部编版语文四年级下册第三单元测试卷 (2).docx

1、绝密启用前部编版语文四年级下册第三单元测试卷题号二三四五六总分得分评卷人得分评卷人得分4.读拼音，写词语。二、填空题注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上1. 用画出下列加点字的正确读音。毁灭(hul hun)栖息(xi qi)崩塌(td ta)扫帝(zhdu chii)捕食(bii pO)开垦(gen kdn)2. 选字组词。辟避僻偏开躲键健建康关筑揭歇喝水开息嘲潮朝夕笑代3. 选词填空。着了的地得1. 在一间屋子里横七竖八拉许多绳子，绳子上系许多铃铛。2. 几年过去，橡树和菩提树叶子越来越少，光秃秃像一把扫帚，有些树木甚至干枯O3. 我和同

2、伴紧张看眼前-幕，其中一位焦急对向导说：“你想想办法啊!大自然是人类的老师，给了我们很多启示：抱走那只负责zhen cha的幼龟是种yUchun的行为，违背了自然之道；保护森林资源、恢复植被种植是防止黄土被qin shl【解析】(1)本题考查的知识点为标点符号的用法。同学们在做此类题目时，要注意枳累标点符号的用法相关方面 的知识。本题考查的知识点为标点符号的用法。一、句号的基本用法：一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。这一 句口诀，基本包含了句号的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陈述语气，也可以表示比较缓和的 祈使和感叹语气。例句：地球是一颗蔚蓝色的星球。二、问号

3、的基本用法：有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号 也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。例句：你怎么又迟到了？三、叹号的基本用法：感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求反问都该用，有它文章起波澜。感叹 号常用句末，表示增强语气！例句：老天有眼，让我们再次相见啦！四、逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。五、顿号的基本用法：顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。一般来说，顿号 在汉语中主要有两个用途：一是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号 短。二是分隔用汉字作为序号的序号和

4、内文。本题考查的知识点为动作描写。同学们在做此类题目时，要注意积累动作描写相关方面的知识。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致 地描写某一人物在某一情况下所作出的反应一主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活 动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的 进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容， 学会归纳总结。通过分析可知，文段中画横线的句子表现了 “我们”非常震惊，画波浪线的句子表现了 “

5、我们”非常 愧疚和白责。O 恣O 11 O 奈O M O .眼：长新.目滨阳铝磐浓本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。“悲叹”表明向导因海龟受到伤害非常难过。如果不是”“就不会说明了人类要遵守自然规律。17. 水各个地方的水给人们带来了许多帮助时的自豪给人们带来损失时的惭愧心情18. 冲毁毁坏淹没跃过19. 那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。20.321. 没有水，世界上将没有生物能够生存。我们应该节约用水。【解析】(1)考查对文章的理解。(1) 从“有的住在岩层里，有的住在湖泊里

6、，有的住在大海里。我们每天从地下到地上，从天上到地 下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。”中科一看出。(2) 从“你看我的作用多大！ ”和“每当想起这些我就十分惭愧。”中可以看出。考查词语的理解和选词填空的能力。淹没：(大水)漫过；盖过。跃过：跳；快速移动；猛地一跳；突升；突然转变。冲毁：被水冲击损毁。毁坏：损坏：破坏。(3)考查对文章的理解。从“那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。”中可以看出水提出的要求和希望是：好好学习，学到更多的知识为自然和人类服务。(4)考查对文章的理解。从“大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖

7、滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖烧;土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。”和“不但农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤，我几乎无处不在。 你看我的作用多大！ ”中可以看出第三自然段学出了水的作用。(5)考查学生的语言表达能力。这类题要学生结合文章内容进行分析并推敲出作者的中心思想。表达合理 即可，答案不唯一。22. 例文：蝙蝠的启示飞机是一个巨大而又神奇的现代发明物，但它给人类的不安全带来的可怕印象，也是令人深感恐 惧。飞机刚开始被发明出来在空中飞行时，只要出一点儿故障，就会导致机毁人亡。科学家们可没为 这件事少操心。然后，让科

8、学家们万万没想到的是，竟然会从一只小小的蝎蝠身上得到的启示，才让 飞机逐渐得以安全航行。有一天，一位科学家捉了一只蝙蝠回来，想测试一下，它是靠什么器官在没有光线的夜间捕猎到 飞蛾和昆虫。科学家先在一个漆黑的大箱子里系了许多铃铛，再把蝙蝠的眼睛给蒙上，把它放进箱子 里面。半小时过去了，铃铛一点儿也没响。科学家又把它的耳朵和嘴巴给蒙上，这时的蝙蝠就像个疯 了一样到处乱撞，铃铛不停地发出响声。这个实验结果可以判定，蝙蝠在夜间准确飞行，靠的不是眼 睛，而是耳朵和嘴巴。这是为什么呢？后来经过多年的研究，谜底终于被揭开。原来蝙蝠的嘴巴能发出超声波，这种波 动声，人的耳朵是听不见的。但这种波动频率发出以后，

