2019学年江苏省八年级下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】(1)

1、2019 学年江苏省八年级下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六七八九总分得分、书写1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。秀 qi (_) 坦荡如 di (_)mom 无闻(_) 嫉妒(_ )、名句名篇2.诗文名句默写。(1)_，怅望青田云水遥。池鹤(2)_ 巢成雏长大，。_葛天明_(3)_，好之者不如乐之者 文雍也作者：_孔子论(4) 抽刀断水水更流， _书叔云(5) 浊酒一杯家万里， _(6)_ ， 小桥流水人家。秋思(7) 斯是陋室，_室铭作者：_宣州谢朓楼饯别校范仲淹作者：_ 天净沙.刘禹锡陋二、选择题3.下列成语运用正确的是 （ ）A.船舱

2、鼓鼓的，又像一个 忍俊不禁 的笑容，就要绽开似的。B.不少人对工作很负责人， 拈轻怕重 ，把重担留给自己，让别人挑轻的。C.他以医疗为职业，对技术 精益求精 ；D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清， 漠不关心 ，麻木不仁 。4.下列文学文化常识表述有错的一项是 （ ）A.马说的体裁是一种文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。B.宣州谢朓楼饯别校书叔云中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗 句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。C.陋室铭题目中的“铭 ” ：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字 后来成为一种文体 ,这种文体一般都是不用韵的。

3、D.天净沙 . 秋思中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲 凉的意境四、综合性学习5.口语交际“培养学生自学能力”是基础教育的追求之一，于是学校展开讨论晚自习是否上课。有 老师认为，学生基础薄弱，缺乏学习能力，给时间也培养不了学生自学能力，上课更能学 到更多知识，比自学更有意义。如以此为话题，在班级开展讨论。（1 ）你认为讨论的焦点是： _（2）如果你反对此老师观点，你打算说： _五、文学作品阅读6.名著欣赏（1）* 拿起来，闻一闻，摇着头道： 不好，不好！换将来。 酒保见他醉了，将来柜 上道： 娘子，胡乱换些与他。 那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去， 又烫

4、一碗过来。 * 提起来，呷了一口，叫道： 这酒也不好。快换来便饶你。 酒保忍气 吞声，拿了酒去柜边道： 娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了， 只得要寻闹相似。胡乱换些好的与他噇。 那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保 把桶儿放在面前，又烫一碗过来。 * 吃了道： 这酒略有些意思。 A 、请问语段的主人 公是： _B 、这是运用什么描写方法，写出主人公故意找事，为下文醉打谁的情节做铺垫。（2） * 、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了*、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”*那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行

5、道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”*拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”*气做一团，那里说得出。有诗为证：依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。*不细穷来历，浪说公明有此情。C、谁怒回梁山泊绰号叫什么？因为什么砍旗杀人？表现出他怎样的性格特点？六、诗歌鉴赏7.（一）诗歌欣赏：闻雁韦应物故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。注释：唐德宗建中四年（783），出生于韦应物出任滁州刺史。夏天离京，秋天到任。这 首闻雁大约就是他抵滁后不久写的。1.用自己的语

6、言描绘“淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2.通读全诗，概括诗歌内容，体会诗歌情感。七、文言文阅读8.（二）文言阅读，完成下列小题：（甲文）马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且 欲与常马等不可得，安求其千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙文）卞和泣玉：楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之厉王厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其

7、左足。及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王，武王使 玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其 璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖 者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳， 此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。注释璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“ yue”，古代一种酷刑,断足。奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。1.结合文意，解释下列加点的词。（1）一 食 或尽粟一石 （ _ ）（ _ ）（3）且欲与常马 等 不可得 （ _ ）（ _ ）2.

8、下列“之”的用法与其它三项不相同的一项是A. 马之千里者 _ B. 执策而临之 _ C.人相之3.用斜线划分停顿（每句两处）： （1）楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之厉王厉王使玉人相之 又奉其璞而献之武王4.翻译下列语句：（1）食马者不知其能千里而食也（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳5.甲乙两文都表达了关于人才的观点，请谈谈你的理解。八、现代文阅读9.（三）阅读短文 跟自己比 ，完成下列小题。1我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、 比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。 前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起

9、来 ; 后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至 燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人 比较中，我们丢失了自己。2范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。 那么，我们到底该怎么做呢 ?在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。3桓公 （桓温） 年轻时与殷侯齐名， 所以常常怀有竞争之心。 有一次， 桓公问殷侯： “你 与我相比， 如何 ?”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是世 说新语中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭 看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界

10、，即自我。换言之，从自己身 上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。4女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个 人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、 刚才的你跟现在的你如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么 是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更 加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了5因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在， 也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就 要

11、沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进 ; 如果不是这样，就要总结、反 省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这 个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。（ 2）执 策 而临之（4）厉王使玉人 相 之（） 王闻之 _D. 厉王使玉（2）及厉王薨武王即位和6蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如 果含笑的香味和百合的一样，会怎样 ?”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东 施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲 目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，

