苏教版语文三年级上第二单元知识点 (2)

1、苏教版语文三年级上第二单元知识点5、北大荒的秋天本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。北大荒的秋天美在哪儿？美在天空，美在小河，美在原野，美在物产丰富，美在勤劳的人们。跟“五彩斑斓”相近的词语有：五颜六色、五彩缤纷课文第四自然段写了秋天丰收的原野，用“原野热闹非凡”这一中心句概括了原野的景象。从方面进行具体描绘，一方面是写了大豆和高粱，另一方面是写了榛子树。写大豆与高粱时，从“笑声”、“演唱”、“脸庞”可以看出用了拟人的修辞手法，表现了它们满心的喜悦，形象地描绘了丰收的田野。写榛树叶子时，用比喻的修辞手法，将榛树叶子比作一团团火，

2、让我们感受到了北大荒人丰收的喜悦。6、西湖文中的“天堂”指杭州。人们常说，“上有天堂，下有苏杭。”“苏”指苏州，“杭”指杭州。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。作者把“西湖”比作“明珠”。可见，杭州处处风光好，最美之景在西湖。许多文人墨客为西湖留下了名师佳句，白居易曾在钱塘湖春行一诗中吟道：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱东湖行不足，绿杨阴里白沙堤。苏轼曾在饮湖上初晴后雨一诗中写道：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。平静的湖面犹如一面硕大的银镜。“犹如”和宛如、好像是意思相近的词。这句话把湖面

3、比作银镜，突出了湖面平静的特点。文中“绿色的镶边”是指树木，“绿色的绸带”是指白堤和苏堤，“绿岛”是指小瀛洲、湖心亭、阮公墩。“明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。”写出了杭州的确是“人间天堂”。杭州素有 “人间天堂” 的美称。西湖处处有美景，我还知道“西湖十景”中的：          、           、   

4、60;       、            。7、拉萨的天空这是一篇散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。因为拉萨全年无雾，阳光充足，所以它是有名的“日光城”。拉萨的天空蓝得 让人神往，它把你的视线 仅仅吸引，让你久久不忍移开。在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。拉萨的天空特点是湛蓝、透亮 。练习2描绘民族建筑和山水风光的成语

5、。高堂广厦  玉宇琼楼  错落有致  曲径通幽  千岩竞秀  万壑争流  目不暇接  美不胜收看拼音写汉字bi dà hun  yín  hu  tòu  mín  b  wén  dòu  jiá  r

6、25;n  sho   qn fn xú lái(          )  (      )  (       ) (      )  (    &#

7、160; )  (       )    (              )shn  ln  mán mán   yìn zhào  rè  nao  

8、 fi  fán  tn  bá  shèn dì chun lián(        )  (       )    (        )  ( &

9、#160;    )  (       ) (       ) (     )  (       )hán zhu  yáo  lín  zhuàn lì &#

10、160;sù  yu  lián mián q fú  nón dàn   lán jn jn(       )  (       )  (       )  (   &

11、#160;  )  (           )   (      )   (           )yóu  rú   é  w&

12、#224;i  yn yìn  yì  bn  yìn chèn  mi chn  bù  rn   y shn ér jiàn(      )  (      )  (    &

13、#160; )  (      )  (       )  (        )  (      )  (            )xn k

14、uàn shén yí  yè mù ch chuí mi miào  chún jìn  shì xiàn  mín yuè dn shn(               )  (    &

15、#160;       ) (       )  (       )  (      )  (                &#

16、160;)按课文内容填空1、原野         。             摇动着豆荚，发出了             ，  高粱，扬起       

17、0;脸庞，像是在               。       ，        ，           ，榛树叶子，红得      

18、;   ，          。2、北大荒秋天一课中第四自然段是围绕“                 ”这句话写的，具体描写了原野上的     、        和&#

19、160;         ，表现了北大荒秋天的原野的美。3、北大荒秋天描写了北大荒秋天的     、      和     的景色，表达了作者                的感情。4、这些