9、如果前面有物体的话，就会被反弹【口I来，蝙 蝠的耳朵听见后，就会转移“跑道”。根据蝙蝠这个特性，这位科学家得到了启示。他们把飞机的结构改造了一下，利用这种超声波功 能，让飞机在空中遇到障碍物后，就会自动改变路线。于是，飞机的安全系数才有了更好的保证。可见，动物可真是人类的老师啊！【解析】本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。本题是半命题作文，要求学生围绕从大自然中获得的启示写一篇习作。题目限定了我们的启示必须是 从大自然中得来的，注意审题，不要选择超出题目范围的题材。所谓大自然的启示，就是在观察、体验自然的过程中受到的启发。可以是大自然给我们的警示，比如

10、第12页，总13页环境破坏，告亦我们要研究和掌握自然规律，按规律办事，和自然和谐相处。可以是在观察中体会J 什么人生哲理，比如诗词中常有的托物言志，赞颂事物的某些品格。可以是人类从大自然中得到启示, 有所发明创造。注意把观察的过程、思考的过程写具体，将大自然中事物的变化写详细，让启示有迹可循，使得到启 示的过程更合理。开头：由事物的现象导入，提出疑问。正文：详细将事物的样子、运动变化描写具体，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，展开联想，融入 自己的思考过程。把探索的过程写具体，得出怎样的结论。结尾：总结此次观察的收获，升华主旨，感叹大自然是个无穷的宝库，我们要虚心求教，善于思考， 不断探索。6.

11、春穿风，_我积累的谚语:评卷人得分8.按要求写句子。而引发水土流失的最佳措施;森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶都是与林木的生长息息相关的。qltu把森林“打扫”干净是不可取的；人类根据bian fu夜间飞行的秘密发明了雷达，还通过研究cdng ying、wen zi飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。5. 照样子，写词语。气喘吁吁（ABCC式）：多灾多难（ABAC式）:争先恐后（含反义词的）：6. 用四字词语代替画横线的部分。1. 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样个接着个地出去。2. 人类如果切都由着自己的心意，不加节制地破坏大自然,是一种不折不扣的慢性自杀的行为。3. 黄河变

12、得凶猛暴烈起来.折腾得两岸百姓不停地叫苦。.4. 这究竟是怎么I口I事呢？是林务官不切实际，离奇的命令给森林带来了灾难。7. 将下列谚语补充完整，并再写一句自己积累的谚语。1. 清明前后，2. ,晚霞行千里。3. 天上鱼鳞斑，4. , ,风雨不久到。5. 蚂蚁搬家蛇过道，_，秋雾阴，O三、语言表达1. 黄河是中华民族的发祥地。（改为比喻句）2. 人类破坏了大自然的生态平衡。（成为“被”字句）OOOO堞OO长OO3. 食肉鸟发出叫声。（扩句）4.如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）5.这篇课文，我基本都会背了。（修改病句）评卷人得分四、判断题根据本单元课文内容，判断下列说法

13、的对（J）错（X）。9.自然之道一文中，“我们”的向导最初不情愿救助小海龟，是因为他是一个冷漠的人。10.黄河是怎样变化的一文中指出黄河发生变化有两方面的原因一自然原因和人为原因。11.蝙蝠和雷达一文中，科学家通过三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，是靠眼睛和耳朵配合起来探路的。12.大自然的启示一文是由两篇科普小短文组成的。评卷人得分五、现代文阅读阅读理解。口天哪我听见同伴说看我们做了些什么这时数十只幼龟已成了嘲鸽海鸥口鲤鸟的口中之食我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼电.放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑。算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得

14、饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。我和同伟们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边是一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。13.在文段中的“口”处加上正确的标点符号。14.作者通过对向导救助海龟时等一系列的动作描写，突出了当时情势的危急。15.文段中画的句子表现了 “我们内心的,画“16.谈谈你对文段结尾处最后一句话的理解。阅读理解。水的自白”的句了表现了 “我们内心的在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。眼：长新.目滨阳铝磐浓O 恣O 11 O 奈O M O .我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海里。我们每天从地下 到地

15、上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地电裂， 花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一 个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖姚；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但 农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤，我几乎无处不在。你看我的作用多大！由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）桥梁， 给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类

16、带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？ 那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。17. 根据短文内容填空。（1）在短文中“我”和“我们”各指和。（2）水在自由时是带省感情的。第3自然段表达了它o第4自然段表达了它。18. 请从下列词语中选择合适的，填入第4自然段的括号中。淹没跃过冲毁毁坏19. 短文中的哪句话是水对小朋友们提出的希望和要求？请抄写在下面的横线l-.o20. 文章第自然段写了水的作用。21. 如果没有水世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？评卷人得分六、书面表达22.习作。大自然是个无穷的宝库，人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会从

