2022年(部编)人教版九年级上册历史第09课中世纪城市和大学的兴起教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备第 9 课中世纪城市和高校的兴起一、教学目标学问与才能：明白西欧城市重新兴起的缘由，城市兴起的闻名代表，城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子；城市居民的来源，高校的兴起，主要课程，过程与方法：通过本课学习，明白市民阶级的形成，正确熟悉西欧城市重新兴起的历史意义；情感态度价值观：城市兴起以后，产生了早期的资产阶级，为欧洲资本主义的兴起预备了条件，明白高校的兴起使欧洲的训练显现新的变化，被认为是中世纪“最美好的花朵”二、教学重难点：重点：西欧中世纪城市的兴起缘由；难点：正确熟悉西欧城市重新

2、兴起的历史意义 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学四、教学过程：（一）、导入新课“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语；这是怎么回事？城市莫非有不受封建领主掌握的特权吗？生活在城市的都是些什么人？他们从事什么工作？又是怎样工作的？本节课我们一起探讨一下中世纪城市的有关问题；（二）、讲授新课 一、 城市的兴起1、缘由： 从 10 世纪起，西欧开头复原起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加， 商业贸易进展，人口增长；旧的城市开头复苏，新的城市不断产生；2、闻名城市：法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等；3、兴起的城市特点：主要集中在交通便利、相对安全、能够吸

3、引人们集合的地区；城市规模较小，人口较少；13 世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4 万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5 万的城市屈指可数；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备巴黎佛罗伦萨米兰4 、由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务；所以，城市居民实行各种方式抵抗，争取城市的自由和自治；5、城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段有哪

4、些？金钱赎买和武力斗争；看课本相关史料：法兰西琅城市民起义是怎么回事？反映了什么？琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，掌握着城市； 琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构；但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权； 1112 年，愤慨的市民举办起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，最终取得了自治位置；反映了城市的兴起使封建经济开头解体；6、城市取得自治的形式是什么？从国王或领主手里取得“特许状”；国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护；在自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；部

5、分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权益；当然城市不能完全摆脱国王和领主的掌握；城市贵族一般也是国王的支持者；二、城市居民的身份1、基本居民：手工工匠和商人手工业者： 主要从事小商品生产，拥有简洁的生产资料，自己和家属都参与劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维护生活；家庭既是生产的作坊，也是店铺；商人专事商业和贸易；2、意义：随着城市的进展和工商业的富强，城市手工业者和商人不断分化，显现了富有的大手工业作坊主、商人和银行家等；他们成为早期的资产阶级；为资本主义的兴起预备了条件；三、 高校的兴起1、背景： 11 世纪后，随着经济的进展，很多希腊、罗马的古典著作开头在西欧传播，阿拉伯文化也

6、不断传入西欧；12 世纪，西欧的训练与学术显现了新的气象；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备欧洲早期的高校2、高校的自治位置：免赋税特权、司法特权、训练自主权3. 国王和教皇对待训练的态度怎样？国王一般都敬重高校自治；教皇支持高校，但不答应异端言论；4、高校的训练自主权在不违反正统教义的情形下，高校的日常教学和治理有相当大的自主权；5、课程：中世纪高校生须先上基础课程，它们是： 文法、 修辞、 规律、 算术、 几

7、何、 天文和音乐；同学学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、 医学和神学； 这说明白高校的课程设置一 方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会进展的要求；（三）、课堂小结：西欧城市兴起以后， 促进了欧洲手工业的进展；产生了市民阶级， 与世俗文化，形成了早期资产阶级； 增加了欧洲的财宝积存， 改善了欧洲人民的生活水平； 促进了科学技术进步和近代科学的兴起，以及 文学艺术的富强；高校活跃了当时的思想文化活动，高校培育了人才，促进了城市的进展和富强，在肯定意义上为文艺复兴和宗教改革作了预备；（四）、课堂练习：1、以下关于中世纪西欧城市进展缘由说法正确选项（）农业技术的提高，农业剩余产品的

8、增加商业贸易的进展人口的增长统治者的英明决策A.B. C.D. 2、以下对城市居民和领主之间关系看法正确选项（）A.城市居民和领主存在人身依附关系B.领主可以向市民任意征税C.领主可可剥削市民财产D.市民是自由人，享有财产权3、城市居民争取自治的常用手段是（）A.金钱赎买和武力斗争B.协商解决C.通过法律解决D.委曲求全4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是由于11、 12 世纪哪一历史史实（）A.琅城市民争取自治权的斗争B.琅城市民反入侵斗争C.琅城市民抵挡了日耳曼人的突击D.这里是罗马政府的古战场（五）、板书设计：第 10 课中世纪城市和高校的兴起一、 城市的兴起1、缘由2、闻名城市：3、兴起的城市特点：4、 城市的自由和自治，常用的手段二、城市居民的身份1、 基本居民：2、 意义三、 高校的兴起1、背景2、高校的自治位置3、高校的训练自主权精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - -