价体系，为新教师工作的方向起到指引作用。 通过学习，我感到长了许多见识，在我们一日生活中的各个环节中都是有讲究的，从早晨的来园、运动、生活、游戏、学习及离园每一个环节都必须要我们自己精心制定，这样才干使幼儿得到很好的发展。手册中的小贴士和教师的亲身案例更让我受益良多。 幼儿通常喜爱运动，特别是户外运动，运动对幼儿的身心健康和能力发展可谓至关重要。下面结合户外运动我来谈谈自己的感受。 在运动活动中我保持从从三方面来指导。一是用器材激

22、发幼儿的运动兴趣，二是观察幼儿运动、适时介入，最后一点是师幼互动、潜移默化。 观察主要是为了了解幼儿的运动能力以及幼儿在于运动器材的互动中碰到的问题。在观察中，教师要明确哪些是孩子们共有的问题，哪些是各别问题。在观察的基础上，提供适时地帮助、指导。在适时的时候介入，体现孩子的主体性。例如当我发现孩子不玩玩具在一旁观看时，可能是孩子没有找到玩伴，或者没有玩到自己喜爱的玩具，这时候我会及时介入，给予指导，以充当孩子玩伴的方式激发孩子的积极型。当孩子不专注且在各个游戏中转换或孩子在游戏中碰到困难时，也及时介入，进行指导。有时候在挑战用轮胎和竹梯搭成的小桥中，各别幼儿出现害怕情绪，表示不愿玩，加上有些

23、幼儿可能缺乏自信，我会同意他们先观望并耐心等待、观察，适时发出邀请，使他们产生参加的兴趣，慢慢地对活动也产生兴趣。而当在最后跳下来中，我也会用激励性的语言来给孩子们加油，当他们成功完成后，用"耶'的声音赞扬他们，孩子们在老师激励下也显得信心十足。 另外，教师要在了解本班幼儿已有的运动经验及活动意愿的前提下为幼儿准备丰富的活动材料，让他们在自由选择的条件下进行运动活动。这样才干让幼儿感到新鲜有趣，增加活动的兴趣，也提升了幼儿进行活动的积极性。在学小乌龟爬过山洞的游戏大部分孩子已经很熟悉了，有的孩子走了一趟下来就玩别的去了，有的则随便爬爬。面对这种状况，我们将爬山洞和爬竹梯结合起

24、来，创设情景性，让孩子学小乌龟先要爬过山洞再要越过小河最后才胜利。 提供并及时调整的运动活动场地及环境布置。提供的材料必须要幼儿发挥自己的运动潜能和智慧，教师应依据本班幼儿的年龄特点和现有运动能力，创设具有丰富性、层次性和挑战性的运动环境，促进幼儿在活动中不断调整自己的运动行为，适应变化的环境。在活动中教师要随时随地对幼儿的活动进行观察，并且做及时地调整。使幼儿坚持活动的兴趣，他们在不断地探究、尝试、掌握和发现中体验成功的快乐。 幼儿的运动能力存在差异，教师应依据本班幼儿的运动实际的能力和发展水平，及时地创设多层次的、难易程度不一的活动环境，让班级多数幼儿体验到参加和成功的喜悦。在用轮胎和竹梯

25、搭成的小山坡中设置两个坡度不一的山坡，激励能力强的幼儿挑战高难度的，而能力弱的幼儿则尝试低难度的。 体现孩子的自主性，同时又能体现老师的指导，发挥教育的作用，这正是二期课改的精神。不仅在运动这个环节中我们要遵循这个原则，在其他的学习、游戏、生活中，我们也要落实这种理念。 教师个人教学成长历程心得汇总【八】 时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名教师已经有一年半的时间了。我抱着对将来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充分的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事

26、也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我对自己是充满信心的，这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。正是有了这样一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态。 大多数人认为当一名小学老师很简单，因为小孩子还不好教吗?我以前也一直这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才逐渐发现，教小学并不容易。虽然小学没什么升学压力，所教的知识也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发现无从下手。作为一个新教师，刚踏入教育这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参加工作，很多地方都是在一边学习，一边适

27、应、提升的，我力求抓住所有的机会，认真学习，并且结合自己的实际灵活运用。 首先，虚心向其他老师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，他们有着丰富的教育教学经验，而且大家都非常乐意帮助我，在我碰到困难、疑惑的时候给我出谋划策，非常感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理办法。 其次，要努力提升教学水平。作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提升自己的教学水平，优化课堂教学，提升教学质量。 1、保持认真备课、上课和课下耐心辅导 经验告诉我，备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，同学体会的就不怎么深入，这样的教学是失败的。这既没有提升自己的教学水平也影响了同学的学

28、习。本着对自己负责，对同学负责，对家长负责，对社会负责的态度，我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。 2、强化课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己 作为青年老师我应该思索今天的课讲好了吗?同学学懂了吗?同学存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为科任老师，我要思索怎样强化尖子生?怎样推动后进生?今天我都干了什么?明天我应该干什么 我们天天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去保持下来，我想如果能保持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 另外一个可以提升自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。 再次，心中拥有梦想，心中充满爱。 梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引