17、周围的动物、植物身上得到 一些启示。请以“-的启示”为题，将你在大自然中的发现写下来。要求：描写一定要具体，语句要通顺。1. hul ql tozhou bu ken参考答案【解析】本题考查选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和 词义联系起来的，也可结合词义来辨析。毁灭(hul)栖息(qi)崩塌(切)扫帚(zhou)捕食(bu)开垦(kdn)2.僻辟避健键建喝揭歇潮嘲朝【解析】本题考查了学生对形近字的辨析与应用，形近字指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是

18、同 一个字的都称为形近字。完成时要结合题目中己知的语素，结合平时积累即可完成。辟：可组成为开辟、辟谣等；避：可组成为避开、躲避等；僻：可组成为偏僻、僻静等；键：可组成为键盘、琴键、关键等；健：可组成为健康、保健等；建：可组成为建设、建筑;揭:嘲:3.可组词为揭秘、揭开等:歇：可组词为停歇、歇息等;喝：可组成为喝水、喝酒等;可组成为嘲笑、嘲讽等:潮：可组成为潮水、涨潮等;朝：可组成为朝阳、朝夕等。【解析】本题考查辨析词语分析。“着”：表示动作的持续或表示状态的持续。的的了眼：长新.目滨阳铝磐浓“r”：用在动词或形容词的后面，表示动作已经完成或用在句子末位或句中停顿的地方，表示出现 新的情况。“的

19、”：定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后 面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。“地”：状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地” 后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。“得”补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么 样。4. 侦查愚蠢侵蚀 企图蝙蝠苍蝇 蚊子【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的 词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侦查、愚蠢、 侵蚀”容易写错。书写时要注

20、意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5. 千里迢迢波光粼粼十全十美自吹自擂异口同声大惊小怪【解析】本题考查词语分类积累。平时注意将课本中看到的、课外阅读见到的四字词分类积累，多回顾加深印 象，面对此类题目就不怕了。注意不要写错字。ABCC式的词语还有：生机勃勃、想入非非、议论纷纷、大名鼎鼎、文质彬彬、怒气冲冲、得意洋洋、 目光炯炯等。ABAC式的词语还有：自由自在、实话实说、冷言冷语、百发百中、人来人往、无边无际、自作自受、 绘声绘色等。包含反义词的四字词还有：大材小用、七上八下、左顾右盼、南辕北辙、来龙去脉、扬长避短、起死 回生等。O 恣O 11 O 奈O M O .6. 鱼贯而出

21、随心所欲叫苦不迭异想天开【解析】本题考查根据意思写词语。平时要注意积累，可以从与意思具有共同词素的词语中找。鱼贯而出：像游鱼那样一个接着一个地出去。随心所欲：意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。叫苦不迭：形容连声叫苦。异想夭开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。7. 种瓜点豆朝霞不出门晒谷不用翻鸡迟宿鸭欢叫明日必有大雨到夏雾晴冬雾雪今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。【解析】木题考查天气谚语的积累和默写。1. 清明前后，种瓜点豆：清明节与农业生产有着密切的关系，清明一到，气温升高，雨量增多，正是 春耕春种的大好时节。2. 朝霞不出门，晚霞行千里：早晨出现红霞，

22、预示有雨，不宜出门；傍晚出现红霞，预示天晴，可以 远行。3. 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻：鱼鳞斑是指鱼鳞云，出现这种云层是天气将转晴并且有两三天万里晴空 的征兆。4. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到：这句话总结的是动物在天气即将变化前的异常反映。在暴风雨即将 来临之际，鸡迟迟不入鸡舍，而鸭子则此起彼伏地欢叫。5. 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到：在下大雨之前，当空气中水分太高时，蚂蚊感觉到要下雨了， 它就会爬出来，向地势高的地方转移，以免被雨水淹没。蛇也有这个感知功能，以前的蛇都是躲着我 们行走的，由于要下雨了，很多时候它们走的是直路，就来不及躲避人了。6. 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪：春天起雾要

23、刮风，夏天起雾就放晴，秋天起雾要阴天，冬天起 雾要下雪。学生能写出一句天气谚语，语句通顺，没有错别字，即可得分，例如：一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。蜘蛛结网，久雨必晴。8, 黄河是中华民族的摇篮大自然的生态平衡被人类破坏了。成群的食肉乌发出欢快的叫声。如果不是我们，这些海龟怎么会受到那样的伤害呢？这篇课文,我都会背了。【解析】1. 本题考查学生对比喻修辞手法的理解和运用能力。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或 说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，所以要明确，比喻句不仅要 有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。例：黄河是中华民族的摇篮。

24、2. 本题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物 1”、，事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最 后，“怎么样不变，照搬下来。例：大自然的生态平衡被人类破坏了。3. 本题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够 改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的” “地” “得”。扩句，乂称扩写，是在主 干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思 更具体形象，充实丰满。例：成群的食肉鸟发出欢快的叫声。4. 本道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词 变否定词，否定词变