XX年中考语文二轮复习阅读突围方略：说明文把握说明对象篇

1、XX 年中考语文二轮复习阅读突围方略： 说明 文把握说明对象篇 010010 年中考语文二轮复习阅读突围方略：说明文把握说 明对象篇 【知识导学】 所谓说明对象，就是要说明的某个事物，解释的某种现 象，阐述的某种道理。阅读说明文，要在仔细阅读的基础上， 准确抓住的说明对象。 说明文的说明对象，主要分为两类：一类是具体事物， 包括事物的状态、性质、功能和特征等；一类是抽象事理， 包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。说明文 按照这两类说明对象的不同分为事物说明文和事理说明文。 如何弄清说明文的说明对象是什么呢？ 一、从分析标题入手，弄清说明对象。 把握说明对象，一般可从分析标题入手。我们

2、学过的说 明文，不少的题目就标明了说明对象：比如松鼠巍巍 中山陵苏州园林凡尔赛宫等，它们的说明对象是 具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的 特征，是事物说明文；还有一些如花儿为什么这样红 食 物从何处来向沙漠进军等说明对象是某个抽象事理， 说明目的是使读者明白某个事理，即事理说明文。我们可以 通过分析标题的语法结构来判断说明文的说明对象，像“松 鼠” “苏州园林” “凡尔赛宫”这样的标题由一个事物名称 构成的，说明对象就是标题。“巍巍中山陵”这个标题，“巍 巍”修饰“中山陵”，是“中山陵”的特征，“中山陵”是 中心语，所以说明对象是“中山陵”。而“花儿为什么这样 红”的标题的语

3、法结构是“花儿 IIII 为什么这样红”。标题的 中心语是“为什么这样红”，即要说明的对象是花儿“为什 么这样红”。由此可以判断出花儿为什么这样红是事理 说明文。 从标题入手，弄清说明对象是一个便捷有效的方法。但 有时出现既有主标题、又有副标题时，我们就要注意说明对 象可能在副标题中。如人民英雄永垂不朽一文的说明对 象并不是“人民英雄”，而是副标题中出现的“首都人民英 雄纪念碑”。 二、认真阅读，分析说明重点，弄清说明对象。 中考中要求分析的说明文常常并无标题，这就要求考生 认真阅读课文，逐段梳理，分析说明重点，追本溯源，找出 说明对象。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如果 文中有一些概

4、括事物“总体特征”的句子，并且是紧紧围绕 这些“总体特征”写的，那么我们就可以判定这是一篇事物 说明文。如松鼠一文，我们通过仔细阅读发现：全文紧 紧围绕松鼠的“漂亮、驯良、乖巧”这些总体特征来写，由 此可见它的说明对象是松鼠 事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。我们 在阅读中如果发现的说明重点是阐述一种方法、揭示一个原 理、解释一种原因，那么它就是一篇事理说明文，它要说明 的对象就是这种方法、 这个原理、这种原因。如统筹方法 一文，仔细阅读全文可知，它说明的就是一种统筹学的方法， 所以说它是一篇事理说明文，它的说明对象就是“统筹方 法”。 需要提醒的是，阅读时不要将局部的说明对象视为全

5、文 的说明对象，而要注意仔细阅读全文，宏观分析全文的说明 重点，来区分说明对象。 【阅读演练】 阅读下面的说明文，回答后面的问题。 从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适， 对人的心理也造成一定的伤害。 0 0 分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过 7070 分贝噪音的环境中， 想要更好地休息就得服用镇静剂或安 眠药。 当然，7575 分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维 和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们 虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例 如，摩托车在行驶中的噪音可以达到 100100 分贝110110 分贝， 其强度超过电锯锯木发出

6、的声音；摇滚乐队的某些演奏可能 产生 140140 分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面 100100 米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过 115115 分贝的噪音 能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作 时大脑的一系列变化；面对 160160 分贝的噪音，动物有可能死 亡。 虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的 耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些 我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中 或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分 离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的 一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏

7、地进入我们的听觉和 神经系统，其后果是，强烈的长时间的噪音会破坏声感细胞 上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐 渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸 将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从 国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分 居民的听力正在变得越来越差。在美国， 6464 岁7575 岁的人 群中有 1/41/4 的人失去听力；在意大利这个比例达到了 18%18% 是 4040 年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有 听力缺陷的年轻人越来越多。 探究练习 本文主要说明了 _ 作者是按照什么顺序来安排第二段内容的 ？这样安排有 什么好处？ 第三段画线句子表明人们的听力 _ ， 运用的说明方法有 下列句子中，删去黑体词语后对原句意思表达影响最小 的一项是 A.A. 常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈 程度可以严重干扰人们的生活。 B.B. 耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度 上忽略环境噪音。 c.c.摇滚乐队的某些演奏可能产生 140140 分贝的噪音。 D