部编版小学语文六年级下册期末升学模拟试卷 （附解析） (6).docx

1、小升初语文试卷一、积累与运用（40分）1. （3分）抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。2.（5分）看拼音，写汉字。叔叔是退伍军人。做事干cui利落，从不ddn搁。偶尔遇上cWo mei的事，不w仓ijti不回bi，更不会坐以待bi,他能kong情绪，qia如其分地处理好。选择题3.（2分）下面加点字的读音完全正确的一组是（A.掺和(huo)头晕目眩（xuan）4.B.C.D.吐露不屑追悼(lou)(xiao)(dao)会（2分）下面词语中,波罗的（di）海享(xiang)用一冲（chbng）而己没有错别字的一组是（A.残爆 司空见惯B.含

2、糊不可思议C.法廷见微知著D.通宵翻厢倒柜5.（3分）下面词语中，带点字的意思完全相同的一组是（6.A.B.C.D.随心所欲决不罢休美其名曰明月何时照我还（3分）下面句子中,A.B.C.D.死得其所孔子不能决也两小儿笑曰青春作伴好还乡加点词句使用正确的一项是（）百米比赛即将开始，同学们个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动。我感谢老师从小为我播下了文学的种子，老师摇摇头说：“这不过是有心栽花花不开我们学校很小。每天，同学们都在巴掌大的操场上开展丰富多彩的体育活动。这次期中考试数学考了 100分，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福?7. （3分）下列句子排列顺序正确的一项是（ 他的父亲发现，工人们背上背着许多钢管，

3、足足有五六十米。 朋友说，使用空调的时候会产生滴水现象，有时候空调滴的水还流到了楼道上。 老人家不知道这些铜管是干什么用的。 老父亲听了，大惑不解。 朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。 为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下的排污管里。A. B.C.D.【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句 隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列，首先写“朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。” 接着写“他的父亲发现，工人们背上背着许多钢管，足足有五六十米。”“老人家不知道 这些铜管是干什么用的。”然

4、后写“朋友说，使用空调的时候会产生滴水现象，有时候空 调滴的水还流到了楼道上。”最后写“为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下 的排污管里。”“老父亲听了，大惑不解。”故选：C。【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌 握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。8. （3分）下面句子中，表述内容你认为错误的一项是（）A. 公主的头纱的主题是做人做事要讲诚信，不能违背诺言，不讲信义。B. 骑鹅旅行记中，最后雄鹅莫顿和灰雁邓芬都被尼尔斯的母亲杀了。C. 汤姆索亚历险记以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴 的心灵

5、，鞭挞了印第安人的贪婪和凶残。D. 理想的风筝中，苏叔阳笔下的刘老师是一位左腿残疾的人，但他爱放风筝。【分析】本题考查了学生的课外阅读积累及课外理解，完成此类题目较简单，结合平时 的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。【解答】根据积累可知，A、C、D正确，B.有误，骑鹅旅行记中，尼尔斯在千钧一 发之时冲进屋子，救下了雄鹅莫顿和灰雁邓芬。故选：Bo【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。9. （8分）根据课文内容填空。在 逃去如飞 的日子里,在 千门万户 的世界里的我能做什么呢?只有 徘 徊 罢了,只有 匆匆 罢

6、了。过去的日子 轻烟，被 微风吹散了 了, 如 薄雾，被初阳蒸融 了O【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做 到熟背、会默写。【解答】选自匆匆。故答案为：逃去如飞千门万户 徘徊 匆匆 轻烟 微风吹散了 如薄雾初阳蒸融【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中 明白道理，受到教育。10. （8分）请写出下列古诗词的上句或下句。（1）今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。（王建十五夜望月）（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西）（3）粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。（于谦石灰吟）（4）谁道人生无再少？前门流水尚

7、能西！（苏轼浣溪沙）【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中 语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自王建的十五夜望月；（2）出自王维的送元二使安西；（3）出自于谦的石灰吟；（4）出自苏轼的浣溪沙。故答案为：（1）不知秋思落谁家；（2）劝君更尽一杯酒；（3）要留清白在人间（4）谁道人生无再少。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。二、阅读短文，回答问题11. （10分）阅读短文，回答问题。5月27日，中国2020珠峰高程测量登山队登顶“地球

8、之巅”珠穆朗玛峰，为珠 峰“量身高”。队员在峰顶停留150分钟,顺利完成峰顶测量任务，创造了中国人在珠峰 峰顶停留时长新纪录。珠峰高程测量测什么？2020珠峰高程测量的核心是精确测定珠峰高度。对珠峰的高程进行精确和持续的测量，会使科学家更加精确地了解地壳运动的规 律，对认识地球的演化，了解气候变化、进行生态环境保护等都有重要意义。此外，通 过测量珠峰，可以极大地提高我国测绘技术和测绘仪器设备的制作水平。珠峰为什么有两个“身高” ？1975年我国测定的珠峰高度为8848.13米，2005年测定的高度为884.43米。这 是由于2005年有了雪深雷达，可以把雪面精确计算出来了。珠峰为什么要反复测量

9、？随着时间推移，珠峰高度也在跟随地理板块变化不断变动。5年前，尼泊尔经历 一次强震，这次震中距离珠峰有220公里左右，这次地震会给珠峰带来什么样影响？即 将要进行的2020珠峰高程测量或许会给我们答案。为珠峰“量身高“为什么不能用无人机代替？O专业测绘人员登顶，有助于CNSS （全球卫星导航系统）等多种测量技术更准确地 获得数据。O觇标必须由人带上峰顶，有了它，在山脚下布设的观测点，就能更精确地照准 峰顶的测量目标，从而测得精确的角度和距离。OCNSS接收机、雪深雷达、气象测量和觇标等仪器都需要人携带至顶峰。O珠峰峰顶气流不稳定、多大风、气温低，测量型无人机目前尚无法在峰顶飞行， 也尚无机器人

10、顶峰作业经历。在登山途中，面对险恶的环境，队员们一往无前，不退缩。面对风暴，队员们互 帮互助，共渡难关。“每个人心中一定要有一座山，不一定有珠峰那么高，但将是可以永远为之奋斗的 目标。”这种克难前进，不怕艰险的精神，不应该被我们忘记，更值得我们学习、传承。-摘自人民日报【注】高程：从某个基准面起算的某点的高度。 觇（chan）标：一种测量标志，标集周几米到几十米高的木料或金属等制成，架设在 现测点上。作为观测、瞄准的目标。（1）请用简要的语言概括短中文画线部分的内容（限25字以内）。（2）根据上述内容，判断下列说法是否正确，对的打错的打“X”。 1975年和2005年两次测量珠峰的数据不同，主

11、要原因在于测量技术。 X 地震会对珠峰的高度产生一定的影响。 此次为珠峰“量身高”没有用无人机代替专业测绘人员登顶测绘，只是因为测量型无人机目前尚无法在峰顶飞行。X（3）请您结合以上信息，以“再测世界之颠”为题，写一篇简短的新闻报道。5月27日，中国2020珠峰高程测量登山队登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，顺利完成峰 顶测量任务，创造了中国人在珠峰峰顶停留时长新纪录。这一过程中，测量队员们所表 现出的克难前进，不怕艰险的精神，值得我们学习和传承。【分析】这是一篇科普说明文，文章介绍了中国2020珠峰高程测量登山队登顶“地球之 巅”珠穆朗玛峰这一事件及“珠峰高程测量”的有关知识，赞扬了登山队员们克难

12、前进, 不怕艰险的精神。文章可分成三部分，第一部分为第一自然段，介绍了珠峰高程测量登 山队登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰顺利完成峰顶测量任务这一事件。中间为第二部分， 以设问的形式介绍了 “珠峰高程测量”的有关知识。第三部分为最后两自然段，赞扬了 登山队员们克难前进，不怕艰险的精神。阅读时注意从文中获取正确信息，然后解决问 题。【解答】（1）考查了学生的概括能力。注意抓住句子中的关键词句进行概括，不要超过 25字。如可概括为：珠峰高程测量登山队登顶珠穆朗玛峰，为珠峰“量身高”。（2）考查了学生文中获取信息解决问题的能力。 结合“这是由于2005年有了雪深雷达，可以把雪面精确计算出来了。”可知，19

13、75年 和2005年两次测量珠峰的数据不同主要在于测量设备的不同，故错误。 结合“随着时间推移，珠峰高度也在跟随地理板块变化不断变动。”可知，正确。 结合“为珠峰“量身高“为什么不能用无人机代替？”这一问题的回答可知错误。（3）考查了学生撰写新闻报道的能力，注意语言要简洁，结合第一部分及最后一部分内容将事件发生的时间、内容、意义说清楚即可。如：5月27日，中国2020珠峰高程测量登山队登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，顺利完成 峰顶测量任务，创造了中国人在珠峰峰顶停留时长新纪录。这一过程中，测量队员们所 表现出的克难前进，不怕艰险的精神，值得我们学习和传承。故答案为：(1) 珠峰高程测量登山队登顶珠

14、穆朗玛峰，为珠峰“量身高”。(2) X； J; X。(3) 5月27 0,中国2020珠峰高程测量登山队登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，顺利完 成峰顶测量任务，创造了中国人在珠峰峰顶停留时长新纪录。这一过程中，测量队员们 所表现出的克难前进，不怕艰险的精神，值得我们学习和传承。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是 要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。12. (20分)阅读：老海棠树(节选) 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树 的影子里张望。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似

15、的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地 冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地 唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累 啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望-从粉白的花间，一直 到无限的天空。 夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿， 戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗 洗莱？没见我忙不过来吗？ ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你上学也 这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？ ”我不敢吭声

16、。奶奶洗 完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“刷啦- -刷啦- ”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您 歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院 子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为 的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大 些- -她说过：得跟上时代。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海 棠树枯干的枝条敲打着

17、屋檐，磨擦着窗极。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟 前：“这一段，你说说，到底什么意思？ ”我不耐烦地说:“您学那玩艺儿有用吗？就算 都看懂了您就有文化了？ ”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。 我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。” “奶奶!” “奶奶”她终于抬起头时， 眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠 树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫而 在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给 她说说这一段到底是什么意思。这形象

18、，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(节选自史铁生老海棠树，有删改)(1) 用简洁的语言概括奶奶做的四件事，每空不超过5个字。 奶奶糊纸袋； 奶奶补花； 奶奶扫院子； 奶奶学习。(2) 短文为什么以“老海棠树”为题？请至少写出两点原因： 具有象征意义。老海 棠树象征了奶奶，表现了奶奶的沧桑和坚强； 奶奶一生都在老海棠树下劳动、期 盼劳动，“老海棠树”是本文的线索，使文章构思精巧。文中写到“我“对奶奶行为的不理解，这对塑造奶奶这一形象的作用是 反衬出奶奶的 勤劳和渴望进步的特点。(3) “奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望疽'从全文看，“张望”这一神态体 现了奶奶怎样的心态？你

19、的理解是 DA. 奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。B. 奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。C. 奶奶的张望是寻求“我”对她的帮助。D. 奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。（4）短文在用词和标点上都十分精当。第段中有两处画线句，第一句中“奶奶举着一 张报纸，小心地凑到我跟前”中的“凑”字，好在哪里？第二处画线句子中，“'奶奶。''奶奶!''奶奶-作者三次喊“奶奶”语气不同，用的标点也不同，请简要写出“我”当时的心理变化过程。（5）作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为晚辈，在如何关

20、爱自家老 人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？人世间子女小辈孝顺老人天经地义，当趁他们健在有生之年，报答他们的养育之恩。 我们不要像文中的“我”那样对老人不耐烦，要理解他们，关爱他们，孝敬他们。不要 给自己留下遗憾。【分析】这篇文章写了 “我”和奶奶之间发生的四件事，文章按照时间顺序去写，春天, 奶奶唤“我”帮她糊纸袋；夏天，奶奶唤“我”帮她洗菜；秋天，奶奶不要我帮她打扫 院子；冬天，奶奶看书读报被“我”讽刺这几件事，表达了作者对奶奶的怀念和愧疚之 情。【解答】（1）考查概括能力，细读选文四个自然段，这几个自然段写的事可 分别简练概括为：奶奶糊纸袋、奶奶补花、奶奶扫院子、奶奶学习四件事。（

