中考历史专题八中外历史上的科学家及科技成就精练精析新人教版

1、专题八 中外历史上的科学家及科技成就精练精析、选择题1.“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可以看出隋朝开凿大运河的意义是（）A.结束了我国南北分裂割据的局面B.有利于中外经济交流C.促进了我国南北经济文化的交流D.加速了隋朝的灭亡2.英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现-5 -它的主要焦点就在宋代。造纸术的发明指南针的广泛使用A. B. C.我国宋代重大的科技成就是活字印刷术的发明火药的广泛使用 D. 3.（2011 邵阳学业考）1964年11月9日，由紫金山天文台发现的国际永久编号为1888的小行星命名为“祖冲之

2、小行星”。祖冲之最杰出的贡献是在 （）A.数学领域B.建筑领域C.医学领域D.文学领域4.下列图片选自同一本著作，结合所学知识判断这些图片出自（）农耕炼水米、朱砂A.水经注B.齐民要术C.天工开物D. 资治通鉴5.（2011 怀化学业考）1964年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空而起，我国第一颗原子弹爆炸成功了！与这一成就直接相关的人物是（）A.詹天佑 B. 侯德榜C.邓稼先D.袁隆平6.我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等都是根据杠杆原理制造的,发现此原理的科学家来自（）A.古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马7 .（2012 连云港中考）观察下面两枚邮票，我们能

3、获取的历史信息是A.牛顿万有引力定律8 .达尔文一一生物进化论C.托尔斯泰一一复活D.贝多芬英雄交响曲8 .（2012 南阳模拟）“他引发了人们脑子里的一场地震，他改变了人们的世界，他打败了无敌的神，他开始使人们重新认识世界，认识自己。”材料中的他是指（）A.物种起源B. 战争与和平C.英雄交响曲D. 美国的悲剧9 .“在未来某一时间，有一对 20岁的挛生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以 29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥已是白发苍苍的老人，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！原来，对于乘坐光速飞船的弟弟来讲，才刚刚过了十几年。 ”与这段描述相对应的科技理论

4、是（）A.浮力定律B.万有引力定律C.进化论D.相对论10 .（2011 泰安学业考）“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界”这样的生活最早应出现在（）A.文艺复兴时期B.工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期11 .（2012 邵阳学业考）1912年4月14日23点40分，泰坦尼克号豪华巨轮在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2点20分沉没。下列关于泰坦尼克号豪华巨轮叙述中，不符合史实的是（）A.船上装有以煤为燃料的蒸汽机B.瞭望员抓起话筒高喊“正前方有冰山”C.发报员发出一封封呼救电报D.游客纷纷通过互联网向家人发送电子邮件12 .（

5、2011 潍坊学业考）“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括（）A.推动了社会生产力的发展B. 改变了人们的生活方式C.加强了世界各地的联系D. 推动了世界经济格局的多极化二、非选择题13 .（2011 台州学业考）阅读下列材料，回答问题。材料一见下表中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表时间公兀前6世纪-公兀前1世纪公兀前1世纪-400 年401 年-1000 年1001 年-1500 年明清时期19世纪中国所占比例50%62%71%58%30%以下0.4%材料二 中国高铁技术世界领先，每

6、百公里能耗是大客车的50%飞机的18%高铁建设大量采用“以桥代路”，如京沪高铁全长1318公里，桥梁总长度占全线的80%节约用地3 000多公顷。(1)中国科技有过辉煌的历史。请列举古代中国除四大发明外的两项科技成果。(2)明清时期，中国科技成果在世界重大科技成果所占比例迅速下降，请分析原因。(3)进入新世纪，中国的科技事业进入崭新的春天。请概括材料二体现的我国发展高速铁路的意义。(4)科技实力决定国家命运。科技迅猛发展的今天，谁不重视科技，谁就要被淘汰。对此，你是怎样理解的？14.(2012 怀化学业考)阅读下列材料:材料一图一史蒂芬孙图二莱特兄弟发明的火车发明的飞机材料“经济全球化是近年来

7、国际问题中的热门问题。专家认为：严格意义上的经济全球化发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者 为全球化提供了体制上的保障。经济全球化进程刚刚开始请回答：(1)材料一中的图一、图二所示的交通工具所使用的动力来自于哪两种机器？(2)材料二中的“信息网络”是哪次科技革命中的成果？它属于哪个领域？(3)面对科技革命和经济全球化大潮的冲击，中国应该如何积极应对？(请提出一条合理化建议)答案解析1 .【解析】选Co本题考查学生的理解分析能力。从题干中的“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”可看出大运河的开凿促进了我国南北经济文