20、流云在落日的映照下，转眼间变成一道       、一道       、一道       、一道         ，就像是               

21、       在空中抖动着                     。5、生活在这里的人，喜欢用“               ”来赞美   

22、;       的九月，这里的     、     、     ，连同那茫茫的      ，都会在这个季节里用双手捧出                 

23、; 来。6、小河清澈见底，如同                 ，            躺在大地的怀抱里。一群小鱼               &#

24、160;   ，                       顿时漾起了              。7、站在       

25、60;   的西湖边放眼远眺，                  是层层叠叠、             的山峦，        ，    &

26、#160;    ，         ，        ，真像一幅                         。  

27、;                 ，        一面硕大的银镜。           白鸥掠过       ，在阳光下    

28、;         ，             。8、明净的湖水晃动着                         ，仿佛&#

29、160;        。在这      的西湖边         ，         ，怎能不令人              呢！9、孤山

30、东边的白堤和西南的苏堤，就像两条                    ，            在碧水之上。10、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，          ，&#

31、160;         ，湖水荡漾。岸边的华灯        在湖中，宛如                    在游动。11、在拉萨，人们说话的声音      

32、60;                ，伸出手来                     。有人说“           

33、;   ”，这话真是          。有贴着山顶的            ，湛蓝的天空显得越发            ；有拉萨河畔        

34、  ，湛蓝的天空显得             。12、拉萨的天空蓝得          ，它把你的视线          ，让你          &

35、#160;。在藏语中，拉萨是         的意思，那么，这湛蓝的天就是                                    &#

36、160;   了。 拉萨的天空特点是             、             。三年级上册语文知识点第一课让我们荡起双桨1、让我们荡起双桨是一首儿童歌曲的歌词，是影片祖国的花朵中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热

37、爱祖国的真挚感情。2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。6、我

38、问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。第二课学会查“无字词典”1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。             惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意

39、味深长：含义深刻，耐人寻味。2、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。4、嚷（rng）起来5、学会用“不仅 还”造句。例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。第三课古诗两首1、山行和枫桥夜泊这两首诗都是写秋景的。2、 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意

40、：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。6、山行写的是诗人

41、杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。7、枫桥夜泊写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。泊：停船靠岸。     到：送到，传到。8、再收集一首有关秋天的诗。夜书所见静夜思第四课做一片美的叶子1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的

42、乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-回归大树底下的根。1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。2）用一个成语概括“冬日飘零回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召

43、我们做一个无私奉献的对社会有用的人。5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。第五课北大荒的秋天1、北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。2、文章第四自然段：原野热闹非凡。成片的大豆摇动

44、着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了1）这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。3）表达了人们喜悦的心情。3、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿

45、、土黄4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。5、练习说话：只有才例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。6、背诵：生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭 、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。7、课文给你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底；  原野：热闹非凡。第六课西湖1、西湖是一篇写景散

46、文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。3、近义词：犹如-宛如-好像-仿佛 例句：  平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。4、造比喻句。1）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。5、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）      毕竟西湖六月中，风光不与

47、四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。7、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。8、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。8、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。9、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。10、课文采用由远到近的描写方法。第七课拉萨的天空1、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美

48、的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶4、拉萨：日光城      重庆：山城     昆明：春城   哈尔滨：冰城   苏州：姑苏城      南京：石头城 

49、0;  济南：泉城5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。第八课蒲公英1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结

50、果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。4、ABCC式词语：金光闪闪 第三单元归类复习题一、 读准字音：富翁wn 波光粼粼lín 黑黝黝yu 烙lào饼 麦囤dùn 仍rén有食品pn  一份fèn  哪né吒 混hún天绫lín 随即jí  扔rn去纵zòn身 趁chèn势 喷pn出二、 多

51、音字称chn  称霸一方 称呼 称号 称赞  混  hún混天绫 混水摸鱼  chèn  称心 称职 匀称                 hùn 混合 混乱 混沌子 zi 儿子 孩子  降 jiàn 降落     空 kn天空  干n  干净   z 父子 子女    xián投降 降服    kòn 空白   àn  能干三、 辨析降落 生根长叶 竞相开放 防止 仍然 随即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔）绛紫 意味深长 竟然     访问 扔去 既然 又来 惊