云南省石林县鹿阜中学2015-2016学年七年级10月月考试题.doc

1、一、积累与运用（22分）：阅读下面语段，完成12题：（4分）语文为我们打开了一扇神奇的大门：里面有半明半mèi 的繁星，有令人惊xiàn 的成功的花，有使人记忆犹新的依依往事，有难忘的童年趣事；有关爱奶牛的安恩，有迷信教条的郑人，也有泰戈尔笔下充满童zhì的想象和纯真情感的孩子，语文真是多姿多彩、mèi力无穷！1把划横线的词写在田字格中，注意书写规范、美观：（2分）2根据语段中的拼音写出汉字（2分） 3根据意思写词语.(2分)故意说吓人的话使听的人吃惊。 ( )形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）很少的钱也一定要计较。形容非常小气，也比喻气量狭小，很小的事

2、也要计较。（）指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。（ ）4下列各组中都有一个错别字，请找出来并改正：(2分)诠释 粗砺 瘦骨嶙峋 扬长而去 改为 斑驳 腼腆 走头无路 旁如无人 改为 诧异 栖息 密密麻麻 摇摇欲堕 改为 梦幻 牛牍 说长道短 刨根究底 改为 5下列文学常识说法不正确的一项是（）（2分）A次北固山下是一首五言律诗，作者是唐朝诗人王湾。B泰戈尔是丹麦诗人，主要作品有吉檀迦利、飞鸟集、新月集等。C刻舟求剑选自吕氏春秋·察今，吕氏春秋亦称吕览，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。D冰心原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。6请

3、仿照例句写一个句子：（2分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 7下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）A同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。B他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。C我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。D互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。8背诵积累：（8分，每题1分）山下兰芽短浸溪， ，萧萧暮雨子规啼。成功的花， ！深红的果儿，和青年说：“ ！” ，风正一帆悬。心中的风雨来了， 。遽契其舟，曰：“ 。”次北固山下描写时序交替的景物，暗示时光流逝的句子是： 思乡是古诗词中不朽的主题，请你写出课内外积

4、累的连续两句：二、阅读理解：（42分） （一）诗词赏析（2分）赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9划线句子是流传千古的名句，请你赏析。（二）文言文阅读：阅读甲 乙两个语段，完成1017题：（ 17分）甲夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，

5、舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。10本文选自 （书名），作者是清代作家 （人名）。（2分）11解释文中加点词： （2分）私拟作群鹤舞空（ ） 项为之强（ ）鞭数十 （ ） 果如鹤唳云端（ ）12.下列加点字意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）A故时有物外之趣 余忆童稚时B物外之趣 昂首观之C以丛草为林 二虫尽为所吞D舟已行矣，而剑不行 而忘操之13.翻译下列句子：（2分）心之所向，则或千或百果然鹤也。 14.文中写了几件事？用简洁的语言概括。（2分）15.学习本文后，你认为怎样才能成为像作者一样富有情趣的人？（3分） 乙荆人欲袭宋，使人先

6、表澭水。澭水暴溢，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时，可导也；今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。【注】表：做标记。 向：原先，原来。 导：引导渡河。16根据上下文推断加点词的意思：（2分）荆人欲袭宋（ ） 荆人弗知 （ ） 澭水暴益 （ ） 循表而夜涉（ ）17用自己的话说说荆人失败的原因是什么？你从中明白了什么道理？（2分） （二）阅读下列语段，完成1822题：（12分）在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是

7、很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。 那头奶牛依偎在

8、她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。18以上文段选自 （国名） （作

9、者）的作品 ，他是诺贝尔文学奖的获得者。（3分）19 在文段中找出对安恩进行外貌描写的语句，说说你从外貌看出她是一位怎样的老人？（2分） 20选段中的划线句属于什么描写？起什么作用？（3分） 21第段中那一个词最能表现安恩和奶牛的亲密关系？（2分） 22第段中对奶牛的描写说明这是一头什么样的奶牛？这段在文中起什么作用？（2分） （三）阅读放牛 一文，完成23 27题。（11分）        大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。 记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把

