XX届高考语文轮识记现代汉语普通话字音专题复习指导教案

1、XX届高考语文轮识记现代汉语普通话字音 专题复习指导教案语文复习专题教案设计者：主讲人：总课题识记现代汉语普通话字音授课时间XX-9课题识记普通话字音类型复习课时课时教学目标知识目标识记常用字字音，提高学生普通话水平。2、掌握语音题的突破方法。能力目标了解语音题类型，提高学生解题能力。情感目标培养学生对祖国语言文字的热爱之情教学设想计划用后面的“知识清单”带动前面的“专题 练习”的教学方法。先将“资料集锦”分成若干块，让学生 分块通读，研读，找出自己易误点整理在笔记本上，然后分 块做练习巩固，并积累心得易误点。最后是综合练习和测试。教具练习册重点形声字、多音字的读音。难点易混字的读音。方法讲练

2、结合教学内容教学步骤教师指导学生活动一、了解近年高考出题的情况二、阅读学习“常考点知识清单二多音字的读音”三、课堂练习：四、课下作 业一、检查二、讨论疑难三、检查作业，并对答案。四、布置作业：一、 检查三整理易误集例四、布置作业一、检查二、 订正答案三、 学习“因旧有易读而易读错的字”。四、 检查学生作文素材整理情况五、 布置作业一、检查集例本。二、抽号查记忆情况三、 查对作业四、 布置作业五、 课后反思一、 教师投影示例二、 交流经验三、 订正练习四、 布置作业：三、教师讲对专题答案四、 小结五、 布置作业：课时【教学要点】学习“多音字的读音。考纲解读为识记现代汉语普通话常用字字音。 考试只

3、要 求识记，不要求拼写。能力级别为 A 级，也就是最基本的能 力层级。2、字音主要考察多音字、形声字、形似字、统读 字、方言字和一部分难读字的字音。重点是多音字和形声字。3、分值：很固定，三分。4、选材重点是双音节词语和四字 格成语。5、设题形式多样：完全正确、完全相同、全都不 同、不全相同、读音有误。将“多音字的读音”依小标题分为两部分，分块认读， 读记若干遍，然后分别依自己的情况在“集例本”上每组选 抄 13 个易误读字的音意。教师选例：因语体不同而读音 不同的易误字 1.薄：b6淡薄、日薄西山lb co太薄了 2.差： chQ差价、差强人意，cI犬牙差互/cha真差劲，ch 差事 3.

4、澄：chmg 湖水澄清/d6g 水澄不清了 4.逮：da逮捕、力 有未逮/d ai 逮兔子 5.倔：jum倔强 lju0倔老头 6.勒：I0悬崖 勒马/I 百勒死我了 7.露：IU露骨 I cu 露脸 8.落：lub落差 /I co 落枕、Ia丢三落四 9.翘：qido 翘首以待/qi co 翘尾巴 10.塞：s0塞责、阻塞，sa边塞、要塞/s ci 瓶塞、塞住 11. 色：s0肤色/sha掉色 12.削：xue瘦削 Xic削梨 13.钥： yu0北方锁钥/yao 钥匙因字义不同而读音不同的字1.艾：有“止” “尽”义的读ai 方兴未艾/有“治理”“改正”义的读 y 自怨自艾 2.曝：义“晒”

5、读 pu一曝十寒/摄影方面用 的读bao 曝光 3.泊：与行为有关的读 b6漂泊、淡泊明志/与 物名有关的读 po血泊、梁山泊 4.处：有动作义的读 ch 处置、 处女/名词性的读 chU处长、大处 5.创：有首开义的读 chuang 创举/无首开义的读 chu mg 创伤重创敌军 6. 横:义与“竖” 相对的读 heng 横七竖八、横征暴敛/有“猛然”“凶暴”义 的读 h0ng 横祸、蛮横 7.当：含“认作”义的读 dang 当真、 当年、安步当车/其它义的读 dmg当地、当年、螳臂当车 8. 累：含“繁多”义的读 Ie累赘、果实累累/含“积累”或“牵连”义的读 I 百连累、罪行累累 9.靡

6、：“浪费”意的读奢靡/含“倒下”或“没有”义的读丫风靡、靡靡之音、靡 计不施 10.宁： 有“安宁”义的读 n ing 息事宁人/有“甘心” 义的读 nlng宁缺毋滥 11.强：含“强迫”义的读 qieng强横、 博闻强识/含“勉强”义的读 qi cng12.鲜： 含“新鲜”义的 读xi cn数见不鲜/含“少”义的读 xi cn 鲜为人知、寡廉鲜 耻 13.着：含“挨上”“感受到”义的读 zh co 着雨、着迷/ 含“挨上，使接受别的”义的读 zhu6着手、不着边际/含“办 法”义的读 zhco 着数、骗着三年高考两年模拟相关练习，教师订正答案。完成三年高考两年模拟练习第二课时【教学要点】巩固