21、2）考查对文题的认识能力，纵观全文，短文之所以以“老海棠树”为题，一是因为： 老海棠树具有象征意义。老海棠树象征了奶奶，表现了奶奶的沧桑和坚强。二是奶奶一 生都在老海棠树下劳动、期盼劳动，“老海棠树”是本文的线索，使文章构思精巧。文中 写到“我“对奶奶行为的不理解，这对塑造奶奶这一形象的作用是反衬出奶奶的勤劳和 渴望进步的特点。（3）考查对文中重点句子的理解，“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从 全文看，尤其是由文中第四自然段句子“我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补 花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过, 这张望或许还要更远大些-她说过

22、：得跟上时代。”读出“张望”这一神态体现了奶奶 希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。故选D。（4）考查对词语和标点的揣摩，短文在用词和标点上都十分精当。第段中有两处画线 句，第一句中“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中的“凑”字，表现了奶奶对 学习虔诚的态度。选文中第段“'奶奶。''奶奶！''奶奶-'”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求学生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上 下文“我的心一下子收紧，但知巳无法弥补”，以及“眼里竟

23、毫无对我的责备”中的“竟” 字，体会“我”由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。即第一声陈 述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急 于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。（5）考查语言表达，作为晚辈，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取的 教训是：人世间子女小辈孝顺老人天经地义，当趁他们健在有生之年，报答他们的养育 之恩。我们不要像文中的“我”那样对老人不耐烦，要理解他们，关爱他们，孝敬他们。 不要给自己留下遗憾。故答案为：（1）奶奶糊纸袋 奶奶补花 扫院子、扫街 奶奶学习；（2）具有象征意义，老海棠树象征了奶奶，表

24、现了奶奶的沧桑和坚强 奶奶一生都 在老海棠树下劳动、期盼劳动，“老海棠树”是本文的线索，使文章构思精巧。反衬出奶奶的勤劳和渴望进步的特点（3）D；（4）“凑”字表现了奶奶对学习虔诚的态度第一声陈述的语气写出“我”有一点不安， 知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈 的语气写出“我”的哀求。（5）人世间子女小辈孝顺老人天经地义，当趁他们健在有生之年，报答他们的养育之恩。 我们不要像文中的“我”那样对老人不耐烦，要理解他们，关爱他们，孝敬他们。不要 给自己留下遗憾。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文

25、，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。三、习作（30分）13. （30分）习作：读了史铁生的老海棠树，你一定想到了自己的爷爷、奶奶或外公、外婆，你与他（她）之间一定也发生过许多事情，请选择两三件写下来，表达自己独特的感受。习作要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，文从字顺，表达真情实感。（3）书写规范，卷面整洁。（4）不少于400字。（5）文中不要出现真实校名和人名。【分析】本题为自命题的写人作文，要求写一写与自己的爷爷、奶奶或外公、外婆之间 发生过的事情，表达自己独特的感受。想想你与你与他（她）之间发生过哪些有趣或难 忘的事，以事写人，表现人物的特点，选择你最想表达的去写

26、。写作时可先介绍人物的 外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。 重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物 的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质， 才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。【解答】范文：我的爷爷每当我画出一幅幅栩栩如生的水彩画，每当我登上高山遥望远处的美景，爷爷那 慈祥的面容，就会浮现在我眼前。我出生时，爷爷已经六十岁了，眼睛依然炯炯有神，头发全白了。爷爷上知天文, 下知地理，琴棋书画样样精通，就像一本有声的百科书，让我懂得了许多道理。爷爷很喜欢画画，特别是

27、画鸟。画画前，他一定会从衣兜里摸出一个放大镜，然 后在挂图上仔细观看。老半天才提笔画起来。他有时工笔细描，把鸟的每个部位一丝不 苟地画下来，就像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出鸟的动态，仿佛鸟在 纸上飞。这时我总会问爷爷：“爷爷，你画的鸟为什么像真的一样啊？ ”爷爷笑着说：“因 为我对鸟的非常了解，更重要的是我画鸟时全神贯注，所以才能画好。所以你以后不要 再三心二意了，做什么事都得认认真真的，知道了吗？”我点点头。还有一次，爷爷带我去登山。登到半山腰时我已经累得气喘吁吁了，我恳求爷爷 说：“我，我走不动了，回去吧。”可没想到爷爷却“冷漠”地说：“不行！我们一定要登 上山顶。”我一边往