10、牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说：“就到那里去放牛吧。” 我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说：“我怎么认得路呢?” 父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。 父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。” 现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。 我跟着老黑向远处的山走去。 上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。 这时候我发现老黑对我这

11、个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。 听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。 可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。 我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。 在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。 很快地，我与老黑就熟了，有了感情。 牛去的地方，

12、总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。 牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。 有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。 写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的好伙伴！ 我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山

13、，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。 牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。 （21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。 （22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。 （23）前年初

14、夏，我回到家乡。我找到了第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。 （24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。 （25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。 （26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。 （27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里23阅读全文后，请用简洁的语言概

15、括“我”对老牛的情感变化。（2分） （       ） 喜欢信任 （       ） 悲痛 （       ）24第中说，“父亲竟那样放心”，读完全文，你觉得父亲为什么放心？（2分） 25请说说下列句中加点词的作用。（2分）     牛去的地方，总是草色鲜美的地方。_ _26请在文中划横线的A、B两处中选择一处按要求进行赏析。（3分） A这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明

16、白了：牛要背我回家。（动作描写） B牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。（修辞手法）_ _ _ 27文中的“老黑”令人感动，你觉得我们应该如何对待动物？（2分）  三、综合性学习：（6分）28相信你一定参加了“我爱文学”实践活动，请完成（1）（2）小题：（1）请你为同学们推荐一本你最喜欢的文学名著，并说说你推荐的理由。（3分）（2）在本次活动中，如果要办一份手抄报，你会为自己的手抄报起什么名字？ 你设计的栏目有哪些？（不少于2个）（3分） 四、写作（50分）29.从下面两个题目中任选一个写作：告别了小学母校，进入初中，开始了全新的生活，你一定有很多感触、很多想法，想向人

17、倾诉，请以“ ，我想对你说”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，如“爸爸，我想对你说”、 “老师，我想对你说”等。 写真情实感，做到语言通顺，中心明确，字数不少于600字。走进中学大门，我们学习了一组回忆金色童年的文章，里面有于漪的依依往事，有沈复的童年趣事，有田晓菲十三岁的难忘际遇，相信你的童年也很难忘，请以“童年”为话题，写一篇文章。要求：文体不限，题目自拟，字数不少于600字，不得出现真实的校名，人名。答案1（2分）不写错别字，结构合理即可得满分，如错1字扣1分，扣完为止。2（2分） 昧 羡 稚 魅3(2分) 危言耸听 熙来攘往 锱铢必较 潜移默化（字错不得分）4 (2分)、 砺 改

18、为 粝 、 气 改为 乞 、 堕 改为 坠 、 牍 改为 犊 5（分） B6（2分）例如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的生机勃勃，爱她的草长莺飞。（2分）D（8分） 松间沙路净无泥 人们只惊羡她现时的明艳 牺牲你自己 潮平两岸阔 我只躲到你的怀里 是吾剑之所从坠 海日生残夜，江春入旧年。 例如：乡书何处达，归雁洛阳边。举头望明月，低头思故乡。（2分）划线句子以小见大，用两个美女象征国家的命运，发人深思。（意对即可）10. 浮生六记 沈复（每空1分）（2分） 比 同“僵”，僵硬 鞭打 高亢地鸣叫 12.（2分） D13.（2分）心中想象（鹤舞）的景观，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果

19、真（觉得它们）是鹤了。14.（2分）写了三件事：观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。（少一件扣0.5分）15.（3分） 善于观察（1分） ；善于想象和联想（1分）；有纯真的童心（1分）（意对即可，每点1分）16.（2分）想要，将要 不 突然 渡（河）17（2分）原因：河水上涨，原来做记号的地方已经过不去了，但他们还是顺着记号过河。（意对即可，1分） 道理：要按照事情的发展变化改变做事的方法，否则事情就不会成功。（意对即可，1分）18.（3分） 丹麦 约翰尼斯·延森 安恩和奶牛（1空1分，无书名号扣0.5分）19.（2分）贫穷（1分），但勤劳、爱干净，有自尊（1分）20.（3分）环境描写（1分），交代了故事发生的地点，用噪杂喧闹的环境反衬安恩的安闲