12、才是正道。1.本文是针对什么现象引发议论的 ? 有何作用？2.课文第三节运用什么论证方法，有何作用？3.阅读节，说说该语段的论述思路 。4.阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。【热帖】楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学 习了【跟帖】1 楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。2 楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的做对比，但是你知道孩子的想法吗?3 楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就 是怕你超过她所以骗你。你的跟帖：

13、10.（四）阅读文章 背上的太阳 ，完成下列小题。书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨 水多，山路不好走，等 天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。”他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太 耽误学习了。”“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料 布、油布。他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店灵看着他佝偻的背影，深深地叹了 口气。沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样

14、，他也要趁周末把书背 回去，星期一让学生用 上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校 长，也是最年长的任课老师，他已任教 22 年。教 过的学生中，已有 29 名考上了大学， 这是他最引以为豪的事。边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布 似随时都会下一场大雨。 他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背 篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆 匆地向前赶去。不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。 此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他

15、 一人了。 雨越下越大， 打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓 也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞， 一步一滑地走着。又走了几里，该抄近路上山了，没想到 向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布 只能绕远路了。，好虽然行走小心，他还是被石块绊了 一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住 近旁的一棵树，闪了一个 趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山 道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片 叶子，嚼碎 . 覆在伤处，用毛巾缠好， 顿觉好多了。天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物 ，深不可测。 他沮丧地想，今晚到 不了

16、家了。走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱 着背篓，勾着头，听风声 雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给学生发放 新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后 一名学生时，却发现少了一本。他 着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上 有了些热量，又坐下来打 盹，迷迷糊糊地睡去。再次醒来，天已麻麻亮了。收拾好，他背起背蒌急忙上路。 太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳 光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖

17、融融的. 好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像大阳 一样美好，明亮。（ 选自博爱 2014 年第 1 期 ）1.用简洁的语言叙述故事情节。2.文章 划浪线句 反复对暴雨进行描写， 有何作用 ？3.从人物描写的角度 赏析语句 。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩 膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。4.请结合全文，简要分析“他”的形象。5.文章标题是“背上的太阳”，从全文来看，“太阳”具有哪些含义？九、命题作文第 3 题【答案】11.题目：我发现了自己的美要求：记叙文；不少于 60

18、0 字；写真事抒真情；不出 现真实班级人名。参考答案及解析第 1 题【答案】【答题1-11【答題空2】砥【答题空 1 韦】默默【答题空 1-41 jfiff 如字宝形的正确书写能力.测娶求学生平时的学刁中参音字。注青行倉砥“的书写 F 注意嫉妒（j| 和妒忌（Ji两个词语的读音-第 2 题【答案】【答题空 2-1】临风一唳思何事【答题空 2-2】白居易【答题空 2-D F 目伴过年华【答题空养4】迎燕【答规空 2-5】只知曲瑚于之专【答題丘】举杯消愁愁更愁【答题空 2-7】李白 【答题2-81 燕蛉勒归无计.、【答題2-91 心鱼冢於 【答轟空 s-iojtafiiMS 鸦【答題空 2-11马

19、致远【答题空 2-12惟吾徨擊记以宀壬立宀拿和S写次謬生-SJ J i匕mu-先添飢首字顎fe力出峯贅i劭的不，现识中时-s折常写聶re壬默3?；16第 6 题【答案】此题考查的是学 - ILIHV-BK 用寸时浪平1力题9。中累可积，多义=曇忌1弟日与确书准读筑I日/S求-畧s1、理。重善艾的词g范生不的畧支是冋EW :杳薛考用外m11:碣过:T睛件占帝学KS.,的韵查尙考 WSD 疋巍冃越那=累一体lv8辜-_J -的师门.I耦女 只 寸IrAli汕那更老但23力-可匕匕5-UhL 厶冃空發丿冃疋 r府 导答 理 础I能基与用独雯一常碑为日 書晉：演iffi要于逐SM鉴与厅申累铭昭析积怦与

20、德I识里S第 5 题【答案】【答题工4D晩自习上蠶鬧锻*鬻韻?(1楕炼的E1SJC3本题菴賤瞬盘僵牆很勰跚翻韻壽葬 己簷练趣早越好，您说是吗卡-USS.词書于#建一提味表话否会-_目歩秦-H匕r*-;ss的习缶料自达理si-!.鮮,；16第 6 题【答案】【答题吏-D 武松【答题空&-2】寇段话运用功作描写扌闻一 HT,基看头 J 5 甲了一口审尊 几个细节写堀松故._逵：黒旋风;为为他 D特点。2个秋天的雨夜一位诗人独坐高斋窗前。眺望裔外，窗外一片模糊，诗人的眼神啊，似乎 谨远的故乡也能看见扌窗外面不停的湘淅沥沥的秋雨声罡他的孤独的倾诉目远而近的 II 叫声是 他对赢人的呼唤。3.4