8、化的交流，应选C。2 .【解析】选d本题考查学生的识记、归纳能力。西汉早期发明了纸，东汉时蔡伦改进造纸术；北宋毕升发明活字印刷术；南宋时指南针广泛用于航海事业；宋元时期，火药武器广泛用于战争。【拓展延伸】中国古代四大发明对世界历史的影响我国的四大发明在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方，对欧洲历史的发展产生重大影响，成为资产阶级发展的必要前提。造纸术和印刷术的出现，改变了只有僧侣才能读书和接受教育的状况，为欧洲的科学从中世纪漫长黑夜之后突飞猛进地发展以及文艺复兴的出现提供了一个重要的物质条件，便利了资产阶级文化的传播；火药和火器的采用摧毁了封建城堡，帮助资产阶级战胜封建贵族；指南针传到了欧洲航海

9、家手里，使他们有可能发现美洲和实现环球航行，为资产阶级奠定了世界贸易发展的基础。总之，我国古代的四大发明，曾经影响并造福于全世界，推动了人类历史的前进，这是中华民族对人类的杰出贡献。3 .【解析】选Ao本题考查学生的识记能力。祖冲之最突出的成就是在数学领域得出比较精确的圆周率。4 .【解析】选G本题考查学生的识图、分析能力。根据图片判断，该著作包含了农业、手工业生产技术，还反映了明代手工工场的生产面貌，由此判断是天工开物。5 .【解析】选G本题考查学生的识记能力。詹天佑主持修建了京张铁路；侯德榜发明“侯氏制碱法”；邓稼先被称为“两弹元勋”；袁隆平培育成功籼型杂交水稻。故选C。6 .【解析】选Q

10、本题考查学生的识图、识记能力。杠杆定律是古希腊杰出的科学家阿基米德发现的。7 .【解析】选A。本题考查学生再认再现史实和识图能力。题图信息：苹果落地引发了一位科学家的思考研究，结果发现了一种自然规律。从而分析A项符合题意，B、C、D三项均与此无关。8 .【解析】选A本题考查学生的分析、理解能力。英国达尔文的科学巨著物种起源，提出了 “进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不灭论，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权统治的根基。故选 A项。【概念链接】物种起源的影响物种起源自1859 年在英国伦敦出版以来，受到众多市民的热烈欢迎，被争相购买。这本书的第一版

11、1250 册在出版之日就全部售罄。它以全新的进化思想推翻了神创论和物种不变论，把生物学建立在科学的基础上，提出震惊世界的论断：生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。它发表传播后，生物普遍进化的思想以及“物竞天择，适者生存”的进化论已为学术界、思想界公认为 19 世纪自然科学的三大发现之一。20 世纪 40 年代初，英国人霍尔丹和美籍苏联生物学家杜布赞斯在达尔文思想的影响下，创立了“现代进化论”。可以说，这本书在人类思想发展史上是最伟大、最辉煌的里程碑，对人类历史有着极大的影响。9 .【解析】选d本题考查学生的理解能力。爱因斯坦的相对论揭示了空间、时间的辩证关系，加强了人们对物质和运动

12、的认识。材料所表达的含义正与此相关，故答案为D 项。10 .【解析】选C。本题考查学生的分析、理解能力。解答本题首先要理解材料，由题中的材料可知交通工具发生了变化，并且出现新的通讯工具，这些都与第二次工业革命的成就有关。11 .【解析】选D。本题考查学生对科技革命相关知识的了解和分析。泰坦尼克号豪华巨轮沉没于1912年,互联网是第三次科技革命的成果，故D 项不符合历史事实。12 .【解析】选d本题考查比较分析能力。推动世界经济格局的多极化是第三次科技革命的影响，不是前两次科技革命的影响。其余三项是三次科技革命的共同影响。13 . 【解析】本题考查学生的识记、分析、概括和认识理解能力。第(1)

13、题依据所学知识回答，答案只要符合题目要求即可。第(2) 题可从思想、政治、对外政策等方面思考回答。第(3) 题答案可从材料二中提炼，亦可结合材料和所学内容概括、归纳。第(4) 题答案言之有理即可。答案： (1) 华佗制成的“麻沸散”是世界医学史上的创举、隋朝建筑赵州桥等。 ( 符合题意即可)(2) 封建统治者实行专制统治，如八股取士、大兴文字狱，束缚人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。清朝统治者实行闭关锁国政策，看不到世界形势的变化，未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术。(3) 可以节省能源，减少对耕地的占用，提高经济效益，促进经济的发展。(符合题意即可)(4) 科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素；劳动者素质的提高，生产工具的改进，劳动对象的扩展，都要依靠科学技术，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，这样才会促进我国综合国力的提高，实现中华民族的伟大复兴。( 言之有理即可)14. 【解析】本题以三次科技革命为主题，考查学生对三次科技革命成果和影响有关知识的掌握和从图片中提取有效信息及材料的阅读分析能力。第(1) 题在审题时要抓住为这两种交通工具提供动力的机器，结合材料一中的图片，图一中史蒂芬孙发明的火车是在第一次工业