28、上爬，一边想：“真是的！爷爷真没良心，我都累成这样了，竟还要 我登，真没良心。”终于，到了山顶，我看到了远处的美景，早把疲劳抛到九霄云外去了。这时又到 了老人家讲大道理的时候了，爷爷语重心长地说："'欲穷千里目，更上一层楼'这就是 登高远望，孙女，如果你想望到更远的景色，那就要到最高的地方，你明白我为什么一 定要你登到山顶了吗？ ”我又点了点头，心想：“天啊！原来爷爷一定要我爬到山顶，就 是为了给我讲大道理呀！”这就是我的爷爷，爱从小事教我道理的爷爷。【点评】本文是一篇写人的记叙文。外貌描写抓住人物与众不同的地方来写，突出人 物特点。“言为心声”语言的描写尤为重要，本

29、文准确的语言描写，反映出爷爷的性格，体 现了人物的思想和主张，使人物形象更加鲜明。7. （3分）下列句子排列顺序正确的一项是（ 他的父亲发现，工人们背上背着许多钢管，足足有五六十米。 朋友说，使用空调的时候会产生滴水现象，有时候空调滴的水还流到了楼道上。 老人家不知道这些铜管是干什么用的。 老父亲听了，大惑不解。 朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。 为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下的排污管里。A. B.C.D.8. （3分）下面句子中，表述内容你认为错误的一项是（）A. 公主的头纱的主题是做人做事要讲诚信，不能违背诺言，不讲信义。B. 骑鹅旅行记中，最后雄鹅莫顿和灰雁邓芬都被尼尔

30、斯的母亲杀了。C. 汤姆索亚历险记以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴 的心灵，鞭挞了印第安人的贪婪和凶残。D. 理想的风筝中，苏叔阳笔下的刘老师是一位左腿残疾的人，但他爱放风筝。9. （8分）根据课文内容填空。在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有罢了。过去的日子，被了，被了。10. （8分）请写出下列古诗词的上句或下句。（1）今夜月明人尽望，O （王建十五夜望月）（2）,西出阳关无故人。（王维送元二使安西）（3）粉骨碎身浑不怕，。（于谦石灰吟）（4）?前门流水尚能西！（苏轼浣溪沙）二、阅读短文，回答问题11. （10分）阅读短文，回答问题。5月27日，中国

31、2020珠峰高程测量登山队登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，为珠峰“量 身高"。队员在峰顶停留150分钟,顺利完成峰顶测量任务，创造了中国人在珠峰峰顶停 留时长新纪录。珠峰高程测量测什么？2020珠峰高程测量的核心是精确测定珠峰高度。对珠峰的高程进行精确和持续的测量，会使科学家更加精确地了解地壳运动的规律, 对认识地球的演化，了解气候变化、进行生态环境保护等都有重要意义。此外，通过测 量珠峰，可以极大地提高我国测绘技术和测绘仪器设备的制作水平。珠峰为什么有两个“身高”？1975年我国测定的珠峰高度为8848.13米，2005年测定的高度为884.43米。这是由 于2005年有了雪深雷达，可

32、以把雪面精确计算出来了。珠峰为什么要反复测量？随着时间推移，珠峰高度也在跟随地理板块变化不断变动。5年前，尼泊尔经历一次 强震，这次震中距离珠峰有220公里左右，这次地震会给珠峰带来什么样影响？即将要 进行的2020珠峰高程测量或许会给我们答案。为珠峰“量身高“为什么不能用无人机代替？。专业测绘人员登顶，有助于CNSS （全球卫星导航系统）等多种测量技术更准确地 获得数据。O觇标必须由人带上峰顶，有了它，在山脚下布设的观测点，就能更精确地照准 峰顶的测量目标，从而测得精确的角度和距离。OCNSS接收机、雪深雷达、气象测量和觇标等仪器都需要人携带至顶峰。珠峰峰顶气流不稳定、多大风、气温低，测量型