7、练习“多音字的读音”1、抽号检查学生“集例本”抄写的情况。2、抽号检查学生读记“多音字的读音”的情况。教师提示：1、辟含“君主”、“排除”、“帝王召见 并授官”和“避”义是读 b 1/含“开辟”、“透彻”、“驳 斥”等义是读pio2、场含“适用某种需要的较大的地方”、“舞台”“某种范围”和“量词，用于有场次的文体活动” 的意思是读 ch eng/含“平坦的场地”、“集市”和“量词，用于事情的经过”的意思是读 chcg3、“螳臂当车”中的“当” 读 deg，意思是“阻挡”；“安步当车”中的“当”读 dang,意思是“当作”。须提示的词语：n泥古搂头盖脸髀骨复习报任安书2、读记知识清单自己记不准的

8、字音第三课时【教学要点】易误读的形近字读音二、集体读诵“因偏旁关系而易读错的字”和“因分辨 不清而易读错的字”两部分。可参考老师的“易误集例”。 老师的“形似字易误集例”：易误读声符音的汉字A:咆哮、拈须、同侪、玷污、妊娠吮吸、抻面、琐屑、毗连、怙恃鞭 挞、恪守、纤尘易误读声符音的汉字B:饿殍、桎梏、按捺、鞭笞、稗官、粗糙、愤懑、阴霾、酗酒、蜃景引擎、俯瞰、 愆期易误读声符音的汉字 c :冗 r eng）员、韦编三绝、讳言、 引吭高歌、卷帙、叱咤、暴殄、联袂、教诲、相形见绌、呷 酒、咄咄逼人易误读声符音的汉字D:谙练、嗾使、湍急、缄默、精湛、贋品、信笺、斡旋、箴言、谶语、觥筹、龃齬、 泥淖偏旁

9、误辨易造成误读的汉字：辍学、病入膏肓、鬼祟、 舐犊深情、泠泠作响、证券、城垣、惴惴不安、巷隅、杀戮、 铃记、账簿、荼毒生灵三年高考两年模拟练习复习廉颇蔺相如列传第四课时【教学要点】因旧有易读而易读错的字。一、抽查上课 时学习内容的识记情况。须强调的字音：学习方法如前：识认一一记忆一一整理。整理就是在书 上圈出自己认为与考试重要的13 个例子，并将其抄在“集例本”上。用实物投影仪展示“老师的集例”：因旧有易读 而易读错的字即、解剖、混淆、凿、短暂、滂沱、发酵、潜 水、蝙蝠、号召、亚洲、友谊、骨髓读一两段优美的文段三年高考两年模拟相关练习复习屈原列传第五课时【教学要点】检查作业【教学过程】 1、抽

10、号检查 10 人， 讲评。2、用实物投影仪展示“老师的集例”：新变音统读 的汉字 13例：炽热、哺育、捕捉、濒临、呆板、杜甫、嫉 恨、缚捆、捞月、剽窃、质量、妨害、室内、特殊字统读13例：俾、猹、豆豉、业绩、酿、洞穴、羁绊、感慨、黑黢黢、 颓废、戏谑龋齿、同仇敌忾最易混淆的多音字 A姓单/单于、 打折/折本/折腾、纷沓/ 一沓纸、和泥/和稀泥/附和/ 和牌、拗口 /执拗/拗断、哄小孩/哄笑/哄散、挣扎/ 扎手/包扎、寒伧/伧俗、大伯/大伯子、荷花/荷枪、 炮弹/炮羊肉/炮制、轧钢/倾轧/没收/没事最易混淆的多音 字 B胸脯/果脯、刨花/刨地、周扒皮/扒手、耙地/ 耙草、伺候/窥伺、咳/咳嗽、粮

11、囤/囤粮、得要/心得、粘糊/粘紧、里弄/玩弄、他俩/伎俩、膀胱/膀肿/肩膀、 汤匙/钥匙须强调的字音三年高考两年模拟复习信陵君窃符救赵第六课时【教学要点】巩固交流。【教学过程】因形近读音易混 淆的字：金蝉脱壳、箪食壶浆、殚精竭虑、鸡毛掸子、肆 无忌惮、禅让、参禅楸树、铁锹、啁啾、瞅见包庇、纰 漏、秕谷、仳离、毗连、先妣、砒霜秀颀、颔首、下颌、 妙语解颐、颁布脚踝、青稞、窠臼姓龚、佛龛、詟惧、 田垄逡巡、皴裂、疏浚、怙恶不悛椽子、机缘、掾吏、 不容置喙稗草、裨将、捭阖、俾使枢纽、伛偻、抠门、沤肥和谐、揩油、楷书、白头偕老祈祷、田畴、筹划斟酌、湛蓝、勘探、桑椹二、四人一组交流经验。三、讲对三年高考两年模拟练习答案。四、布置作业：1、把做讲习题中获得的需要摘录的字例分类抄到“集例本”上。2、反复识记“知识清单”，准备下节课抽问。3、三年高考两年模拟练习第七课时一、收“集例本”。二、抽号检查对语音专题“知识清 单的识记情况，督促学生提高记忆质量。三、教师讲对专题 答案。四、布置作业：1、小结做对练习的收获。 2、三年 高考两年模拟练习五、教师讲对答案的收获：第八课时一、发集例本，讲评集例本。二、抽号检查