21、.诗就写诗人秋雨翌坐高需谨闻雁叫 j 表达诗人不犀的思乡之情。【解析】【解析】L 本题考查摘写诗歆所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘，还萇结合上下句去联想想象，为了【答题0-31 占労潘鞭鑫盘彩讓FS到參窿簾暑諾壽9蠱既裂轟需驰此还条因$来斧入峯逵專毗、越择门杳涉題将考时色08?II黒o_s:ipilTW【旗扯济0.本題考杳恳的扎吊及著识读涉翕常题J此囂冃漏为ibiT1和者K潛的厨如款ill第 8 题【答案】据镰卜鳞黠砒鷲丄此題老查诗飛的思幔情感般诵过景物描写，体会作者的思想情感ai上我MS乡的主聊。和wfebSis的汕-雨雨1Ais甲鑒雨夜TBE曜:|rd长之尺逞恋不Lfc- x7 J

22、I /夜一诘8南渚碍齊.很高马：甲1.【答题空 41】吃【答題空 42】緬子【答题皆-叮同祥【答题空 97】辨识3.A3.（1）楚人和氏得玉璞楚山中，幸而就之厉王厉王使玉人相 吸厉王薨，武王即位和乂奉其璞而献之武王。4.【答题空叮-1】饲彝日的人不知道马能够日彳亍千里而司饲兼马，【答题空 1 卜刃痛心于世人将 宝壬看作石头，忠诚的人被称为骗子。5-G.啜巳说通过千里已被埋没的普遍现实，卞和泣玉通过和氏璞两度被指斥为石的故事,以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才夬英才志士怀才不遇，有志难伸的现实（1 对朗可）【解析】【解析】2 这类题目多数是考查文言实 i 司中一词多义的现象,而这些文言

23、实词基本上都是同学们在课内文言文中 ggg|解題时&缪空髒信习过的酯实词的意駁再联系上血检曲经检峻厳通顺，见 P .故斟二题考查学生划分文言句子节奏的能力口有以下六种情况连青停顿：主谓之间要停顿；谓星之间要停顿 j 总领 Td 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译千疇译两种方法无论是哪种方法都应 耀:沁聽転 I 嬲譚豁翱籠龍踏翻译句珂 g 点皿慮考查学生对文童內容的理解，对作者思想感情的把扌啟回答此题时需Elffi句子翻译，把幄立 蹩擁瞬咖她織滴卿歸;釘翳瀏第 9 题【答案】司剪；策古二給字坊主厉主聊玉工罄直聘囈霸王聚：IOTS注。1 一本题考查学生理解文言词语意思的能

24、加文言实虚词的学习累是学习文言文的苜要环节，这就要洞”,喂的意思*1.2.本文是针对有些人“动不动就振别人比而且无所不比种的现象引岌破论的。为下文提出 “聲跟自己比论点作铺垫乜3.4.运用了举例论证万法；列举了桓公（桓温）年轻时与殷侯对话故事及元代学者黄元瑜用殷侯的 答语来命名他的亭子的例子有力论证了要跟目己比叩的观点（论证了 跟目己比，总算找对 对手了”的观点）使论证更育说服力5.6.语段先列举了蒋勋先生苑右人谈圧含笑苑百合的事例，进而得到卅要想有声有色地活在谊个 帆油册 i 雾警胡乱地模曲施从而从反面窗訥点跟自己7.【答羸空 17-11 示例；我的妈妈也一样总说我不如同桌。为什么她就看不到

25、我比以前进步了 呢？ 【解析】1本題考査的是议论话题的弓I岀方法， 玛鵬第一段的内容进彳捞析， 第一段介绍的是现实生活中存在 曙翳隸聊跚錮鐵舔門祕，据此可洽窗对呜“动神就眼别人比2此题考查论证方法及作用也是考查对文童内容的理解斜厢彷。平时要注意积累常用论证方法及其二本題考查学生对该请文论证思路的分析能力S7B一股议论文的结构：提出问题一一幷析问题第 10 题【答案】昭腿桓 2Jis薯s注5栄道ist在。息。可*Ewftub是p n USMsffiMM寸，活，曹屯本题考查学生语言表达 t 肋，是幵放性试题解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关犍因養舟要 加闽|言创系笔 i；自無流尿#J合理即可黜離I嬴朋趣躺脾SA、箱首务HUT胡金K-1 1幵学一周吋，作为校长及唯一一位任教老师的“他周末冒看大雨从 2 妙里外的县城买书背回学梭，让 学生按时用上了书。2.交代事件的起因和环境，引起读者的好奇，同时弓 I 起下文，为后文写他冒雨行路做锚如侧面烘托的 他的精神品质。（以上四点任意芍出两点即可）3 有力的烘托初他的敬业精袖和对学生的拳拳爱