33、无人机目前尚无法在峰顶飞行， 也尚无机器人顶峰作业经历。在登山途中，面对险恶的环境，队员们一往无前，不退缩。面对风暴，队员们互 帮互助，共渡难关。“每个人心中一定要有一座山，不一定有珠峰那么高，但将是可以永远为之奋斗的 目标。”这种克难前进，不怕艰险的精神，不应该被我们忘记，更值得我们学习、传承。-摘自人民日报【注】高程：从某个基准面起算的某点的高度。觇（chan）标：一种测量标志，标集周几米到几十米高的木料或金属等制成，架设在 现测点上。作为观测、瞄准的目标。（1）请用简要的语言概括短中文画线部分的内容（限25字以内）。（2）根据上述内容，判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X&qu

34、ot;。1975年和2005年两次测量珠峰的数据不同，主要原因在于测量技术。地震会对珠峰的高度产生一定的影响。此次为珠峰“量身高”没有用无人机代替专业测绘人员登顶测绘，只是因为测量型无 人机目前尚无法在峰顶飞行。（3）请您结合以上信息，以“再测世界之颠”为题，写一篇简短的新闻报道。12. （20分）阅读：老海棠树（节选） 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树 的影子里张望。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地 冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地 唱歌。奶奶又说：“我求过你吗

35、？这回活儿紧!"我说："有我爸妈养着您，您干吗这么累 啊？ ”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望-从粉白的花间，一直 到无限的天空。 夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿， 戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗 洗莱？没见我忙不过来吗？ ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你上学也 这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗 完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就

36、起来去扫院子，“刷啦-刷啦 -”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您 歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院 子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为 的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大 些-她说过：得跟上时代。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海 棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗极。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟 前：“这一段，你说说，到底什么意思？ ”我不耐烦地说:“您学那玩艺儿有用吗

37、？就算 都看懂了您就有文化了？ ”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。 我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶- ”她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠 树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫而 在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给 她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（节选自史铁生老海棠树，有删改）（1）用简洁的语言概括奶奶做的四件事，每空不超过5个字。 ;

38、; ;。（2）短文为什么以“老海棠树”为题？请至少写出两点原因：；o文中写到“我“对奶奶行为的不理解，这对塑造奶奶这一形象的作用是O（3）“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？你的理解是A. 奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。B. 奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。C. 奶奶的张望是寻求“我”对她的帮助。D. 奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。（4）短文在用词和标点上都十分精当。第段中有两处画线句，第一句中“奶奶举着一 张报纸，小心地凑到我跟前”中的“凑”字，好在哪里？第二处画

39、线句子中，“'奶奶。''奶奶!''奶奶-作者三次喊“奶奶”语气不同，用的标点也不同，请简要写出 “我”当时的心理变化过程。（5）作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为晚辈，在如何关爱自家老 人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？三、习作（30分）13. （30分）习作：读了史铁生的老海棠树，你一定想到了自己的爷爷、奶奶或外公、外婆，你与他（她）之间一定也发生过许多事情，请选择两三件写下来，表达自己独特的感受。习作要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，文从字顺，表达真情实感。（3）书写规 范，卷面整洁。（4）不少于400字。（5）文中不要出现

40、真实校名和人名。小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（40分）1. （3分）抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。【分析】考查了汉字的临摹，临摹汉字首先要对字帖中的点画形状，结构方法，特点等 方面观察了解，然后再认真临摹。【解答】故答案为：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。【点评】在临摹字帖过程中，不能盲目追求临摹速度，而应该注重临摹的实际效果，做 到临写一遍就有一遍的进步。2. （5分）看拼音，写汉字。叔叔是退伍军人。做事干cui脆 利落，从不ddn耽 搁。偶尔遇上ddo m6i 倒霉

41、的事,不wQi讪畏惧不回bi避，更不会坐以待bi毙,他能kbng_控 制情绪，qid恰如其分地处理好。【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：脆 耽倒霉 畏惧 避毙控 恰【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生 字。选择题3. （2分）下面加点字的读音完全正确的一组是（）A. 掺和（huo） 头晕目眩（xuan） B. 吐露（lou） 波罗的（di）海 C. 不屑（xiao） 享（xidng）用 D. 追悼（ddo）会 一冲（chbng）而已 【分析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定 正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。【解答】A.有误,“头晕目眩“的“眩”应读"xudn”；B. 有误，“吐露“的“露”应读“1渲，读“1S”用于一些口语词语，如“露怯”、“露马 脚"；C. 有误，“不屑“的“屑”应读“x"；D. 正确。